管理员摘要：
有趣的数学日记 今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。叮叮叮老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少?我在读一遍，两个。我拿到题目后，心想：这道……
有趣的数学日记
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。叮叮叮老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：我先考你们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少?我在读一遍，两个。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢?于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：(454122626)(12+1)=39013=30。
我想：我们学过了用x计算的`方法。我先把文字的算式写出来。除数商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数除数就等于12 。除数是30 。用算式表示，就是：X12+26+X+26+12=454
X=(454122626)(12+1)
X=39030
X=30除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。