优秀教师作文

优秀教师作文三篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的优秀教师作文3篇，欢迎阅读与收藏。

优秀教师作文 篇1

　　【习作要求】

　　看图作文，就是要求根据图画的意思，把它写一篇文章，要写得具体。写完以后，要根据中心加个题目。

　　【习作指导】

　　怎样才能提高看图作文的水平，写好看图作文呢？下面我们结合《摘桃子》这幅图谈谈看图作文的写作。

　　（一）先要看懂图意。看懂图意是看图作文的基本条件。习作前，首先要按一定的顺序仔细观察图画，看清图中人物和周围的景物。观察顺序可以从总体到部分，从远到近，从上到下。看清图上有一片桃树林，树上桃子累累，远处有运桃子的汽车，近处有一箩箩装满桃子的箩筐。图上的人物，有的在摘桃子，有的在往车上装桃子，有的在抬桃子。要明确这幅图画是反映少先队员在金色的秋天里，来到桃园劳动的情景。

　　（二）要展开合理的想象。图画上表现的只是很短时间的情景，而且是静止的。所以，我们必须根据图意，抓住画面上事物的特点，结合自己的生活实际，展开丰富而合理的想象，如想象人物的语言、神态、动作、心理活动和事情的前因后果等。这样才能使图画中的内容更加丰满充实，静止的画面才能活动起来。（三）要条理清楚，重点突出。习作中，要交代清楚时间、地点、人物和事件。事件可按劳动前、劳动中、劳动后三个部分的内容写，一个部分写一段。劳动中是重点部分，要具体描述。这样，这篇习作就条理清楚，重点突出。

　　【例文点评】

　　喜摘丰收桃

　　今天，桃园里的水蜜桃丰收了。桃树上挂满了白里透红的水蜜桃，活像“蟠桃园”里的大仙桃。如果孙悟空在世的话，他看见了定会流连忘返。桃树浓密的叶子，遮不住那累累的硕果。

　　桃园深处传来银铃般的笑声，原来是“红领巾”们在帮着摘桃子。你看，几个心灵手巧的小姑娘，登上了木梯，用手里拿着的剪刀熟练地剪下桃来；你听，穿红上衣的小姑娘，指着手里的桃对同伴说：“瞧，这个桃的个儿有多大呀！”旁边的女孩不服，说：“我摘的桃比这还要大，又红又鲜，吃起来肯定很甜！”一个稍高一点的女孩说：“别争啊，还有大个儿桃躲在树叶中不肯出来呢！”

　　果真，有的桃像怕羞的小姑娘，在茂密的树叶里隐蔽着；有的桃只露出半边的小脸蛋，左右看动静。又大又红的桃儿，可真多着哩。

　　被剪下的桃，运到前面去，由几个同学按大小个儿的排队，分类装筐，一只只竹筐里装满了水蜜桃。提着小竹篮运桃的同学，脚步一直没有停下，正忙乎着。

　　送桃出园的卡车开来了，大伙赶紧往车上装筐，抬啊，运啊，力气大的叔叔，干脆扛起竹筐就走，干得热火朝天。

　　转眼已近正午，桃园的队长喊道：“小朋友们不要干了，回家休息吧！”临了，定要赠送每个同学几个又大又鲜的红桃，说是大家“吃在嘴里，让心里也甜甜啊！”但同学们不管怎么说，只肯留一个作个“劳动纪念”。

　　【点评】

　　本文小作者观察仔细，抓住特点。把图画中的整个劳动场面写得层次分明，条理清楚。

　　文章开头用生动的语言把“桃园”比喻为神话中的“蟠桃园”，勾画出一个情景交融的环境气氛，为下文起了铺垫作用。接着具体描写了“摘桃人”，小作者从画面上“人物”的形态，想像出他们的神态、动作，使无声的活动，变成有声的“劳动”现实，所以，写得生动、活泼。

　　【习作提示】

　　▲《帮刘奶奶搞卫生》

　　提示：请你仔细观察图画。看懂图的意思后，要合理想象出事情的发生、经过和结果。中心是讲一次帮刘奶奶搞卫生的活动。分几段写，注意前后照应。

　　▲《野炊》

　　提示：这是一幅《科技活动》图，告诉了我们一次科技活动的事。请你仔细看图，考思以下几个问题。（1）图上画的是什么时间？在什么地方？他们是些什么人（可以给他们各人起个名字）？各人在做些什么？（2）想一想他们是怎样做的？他们的心情是怎样的？他们的动作、神态怎样？设想一下他们的语言。（3）在仔细观察人物的基础上，还应仔细观察图上的景物，用景物来衬托人物的心情，突出野炊的乐趣。

优秀教师作文 篇2

　　我反复阅读了《教师最需要什么----中外教育家给教师最有价值的建议》一书之后我有以下几点体会：

　　一、要提升自己的人生境界一个人的精神境界决定他一生能走多远。

　　教师是教学艺术的缔造者，教师本应有高尚的精神境界，诚如人民教育家陶行知所说：“人生，为一大事来，做一大事去！”。崇高的人生境界不仅是学生现实发展的必需，也是学生未来发展的必需，更是学生道德人生和快乐人生的必需，因为只有有了崇高的人生境界，学生才能有道德人生的养成，才会在其存在、生活、发展、成就中悟出人生真谛，感受到人生的愉悦。要想提升自己的`精神境界，必须顺其自然，内炼素质，不断进取。

　　二、要保持一份快乐的心情一个人如能让自己经常保持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。

　　教师的每天都应该是快乐的。这不仅是善待自己，更是影响学生一生的优秀品质，因为快乐是可以传递的。一个教师对事业对生活总是持有乐观向上的态度，那么他的学生也会乐观向上；一个教师整天愁眉苦脸，学生就会在压抑中渡过自己漫长的学习生涯，久而久之也会对生活失去信心。所以，我们要让生活每天都充满阳光，让每天经历的事都变得快乐。取得成绩时应该快乐，因为看到了自己进步，看到了希望；遇到挫折时也应该快乐，因为挫折可能距成功只有一步之遥，剩下的就是再坚持一下。快乐是靠自己去发现的。有一句话说得好“如果你热爱自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就是你的主人。”所以我们要充分珍惜现在所拥有的一切，更好地工作，更好地生活，不断发现工作中美好的事情，做生活和事业的主人。当你热爱自己的工作时，你就不会为每天早起的“督班”而苦恼；不会为学生的难教而抱怨；也不会视领导的严格要求而多余。相反，你会把学校早起的要求当作锻炼身体；把转化“后进生”当作对自己的一种挑战；把提高自身素质视为专业发展为必然要求。当工作成为快乐的要素时，生活就会被滋养得美好起来。相信，一个快乐的人，一定会工作得很好；一个快乐的教师，书也一定会教得很好。

　　三、要拥有一颗良好的心态面对同一件事，不同的心态会造成不同的结果。

　　旅途中鞋子破了。积极者认为回到了远古不穿鞋子的时代，然后兴趣盎然地走到了目的地；而消极者则开始坐在原地埋怨，失落地放弃了前进。仔细分析，一切成败与得失，都可以从一个根源找到答案——那就是对这件事的心态。教师，要有一个良好的心态。对教师而言，生活与享受生活，上课与享受上课，教育与享受教育是完全不一样的。保持乐观、平和、积极向上的心态是成为优秀教师的基点。现在很多教师没有良好的心态，班里学生考不好，往往埋怨学生基础差，难教；工作没有及时到位，往往埋怨学校要求高，烦琐；同事关系紧张，往往埋怨人家狭隘，险恶；甚至连自己身体不好，也会埋怨天气太恶劣，连老天也跟我过意不去。凡此种种，很少从自己身上找原因，更很少以感恩的心态工作，始终认为自己付出的多，得到的少。其实，作为教师，对这一职业，对教育、学生必须要有深入的认识。我认为我们虽然清贫，但很单纯，没有同事间的尔虞我诈，不会为说错话，做错事而惶惶不可终日，忙碌一天后可以心安里得地休息。虽然辛苦，但很充实，看到精心辅导的学生一天天地进步，而倍感欣慰，因为付出了总有收获。所以，教师只有保持一颗平和的心态，守得住宁静，才不会迷失生活的方向，才能在平凡中做出不平凡的业绩。

优秀教师作文 篇3

　　星期天是教师节，星期五时，同学们依依献上了一朵朵饱含深情的花及一篇篇表达感情的文章。而我呢？却没有。

　　为什么呢？因为我写的那位老师（曹亚峰老师）已经随着她的丈夫去高港工作了，虽然只离我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睁睁地看着其他同学成功送出，那开心而又害羞的情形，我不由自主地叹了一口气，心想：为什么呀？你这老天爷好像是存心与我作对一样。我也好想找到曹老师，把鲜花和信都亲手送给她。也好想让她露出其他老师的笑容来对我笑。

　　回家后，我左走走，右转转，心里琢磨着怎样才能联系上曹老师。我一扭头，发现了正在玩手机的妹妹，突然，一拍脑门！对呀！我可以用手机把鲜花和信都拍下来给曹老师呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之势从妹妹手上拿过手机，然后飞快地奔向书房。

　　我把鲜花和信拍给曹老师后，迫不及待地等着回复，一个小时过去了……两个小时过去了……三个小时过去了……我心里正想着：可能曹老师忙吧！忽然，发现曹老师发了一张自己的萌照，哇，曹老师的眼睛还是那么的金光闪闪，她那温暖的笑容一点儿也没有变。我注意到了下面写着：“我看了孩子的习作，感觉幸福极了，马上来留言”，过了10分钟，上面写着：“其实，你在曹老师的心目中一直都是一个阳光、自信、乐观、上进的好孩子。童话剧的表演、合唱节的主持，全国作文大赛捧回的证书，都让我们见证了你在成长道路上的付出与收获！‘书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。’亲爱的孩子，‘路漫漫其修远兮’，老师期盼你在学习的道路上一往无前，勇攀高峰，最终攫取胜利的硕果！”

　　看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡觉了。不一会儿，我就睡着了，嘴角还留着幸福的笑容呢！