优秀教师个人主要事迹材料

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优秀教师个人主要事迹材料[集合13篇]  无论是在学校还是在社会中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。到底应如何拟定事迹材料呢?下面是小编为……

优秀教师个人主要事迹材料[集合13篇]

  无论是在学校还是在社会中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。到底应如何拟定事迹材料呢?下面是小编为大家整理的优秀教师个人主要事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇1

  为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上,格桑德吉放弃xx的工作,主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。xx老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡,因常年泥石流、山体滑坡,从未有过完整的路。为了劝学,x年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课,别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路。为了把学生平安送到家,每年道路艰险、大雪封山时,作为校长的`xx跟男老师一样,过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁,把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的。

  身边。在xx老师十二年如一日的努力下,门巴族孩子从最初失学率xx%,变成到今天入学率xx%。xx年来,她教的孩子有x名考上大学、x多名考上大专、中专,而她自己的儿子却留在了拉萨,一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的"护梦人"。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇2

  张老师成为幼儿园教师已经7年了!她不忘自己曾经梦想成为一名教师的初心!在善待、尊重和创造中,凝结对于幼师这个职业的爱与尊重!

  在小班就尝试幼儿自主建构游戏环境开放式游戏方式,为不同个性特点的孩子找到发展生长点。在幼儿园里建立了“天使关爱室”,为有“特殊需要”的幼儿提供个性化的`教育。

  作为科研主任,张老师创新设计滚动式课题管理模式,阶梯式教师培训模式,延续性科研推广模式。

  曾获得区行政“记大功”、区教育系统“创先争优”优秀共产党员、区教育科学研究成果评选一等奖等荣誉。参与多项学术会议和活动,主持“上海市学前教育年会”幼儿园特色展示专场活动,参与“幼儿园·家庭与幼儿的社会情绪学习”学术研讨会、举办区第二届学术节教师个人科研成果展等。

  张老师说教师的德性要有生命力,必须要有主动建立职业幸福感的能力。她在与老师和孩子们的共同成长中获得了关于这个职业的价值感、幸福感!

  优秀教师个人主要事迹材料 篇3

  孔祥琨老师现任教于龙江县广厚乡中心学校,十七年的从教生涯历练了孔老师的沉稳和执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的孔老师形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹,用心教育谆谆教诲诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是孔老师孜孜以求的无悔事业,为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好未来,孔老师将一生的热情和进取精神,润物无声般地融化在走进班级的脚步里,熔铸在一笔一字的讲台上,成就在宽严相济的师生情谊中。孔老师的师德作风,诠释了一名普通的人民教师,目光炯远,语重心长,无私奉献,脚踏实地的崇高师魂。

  有人说,老师应如星辰,远观一盏引路的灯,近看一团燃烧的火;老师应如百合,绽放一朵飘香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老师既要用心教育孩子,又要让他感到温暖与亲和。

  又一次——他遇见了一群可爱的孩子们

  那是六年级他刚刚当班主任的日子。毕思宇同学是天生的`大象腿,医生诊断不能正常行走。面对他身体残疾的压力、家庭生活的平困、学习的压力,三者的压力全部堆压在他的身上。他不像正常的孩子一样开心快乐的学习。此情此景,孔老师对他深感同情。毕思宇同学中午在学校就餐,但是因为他身体残疾不能来去食堂就餐,期初几天家长来回食堂打饭,毕思宇是生活在一个普通的农民家庭,家里并不富裕,家住的地方离学校又远,父母不能及时的来学校为他打饭。看到这种情况,孔老师与家长沟通后,决定由他天天负责毕思宇的午饭问题。孔老师自己出钱为毕思宇同学买了个新饭盒,每天中午就餐时间,毕思宇同学就在班级等着,孔老师先把班级的同学送到食堂,然后用饭盒盛满饭菜立即给毕思宇同学送回班级。每次孔老师返回食堂时,食堂的饭菜都已经凉了,甚至有时都没有菜了,但是一想到毕思宇同学能吃上热乎乎的饭菜孔老师就很高兴。这样寒来暑往已经有一年的时间了,孔老师始终坚持着,并且快乐的做着这件的事情。其实,孔老师都忘了怎么照顾他的了,可是孩子是细心的,老师的行动,他看在眼里,记在心上。期末考试的时候,他的成绩在班级前列。那一刻孔老师与他不约而同的相视而笑,转瞬他们眼中含满了泪水,那是幸福的泪,快乐的泪。

  孔老师希望自己班的孩子们读书的同时又能在快乐中成长。他班的班训就是——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  他很支持孩子们多参加音体美各项活动,孩子们不仅喜欢更能增强班级的凝聚力。课前和上课劳累时他会鼓励题目唱一遍班歌,每当孩子们唱到“为梦想而飞翔!”的时候,他的心里既为他们的上进而高兴,又为他们的劳苦而心疼。好在孩子们积极快乐而又知感恩。他们用无声的书写温暖并感动着每一位教师,作为班主任感动之余更多了份欣慰。

  他的班级有四名同学情况很特殊,徐莹、陈宇涵、刘瑞涵、刘煜喆,在他们身上都存在各种问题,他们要么单亲要么顽劣,而且情绪波动非常不平稳,如果一不小心,他们就会在班级惹事情来,孔老师时时处处照顾他们,对班级其他同学有好处,对这四名同学也是好处。在闲暇时间,孔老师就找他们谈心,20xx年冬,带着这些孩子去富区大家庭玩耍,请他们吃饭,还带他们看电影,他们喜欢看动画片,孔老师就早早的去电影院排队买票给他们买动画片的票,有时一排队就排到半夜一两点钟,但是能买到票他就忘记了所有的辛苦。虽然,这些都是孔老师自己掏腰包花了一千多元钱,只要孩子们开心快乐,他也觉得值了。这些工作孔老师并没有白做,孩子们比以前好多了,从阴影中走出来了,能融入班集体,和其他同学一样开心的学习了,成绩也从班级的最后几名变成了班级的中等生,看到这些变化,一切都值得。

  又一年——孔老师与孩子们一同成长

  七年级的学习也是紧张忙碌的,同时他们又是快乐阳光的,孔老师和孩子总会在晴好的日子里,一起在清新的校园中放松身体、放松心情。他班组建了自己的足球队,孩子们的球技增长得很快。就连青年教师也喜欢和孔老师班级的足球队踢足球。有时来一场小小的比赛,总是我们班级获胜。每每谈及此事,孩子们总是抑制不住内心的兴奋。

  在教学中,孔老师十分注意学生的家访工作。他班的44个孩子,不论寒假还是暑假或者是周末,他都去家访,做到不落下每一个学生,每一个家庭。孩子和家长们见到他都非常高兴,有时他还带一些自己制作的小礼物带给孩子们。在家访过程中他得知了杨梓晗同学单亲且由爷爷抚养的情况,对于物质和情感都需要关注的孩子来说,他真后悔没有及时深入了解到她的情况。20xx年深秋,学校学生定学生服,他帮助杨梓晗定了冬季学生服,次年夏季,他又为另一名学生毕思宇购买了夏季学生服,看到孩子们穿上新衣服,与其他孩子一样露出了开心的笑容,他也倍感欣慰,作为老师他能做点什么,那么他就是幸福的。

  再回首——重拾珍贵的遇见

  对于现在他正在教的孩子他尽可能的帮助关注他们,对于他所知道的学习或者生活有困难的孩子,他也牵挂着他们。工作刚刚调转到广厚时接触到一位初二学生张野同学,张野同学自身身体不好,母亲与正常人有点区别,父亲为了抚养他和年幼的妹妹常年在外打工养家糊口。由于张野家在广厚乡奇克奈村,离学校比较远,偶然的机遇他找到了孔老师,表达了想在广厚乡里住宿。于是孔老师主动和他说到他家住吧,于是张野在孔老师家住宿两年,一直到孩子毕业,孔老师没有收取任何费用。每当他生病时,半夜也要出去给他买药买水果。后来张野可以自食其力了,偶尔联系不太频繁。20xx年毕业生中的张红霞同学是张野的小妹妹,得知这个情况后,孔老师在20xx年6月5日,也就是去年的端午节之前,买上鸡蛋、水果、烧鸡和一些青菜等去了奇克奈张野和张红霞家里,邻居领孔老师到他们的家里,当时只有他们的妈妈在家,听邻居说房子是政府给盖得,家里比以前稍好了一些。

  孩子的成长是一本书,也许没有惊心动魄的情节,却让人牵肠挂肚。和孩子们一起走进岁月的风风雨雨,手牵着手;一起经历难忘的日日夜夜,心贴着心。他们在一起拼搏的时光,青春向上,阳光正好!

  优秀教师个人主要事迹材料 篇4

  伍xx,男,汉族,研究生学历,讲师,1997年7月本科毕业于四川师范大学化学系,同年7月到川北医学院基础医学部化学教研室任教。20xx年6月至20xx年6月在四川大学攻读硕士学位,20xx年7月至今在玉溪师范学院资环学院化学系从事教学、科研和学生管理工作。

  十多年来,他以不愧对“大学教师”这个称谓的职业责任感和使命感对自己高标准、严要求、默默而执着地辛勤耕耘在教学第一线。他具有过硬的专业知识及高尚的教师职业道德。在工作中他顾全大局、勇挑重担,不断践行“学高为师、德高为范”这一教育箴言。他热爱教育事业,面对学生总有满腔的热忱并深受学生爱戴,讲台就是他的舞台。

  工作以来,他不断进行教育教学理论的学习和研究,认为课程应该是教育工作的载体,教师应该在具体的课程教学过程中帮助学生获得“优质学习”,从而帮助学生获得个人和智力两个方面的发展。他坚持用现代教育理念为指引,在实践中加强教研工作并取得了教好的成绩,得到学院领导、同事、尤其是广大学生的一致好评。他曾在玉溪师院首届(20xx-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审

  “二等奖”;20xx年度因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。伍xx老师的先进事迹主要体现在以下几个方面。

  一、具有较高的思想觉悟,能与时俱进,自觉做党的理论的忠实学习者和传播者。

  伍xx老师思想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的各项教育方针和政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明。不论是教学还是管理都能够从大局出发,很好地配合院系领导的工作。

  作为一名平凡的高校教师,他为中国的不断崛起而自豪,为自己是一个中国人而自豪,为自己是中国的大学教师而自豪。他认为踏踏实实、认认真真的干好本职工作就是对国家、对社会的贡献,就是爱党、爱国、爱人民。他就是以这种朴素的方式践行着社会主义核心价值体系。

  二、以人为本,以诚相待;爱驻于心,关爱学生,努力做学生的知心朋友和人生的领路人。

  伍xx老师热爱教育事业,热爱教师这个光荣而神圣的职业,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,以饱满的热情践行着传道、授业、解惑的教师职责。他顾全大局,先人后己。五年多时间先后承担过化学、生物及农资三个专业的十余门课程教学工作,每年的工作量都超过了学院平均水平。面对学生他总有满腔的热忱,讲台就是他的舞台。

  伍xx老师深刻认识到教师这一职业的意义已远不在于其本身,而是更要作为道德的化身去潜移默化地影响学生。多年的教学生涯让他感觉到:良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德,最根本的一点是爱学生,如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作,就无外乎空中楼阁。在教学工作中,他坚持以人为本的原则,在课堂上积极创设出一种宽松、平等、愉快的教学氛围,力争让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。他尊重每一位学生,让学生在课堂有充分的发言权,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论,获得真正的教学相长。

  伍老师先后承担了05农资(05-06学年)、05级化学、生物及农资(06-07学年)、09级化学专业(09学年下期至今)的班主任工作。在学生管理中,他充分尊重学生的人格,严慈相济,在学生表现好时决不吝啬赞美的语言,在学生犯错误时也决不姑息迁就。他真心实意的关爱学生,以心换心,对他们进行情感的教育,以言传身教来感化学生,用自己的人品师德潜移默化地教育、引导和帮助学生。他经常通过各种渠道了解学生的思想动态和面临的学习、生活中的实际问题,并设法及时联系、沟通、解决。他认为,教师的职业道德就是要突出一个

  “爱”字,与学生勾通并不是居高临下、喋喋不休地讲大道理,而应平等而坦诚的交流。在学生管理工作中,伍老师特别注重结合自己的体验对学生进行积极思想引导,帮助学生确立自己的目标并坚持朝目标前进。他总能用自己特别的方式与学生进行真诚而平等的`交流,总能适时的鼓励学生积极上进。他尊重每一位学生,在他眼中每个学生都是一个特定的个体,彼此并无优劣之分,每个学生都有值得肯定的地方,没有学生不愿意上进,只是他们需要适当的点拨。他带过的班级总能体现出他对班级的积极影响。05级三个班最终有20余人考上研究生,而其中化学班考上了11人;此外受他有机化学专业背景的影响化学班11人中有7人报考了有机专业或与有机化学紧密相关专业。这样的情况在资环学院开创了多项先例。此外,05级生物班被评为了20xx年度“省级先进班级”。这些都是他引以为豪的事,更是他深入开展工作的不竭动力。20xx年度,伍老师因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。

  除了以上工作成绩外,伍老师还积极承担学院的本科生毕业论文指导工作、化学专业高年级学生试教指导工作、实验室日常管理工作以及学院部分大型仪器的日常管理及维护工作。他经手的工作,总能让人放心。

  学生的点滴积极反馈都让他获得感动、快乐和幸福,也从中体味了什么是“赠人玫瑰,手留余香”。他对学生倾注了爱心,他也从教学中收获了快乐和进步。

  三、注重专业知识的深化细化;加强教研,坚持现代教学理论的学习,勤于教学反思。

  伍xx老师崇尚科学,追求真理,治学严谨。他十分注重自身学习。包括教育学、教育心理学、教改、专业学科等文献及书籍;同时尽可能的多旁听学院组织的观摩课向同行学习。此所谓它山之石,可以攻玉。伍老师就是这样边学边思、边思边进地成长着。他对教学精益求精,对自己在教学中遇到的问题及学生提出的问题,总是力争在第一时间想办法处理。《如何成为卓越的大学教师?》中对“优质学习”的理解包括智力和个人发展两个方面。智力的发展包括:理解一大堆材料;学会如何学习;如何凭证据来推理:如何运用各式各样的抽象概念;如何参与某种思维的谈话及写出那种思维的能力;如何问些尖端高深的问题以及运用所有这些能力的心理习惯。而个人的发展则包括了解自己的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负以及做人的意义,同样也包括养成保持和运用这些的习惯。这些是他在学习中摘录的教育箴言,为他在以后的教学工作中的高级目标指明了方向。

  他深知教学目标的制定应充分考虑学生的因素,他一直致力于制定合适的教学目标、成功的帮助学生实现那些目标并激励学生对学习产生高度积极性。对待每一个具体的知识点或者实验内容,他都不吝查阅大量文献资料进行释疑、求证、完善。他还积极关注本学科科研新动向,时刻注意吸收科研新成果,以便使学生能够及时接触和吸取到最新的知识和理论,吸引学生注意相关知识的学习,取得了显著效果。

  爱因斯坦说过,发展独立思考和独立创新的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立思考与工作,他必定会找到自己的道路。近年来,伍老师结合所授课程坚持不懈的进行现代教育理念的学习,加强教学研究工作并取得了长足的进步。他不断最求在充分考虑学生、教学条件及自身条件的基础上实现教学效果的最优化。教学的互动性、学生的主体性、知识的构建性等现代教学理念已经运用于伍老师的教学时间中并取得良好的教学效果。伍老师还坚持课堂教学反思,及时完成教学笔记。坚持不懈形成的教学笔记成了他课堂上游刃有余的法宝。经过不辞辛劳、坚持不懈的努力,伍老师的教学效果得到广大师生尤其是受课学生的广泛好评。在近年来的学生对任课教师的教学评价中,伍老师获得的学生评价总是数一数二的。学生的认可是他坚持不懈的动力源泉。

  伍老师认深谙“教无定法”,但“教有定规”。我国著名的教育家朱德熙先生说过:一是教师要有学问,而是教师要多从学生的角度着想!二者缺一不可。那也是他的教学座右铭!他就以此要求自己不断提高完善自己的教学工作。经过不懈的努力,他在教学工作中做出了突出成绩。他在玉溪师院首届(20xx-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审“二等奖”。

  四、结语

  十余载的教学工作,让伍老师感受最深还是他的座右铭:教师要有学问;教师还要多从学生的角度着想!他希望通过他的教学能为学生开启一扇窗;拆除一堵墙;搭建一道梯;放飞一个梦!在他看来,知识的传授仅仅是教学工作最基本的一个层次。他有一个梦想——成功地影响大部分甚至全部学生,帮助绝大多数学生逐步接近“优质学习”的学习水平。希望自己能对学生的个人及智力的成长有极大的、持续的影响。他是这样认识的,他也是以此勉励和要求自己这样做的。

  路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!此乃伍xx老师当下心境的真实写照。在三尺讲台上,他将始终如一地用专业知识、爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇5

  钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员,自1999年参加工作以来,一直担任小学教学工作,我始终忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师,作为一名老教师,我对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和其他教师一起探讨工作,教书育人。认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

  作为教师,在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。近十年来,我在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的`爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重,有时把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。

  在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,我为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

  无论开展什么工作,总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。

  成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇6

  本人xx年毕业于xx师范,本科学历,是xx中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下:

  一、用爱的和弦,奏出美的乐章

  作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”

  xx是我班的一名六年级学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。

  二、班级管理,持之以恒

  我虽然不是领导,但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。我的方法是:要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,我所带的六年级(1)班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。

  三、认真钻研业务,提高工作能力在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学数学教学,积极实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

  四、多方取经强化内功

  教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬,光靠有责任心顶多是一个平庸之辈,不可能把学生教好。为此,我树立了多方取经,强化内功的目标。首先积极参加自学考试,于20xx年6月获得自考大专毕业证书,并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我:“你有中师文凭就可以混了,为啥还要去自讨苦吃?”我说:“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易,容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的`接班人呢?”当然,我除了参加自考学习外,还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执著追求。

  优秀教师个人主要事迹材料

  杜xx,男,现年36岁,1998年毕业于咸阳师院数学系,次年取得陕西师大理学学士学位,中学二级数学教师,现为白庙中学教师,参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任毕业班数学教学工作,并兼任数学教研组组长,各项工作成绩突出,为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。

  教书育人,无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力,他每天工作十几个小时,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班,还要买菜,接送孩子上学。为了学校的发展,他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了,他没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的他却仍在学校里忙碌着。

  教法独特,技术精湛。他十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量数学教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居全区前列。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇7

  从教30年,待过六所学校,担任学校领导职务20多年,他扎根教育这片热土,默默耕耘,无私奉献。他宽厚仁慈,办事果断,工作成绩突出,获得“优秀共产党员”等荣誉称号。他培养了一批批学校中层管理团队和众多青年优秀教师。他所走过的学校,都满载着荣誉和掌声。他就是1969年生,中共党员,植根教育事业30年,现任xx二十八中教育集团江铃学校校长许xx。

  皮肤黝黑、朴实无华、温文尔雅……这些就是许xx留给大家的第一印象。从教30年,可以分成三个阶段。不论身份如何变化,他始终坚守在教学一线。他说:“前一个十年,我是做好人师,在这个十年中主要担任初中思政教师,苦心钻研学生的思想政治教育教学;第二个十年主要担任学校的书记职务,从事党务工作,在做好教学的同时,培养造就一批优秀党员教师;第三个十年主要担任校长职务,乐为人友,带领教师团队打造特色校园。”

  教育事业是许xx的最爱。每天清晨,他都站在学校大门口,指挥着校门口的交通,确保车辆通行和学生安全。每天学校里发生的.大事小情他都了如指掌,特别关注学生的学习生活细节,注重教育教学质量。不仅做好学校管理,还扎根教学,每天忙碌的身影穿梭在各个班级,巡查校园,发现问题及时解决,绝不留问题过夜。

  他和教师促膝谈心,了解教师的专业技能与特长、性格特点和家庭情况,尽可能最大限度地发挥教师的特长。在坚守基础教育的30多年里,他始终秉承着学优秀的别人,做最好的自己的人生信条。面对江铃学校教育发展现状,他说:“我们学校虽然占地面积小,学校规模不够大,但无论何时,我们都在努力把学校教育办好,借助二十八中集团力量不断提高教育质量,力争打造成让人民满意的学校”。

  一路耕耘一路歌。三十多年来,他以先进的办学理念,严谨务实的工作作风,敬业高效的工作态度,为学校的长远发展作出了巨大的贡献。他说,作为一名共产党员,我要不忘初心、牢记使命,践行立德树人,为党育人为国育才的信念,扎扎实实地一路走下去,尽最大努力,把学校越办越好。”

  什么是初心?如何坚守初心?

  许xx,凭借自己的一腔热血,默默奉献、全心投入,不仅在教学岗位上做出了不平凡的业绩,在领导岗位做好领头羊,更生动诠释着教师这一太阳底下最神圣职业应有的精神特质,持之以恒地实践着一名共产党员的高尚价值与无悔追求。未来,他将继续以不忘初心、坚守教学阵地的坚定信念和勇于担当、甘于奉献的高尚品格,以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风,谱写xx二十八中教育集团江铃学校建设新篇章。

  我承诺:我将忠诚于党的教育事业,不忘初心跟党走,在三尺讲台上铸芳华,坚守初心,为教育事业奋斗不止。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇8

  张xx,女,生于1991年9月,连续5年任班主任,现担任xx二十八中教育集团青云学校年级组长兼语文教学工作,一直奋斗在教学一线。

  七年来,她凭着对教育事业的热爱,以党员的标准严格要求自我,用自我的实际行动赢得了家长的信任,孩子的喜爱,领导的认可。工作中,她曾被评为xx市“优秀教师”,所带班级被评为“xx市优秀班集体”。

  立身炼志正师德

  她常说:“我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当职责”。为了关爱和转变学困生,她给学生买早餐买学习品成了学校的美谈。很多学生在她关爱下成了她的知心朋友,她的爱真诚而宽容,她赢得了所有学生的心。她还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之时相濡以沫,回家孝敬长辈,自发组织“手拉手,献爱心”活动……她所带的班级充满温情,她的学生之间传递着爱心。

  “要求学生做到的,自己首先要做到”,她总这样说。要求学生不讲脏话,她就带头使用文明用语;要求学生爱护环境,她就带头领着学生捡拾垃圾;要求学生节俭,她就和学生一起将矿泉水瓶收集起来……

  尽职履责正师德

  “十年树木,百年树人”,自工作以来,张xx老师始终任劳任怨。在刚进入到学校的情况下临时接任八年级班主任及两个班级语文教学。工作很忙,班级事务很多,家长最初还不信任,但从没听她抱怨过。每天清晨踏着朝阳进入学校,每天晚上伴着月光最后离校。

  结婚生子是每个人的终身大事,但是为了不耽误毕业班孩子们的`学习,在征得家人的理解之后,她自动减少了产假,在只休息了一个月的情况下提前回到学校工作。她的尽职履责获得了家长的认可,成为了人人口中的好老师。

  爱生乐教铸师魂

  “捧着一颗心来,不带半根草去”是对老师的诠释,是对张xx老师的最好诠释。

  新生入学时,一个非常内向的小男孩引起了她的注意,她开始关注这个孩子。通过了解发现,原来孩子的父母因为工作事故导致残疾。家庭的艰辛,同学的嘲笑,使孩子的心灵受到严重的创伤,自卑感越来越重。知道情况后,张老师多次找他交谈,多次的鼓励让他慢慢树立信心,平日里还让同学们多和他一起玩,让他感受到集体的温暖。另外,张老师定期家访,及时跟进,渐渐地,他变得开朗起来,还在作文中写道:“我可能只是您的万千学生中的一个,可您却是我的整个青春。”

  我承诺:以后在任何岗位,都会以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去,做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇9

  小琴,女,19xx年x月出生,达拉特旗人,本科学历。毕业后通过上岗考试于20xx年分配到达拉特旗第三幼儿园工作。担任班主任一职,后因工作需要调入达拉特旗第九幼儿园任教,现为达拉特旗第九幼儿园小教高级教师。

  从参加工作到现在她一直热爱幼儿教育事业,工作期间她把自己的全部心血和汗水倾注在幼儿教育、教学、教研工作之中,乐于吃苦,勤于钻研,较好地发挥了一名优秀青年骨干教师的带头作用。同时,她的付出也得到各级领导们的认可,多次获得像鄂尔多斯市教育局首届幼儿园教师自制玩教具创新大赛一等奖、鄂尔多斯市教师基本功大赛一等奖等市、旗两级以上荣誉。

  一、平凡为本、乐于奉献

  作为一名教师,她是充实和快乐的。她始终这样想:“在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛。”所以,她总是脚踏实地走着每一步。在她的心中,孩子们能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展工作的永远追求。因此,她认为,教师这个角色,是一门洋溢着艺术的角色。她虚心向每位老师学习,用心管理着班里的大小事务,做事井井有条,把每件事情都当成自己的事情在尽心尽力的去做。

  二、勇于创新、突破自己

  在教育教学工作方面,她善于从新的角度去思考问题,创造性地运用已知信息,提炼出更有更新价值的精华,尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前,能从孩子的'年龄、经验特点,确定自己的教学思路,设计生动有趣的活动内容,以使教学能获得更好的效果;在教学方式上,她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学,制作课件,将各科教育都渗透其中,能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中,在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人。每一次活动,她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。

  她知道,一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头,在孩子们眼里都是“爱”。因此,在日常的教学中,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立“她和孩子一样高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。

  三、真情融入、铸就梦想

  在家长工作方面,提升家长与教师互动水平,积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务,“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口,只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上,才能满足家长需要,解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育,积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下,都尊重幼儿家长,耐心细致地做好家长工作,不伤害他们的感情,让幼儿在家园共育的良好氛围中成长,让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

  在工作中,她收获了甜美与幸福,收获了纯真与快乐。每一个孩子都是她的天使,孩子们质朴、纯真需要她用心地浇灌呵护。多年的工作让她以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子,她曾经多次对家长讲:“请相信,我们的孩子,每一个都是天才,我们必须要平等、重关爱每一个孩子”。

  多年来她从不抛弃、放纵任何孩子,通过她的引导启发和耐心教育,孩子们的幼儿园生活从此变的丰富而精彩。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇10

  当所有的心情都沉淀下来,时间回到纯真的最初。清晰地记得第一次听见“老师,您好”时的那种激动;第一次领着学生春游时的那种紧张;第一次收到学生贺卡时的那种快乐……一切都那么熟悉,那么亲切。做了二十多年的教师,不变的是那份责任,那份初为人师的激情。

  20xx年8月有幸来到商埠街小学,有机会重新出发。这所学校,有着一个高度重视学校发展、引领教师专业成长的领导团队,有着一群业务精湛、精益求精的骨干教师,还有一群师德高尚、爱生如子的榜样老师,能走进这所卓越的学校是我的荣幸,有机会向优秀的同伴学习更是我的福气。四年时光里,我并没有惊天动地、催人泪下的感人故事,只是在极其平凡的岗位上脚踏实地、持之以恒地做了应该做的事,学着做了一个三hui(慧、汇、会)老师。

  慧带班特别的爱给特别的他

  每个周五是孩子们最喜欢的日子,周五的班会即是一周的小结会,也是鼓劲会。班级一直采取奖励小印章,依据获得印章的数量换取不同奖项。班会课上学生分析这个星期出现的问题,制定下周的整改措施。通过这样的方法表扬做的好的学生,发挥榜样作用,培养学生的竞争意识。学生的良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成。

  去年元旦跳绳比赛,一位同学成绩不理想,大家都在指责她,空洞的讲大道理对于低年级学生的教育收效甚微。利用周五的空闲时间,全班共同观看电影《深蓝浅蓝》,电影中主人公的故事让同学们懂得什么是真正的友谊,明白“尺有所短,寸有所长”。每个人都有优缺点,要多看同学的优点,向他学习,不能只看缺点,不理会或指责他人。孩子们认识到自己的错误,真诚的向同学道歉。下雪领着孩子看《雪孩子》,植树节观看《机器人总动员》,还有《冰球旋风》《雷锋日记》等电影和动画,影视作品中的主人公成了孩子们争相学习的榜样。

  班里有几十个孩子,每个孩子都有不同的特点。发现孩子的闪光点时,及时进行鼓励和表扬,让每个孩子都相信自己是与众不同的。浩博,一个腼腆又没有自信的男孩,他想在班里过集体生日,我就提议让大家对照《立志文》找找他的优点当做送给他的生日礼物,当他听到同学们的表扬后脸上第一次露出了笑容,第二天上课他勇敢地举起了手,慢慢的他变得越来越开朗了。徐同学,他好动爱说话,爱耍小脾气,但他能力很强,也特爱听表扬的话,选他做纪律班长。老师不在教室的时候,他负责班级纪律,虽然有时他自己也在说话,但比起刚开学和老师对着干有了很大的改变。近段时间还学会了自我批评,总找老师说,这周自己哪一点做的不好,下周一定改正。一把钥匙开一把锁,多关注学生的差异用智慧启迪心灵,特别的爱给特别的他,班级的每个孩子都健康快乐的成长。

  汇力量家校共育丰盈学生生命底色

  家长资源是一片沃土,是极其丰富多元的。平时工作中通过多种形式与家长沟通,主动把家长“请进来”,发挥家长职业优势扩展育人渠道。交警队的`吴爸爸走进班级,带来了一节别开生面的安全教育课,一身蓝色制服让孩子们羡慕不已,听课是格外认真。华润燃气的郜阿姨带孩子了解天然气,教孩子在家里如何正确使用天然气,遇到紧急情况怎样处理,学做家庭的“小主人”。孙妈妈带着孩子们在端午节走进养老院,在与老人的相处中孩子体会到尊老敬老的意义,学着感恩父母,关心他人。在变电站王爸爸的协助下,暑假期间组织孩子参观变电站,为孩子打开电力认知的新大门。吕妈妈领着孩子们到嵩阳书院学习,领略中华五千年传统文化的魅力,教育孩子从小爱祖国爱家乡。家长各尽其能,扩宽孩子视野,开启一扇扇精彩纷呈的知识之窗。

  会学习业务提升不能忘

  作为一名教师,也许没有机会成为“名师”,但上好每节课是自己的责任和义务。我始终坚持“以生为本”理念,扎实进行课堂教学,精心备好每节课,认真钻研教材,积极学习先进的教学理念,虚心向周围的同事学习,更新专业知识,锤炼课堂教学,力求让学生在自己的课堂上能够学有所得,学有所思。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”学习是为了更好地工作,把学习内化为本能,不断充实自己,超越自我,勇敢走出自己的舒适区,不怨天、不尤人,付诸行动,与书为伴,走出一条属于自己的成长之路。

  最美教师,美在责任,美在担当,美在对孩子的爱,美在尽力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行,路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。感恩领导的信任,感谢同事的支持,今后的征程,我将带着振奋的精神、饱满的热情,在教育园地中更加勤勉地耕耘。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇11

  小云,女,汉族、1977年出生,本科学历,x年参加工作,现任小学语文高级教师。

  姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了x个春秋。她x年如一日,以校为家,一向工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

  x年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、默默耕耘、不断钻研,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。

  从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

  二、细心关爱,耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。

  因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

  这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的.一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

  三、恪尽职守、任劳任怨

  任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,x年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯,用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感,在“三尺讲台”上书写自我的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

  优秀教师个人主要事迹材料 篇12

  她是一名普通的一线教师,一直担任初中语文教学工作,成为一名出色的教师是她努力的方向。她热爱教书,喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信,更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。她因为教学业绩突出、师德优秀获评20xx年度“县优秀教师”。她,就是冶源街道杨善初中的常老师。

  忠诚教育,修炼师德

  作为一名人民教师,她始终把教书育人当作自己的第一要务,智慧教书,真情育人。担任班主任工作的十几年来,她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起,总是用真心去对待每一个学生。凡是她任教的.班级学风浓、班气正,多次被评为“优秀班级”,每次考试成绩均在年组前列。在教学中她注重学生的创新意识和实践能力的培养。让学生“动”起来,让课堂“活”起来;在探索中学习,在参与中发展。学习上她是孩子们的“老师”,生活中她是孩子们的朋友。在她的身边,经常可以看到学生围绕,有时是问题目,共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心,诉说生活中的快乐与忧伤。

  关爱学生,铸就匠心

  爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是单亲家庭、品行不正的学生,以“爱心、责任心、耐心”去感染他们,使他们感受到班级这个大家庭的温暖。今年她的班里有一个同学从小父母离异,父亲在外不着家,该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学,该生由于从小缺乏父母的爱,在青春期到来时变得十分叛逆,奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难。作为班主任,在假期及开学的时间里,常老师一直对这个孩子进行思想上的沟通,到初中毕业孩子思想行为学习状态有了明显好转。她的一言一行都得到了学生和家长的充分肯定和好评。

  锐意进取,洗练师魂

  常老师兢兢业业致力于教育教学,本着一颗热爱教育事业的初心,勤勤恳恳,任劳任怨,数年如一日地坚持在教育一线,坚守在班主任阵地。没有天赋异禀,却有着极其赤诚的为人师者的信念,在既往的工作中,发挥着青春的激情,释放着进取的能量。她是一名普通而平凡的教师,她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的工作是有价值的,因为她用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的付出是有意义的,因为她践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。

  现在,常老师又接过了新初三的接力棒,又开始了毕业班的教学之旅。她将继续发扬“精业务、能吃苦”的初三毕业班奋斗精神,真情付出,真心陪伴,让更多的孩子实现自己的高中梦想!

  优秀教师个人主要事迹材料 篇13

  教师是人类社会最古老的职业之一,以教育为生。本文介绍了一位优秀的数学教师,毕业于XXX,现在在XXX任教。他始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在多年的教学生涯中,他做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,并多次获得各级政府机构的奖励。

  作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人。这需要教师用深厚的爱心浇灌学生的心田。作者认为,“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”作者举了一个例子,班里有一个学生,因为缺少双亲的关爱,行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。作者没有因此训斥他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他。结果,这个学生变得开朗、活泼,并且能够严格要求自己了。这说明了爱对教育的重要性。

  良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。作者虽然不是领导,但是班里有51个学生,他深知班级管理的重要性。为了抓好班级的常规管理,他制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是学校的“老大难”,但是,在作者的班级里就变得不难了。他要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。对于学校的安全工作,作者也毫不含糊,常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作。通过持之以恒的努力,他所带的六年级(1)班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。

  在我看来,教师不仅是知识的传授者,更是学生心灵的引路人。因此,我始终怀着激情和热爱投入到教育事业中。我相信,只有真正热爱教育事业的教师,才能够真正地影响和激励学生。在我的教学实践中,我注重与学生建立良好的师生关系,关心他们的生活和成长,尽我所能去帮助他们。我也会不断地反思和总结自己的教学方法,不断地提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育服务。

  二、注重创新,不断提高教学质量

  教育事业的发展是不断变化的.,因此,教师也需要不断地创新和提高自己的教学质量。在我的教学实践中,我注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。我也会不断地尝试新的教学方法和手段,以更好地激发学生的研究兴趣和积极性。同时,我也会关注教材和教学大纲的变化,及时调整自己的教学内容和方法,以适应新的教学要求。

  三、认真钻研业务,提高工作能力

  作为一名教师,我们需要不断地提高自己的业务水平,以更好地服务学生。在我的教学实践中,我注重自己的专业研究和研究,积极实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。我也会积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。我相信,只有不断地钻研业务,才能够更好地服务学生,提高自己的工作能力。

  四、多方取经强化内功

  教书育人仅靠有责任心是不够的,我们还需要不断地强化自己的内功。在我的教学实践中,我积极参加自学考试和教师继续教育培训,不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。我相信,只有不断地取经研究,才能够更好地服务学生,提高自己的内在素质。

  总之,作为一名教师,我将始终怀着激情和热爱投入到教育事业中,不断地创新和提高自己的教学质量,认真钻研业务,强化内功,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

  的,才能真正感动他们,帮助他们成长。因此,我常常用严格的要求和温暖的关怀相结合,对学生进行教育和引导。在学生犯错时,我不是简单地批评和惩罚,而是用耐心和爱心,帮助他们认识错误,改正错误。在学生遇到困难时,我不是简单地给予帮助,而是用鼓励和引导,帮助他们克服困难,成为更好的自己。在学生取得进步时,我不是简单地表扬,而是用肯定和鼓励,激励他们继续前进。通过这样的方式,我与学生之间建立了深厚的感情,学生们也逐渐理解了我的用心良苦,愿意听从我的教导,成为更优秀的人。

  四、不断研究,不断进步

  教育事业是一项充满挑战的事业,只有不断研究,不断进步,才能更好地完成自己的使命。因此,我始终保持着对教育事业的热爱和对自己的要求,不断研究新知识,不断提高自己的教育水平。我经常参加各种教育培训和研究活动,不断更育理念,提高教育技能。同时,我也积极参与学校的各项教育改革和创新实践,为学生提供更好的教育服务。在不断研究和进步的过程中,我深刻体会到:教育事业是一项永远不会停止的事业,只有不断进步,才能更好地服务于学生和社会。

  五、结语

  作为一名人民教师,我深深地感受到了自己肩上的责任和使命。我热爱自己的工作,热爱自己的学生,愿意用自己的努力和汗水,为学生的成长和未来奉献一切。我相信,只要我们始终保持着对教育事业的热爱和对学生的关爱,不断研究和进步,我们一定能够成为更好的人民教师,为祖国的教育事业作出更大的贡献。

  教育是一项充满爱的事业。作为一名教师,我深刻认识到,只有用爱去关注每一个学生,才能让他们感受到被爱的幸福,从而学会去爱别人。无论是优生还是学困生,我都对他们充满爱心。特别是对于学困生,我知道他们的自尊心非常脆弱。因此,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样,格外小心地对待他们,多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力发现和表扬他们身上的闪光点,促使他们发光。我的经验是:上课多鼓励提问,课后耐心辅导,犯错误不急躁,错误严重不发火,屡次不改不灰心,问题不解决不放弃。这些方法对于转化学困生非常有效。同时,我也兼顾着全体学生的发展,在教学中采用不同深度的教学方法,使每位学生都能受益。

  良好的行为惯是学生研究和生活的保障。为了培养学生良好的惯,我常常创新班主任工作方法。我严格训练学生遵守课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并通过“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时,我还开展了各种主题班会,如“好惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等,通过小品、儿歌等形式,深刻矫正学生不良行为,使班级活动有序开展,学生个体特征得到充分展示,形成了“收放自如,XX有度”的治班方略。

  作为一名教师,我始终追求卓越,奋力翱翔。我不断提高自己的教学水平,结合教材难度和学生实际水平,设计多种深度不一的教学方法,让每个学生都能受益。我也不断创新班主任工作方法,培养学生良好的行为惯。我相信,只要我们持之以恒地用爱去关注每一个学生,就能够创造出更美好的教育环境,为培养适应未来社会的新型人才做出更大的贡献。

  进行班级竞赛和个人竞赛,激发学生的研究热情和竞争意识,同时也帮助学生发现自己的优点和不足,促进学生全面发展。

  在教学方面,他注重学生的实际需求,采用多种教学方法,使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。他还注重培养学生的思维能力和创新能力,让学生在研究中不断思考,不断质疑,不断创新。他的课堂气氛活跃,学生参与度高,深受学生喜爱。

  在科研方面,他积极参与各种教育教学研究和课题研究,不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力。他还积极参加各种教育培训和学术交流活动,不断研究和探索,不断提高自己的综合素质。

  他的教育教学工作得到了学生、家长和领导的高度评价和认可。在他的带领下,班级荣获多项荣誉,如“优秀班集体”、“文明班级”等。他本人也获得了多项荣誉,如“尧都区优秀教师”、“优秀科技辅导教师”等。

  在今后的工作中,他将继续努力,不断提高自己的教育教学水平和综合素质,为学生的成长和发展贡献自己的力量。他相信只要不断努力和追求,就一定能成为一名优秀的人民教师,让桃李香满天下。

  一句话:“付出总有回报。”他班的学生都具有顽强的拼搏精神,互相研究、互相竞赛的研究氛围浓郁,比学赶帮超、互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。在分班时,由于肥胖的同学比较多,体育测试成绩很不理想。有许多同学经过一段时间的努力后,想要放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分,不重要。在这种情况下,他采取了树立榜样,以榜样带动全班的方法。他在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样。由于长期建立的竞争机制,使本来体育成绩差不多的同学都不服输,都在刻苦地锻炼。他班有一个叫XXX的同学,体重100公斤,体育成绩自然很差了。最初50米跑用了10秒多,经过刻苦锻炼,最后的测试成绩是7秒多。这里的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩,他的腿都磨破了皮。但他始终坚持刻苦锻炼,体现了他为了整个班级集体不惜牺牲自己伤痛的精神。由于竞争机制的引入,他班无论在智育还是在其他方面都非常突出。几年的中考,他班几乎都取得第一的好成绩,并被学校评为优秀班集体。

  在英语教学工作中,他善于研究,是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时,坚持业务研究,不断改进教学手段,吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中,积累了丰富的教学经验,形成了自己独特的教学方法。他特别注重培养学生具有良好的心理素质。他在XX年撰写的心理学论文,《如何消除师生瓶颈效应》,荣获山东省二等奖。此外,他还注重优秀生的培养,他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中,他注重教书育人,兴趣教学。他讲求新颖的教学方法,课堂形式灵活多样,深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事,主任问同学们喜欢上音乐还是英语,同学们异口同声地说“英语”,可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区,他是一个小有名气的英语教师,许多家长都托亲赖友把孩子调到他班,尤其是英语偏科的同学,可见他在家长中受欢迎的程度。

  他无论在班主任工作还是在学校工作中,讲求方法,深入研究,很好地把家庭教育和学校教育结合在一起,深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说,到他班学生家招生的时候,家长们都一致说:“问问孩子的班主任,让他给我们参考参考。”他所在的英语组,通过全体同事的共同努力,于XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。