有趣的课堂作文

时间:
管理员
分享
标签: 作文 课堂 有趣

管理员

摘要:

[精华]有趣的课堂作文  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的有趣的课堂作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。有趣的课堂作文 篇1  班……

[精华]有趣的课堂作文

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的有趣的课堂作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文 篇1

  班里热闹非凡,同学们一个个眉飞色舞,我高兴得像吃了美味的巧克力,因为老师告诉我们一个激动人心的好消息——今天要做游戏。

  我满脑子的疑问,到底玩什么啊?怎么玩啊?好不好玩?在我们地追问下最后老师在黑板上写上四个大字“词语接龙”,顿时班里又一次沸腾起来,有的唉声叹气,就如泄了气的皮球一样,有的同学就像刚刚充了电一样兴高采烈地大喊:“好,太好了!”我也不想玩,不知为什么,反正就是不想玩。

  第一轮游戏即将开始,我紧张得手直哆嗦,心跳加速,手心出汗,可是还是游戏还是开始了,老师说了一个“语文”,紧接着第一个同学说了一个“文静”,第二个同学就卡壳了,她急得直跺脚,就在这危急关头她说了一个“静如山岳”,这个词就像一根救命稻草一样拯救了她。游戏又开始了,我们之间仿佛在传一个炸弹,传到谁那谁就害怕爆炸,该我接的'时候每次我就担心会碰到难的,当我接完的时候,我就会长舒一口气,仿佛有一块石头落地了,突然说到“给”字时又一位同学被卡住了,老师开始倒计时了:“5、4、3、2、1”她没有接上来,游戏结束了。

  第二轮又要开始了,我在心里为我默默的加油祈祷,千万不要碰到难的呀,随着老师说了一个“书包”,这场战争就又开始了,同学们你一个词我一个词可顺畅了,当我说了一个“人民”时,王××同学却没有接上来,我突然想到了,我急得一个劲地举手,可老师还是没叫我,就在老师倒计时时,王××说了一个“民族”,这个词让她化险为夷,游戏又热火朝天地进行起来,不一会又在李××那卡了,我看她急得皱着眉头,咬着牙,眼睛不停地转来转去,好像大脑在极速运转着,可是直到老师开始倒计时喊到0时,她还没有接上来,游戏又一次结束了。

  这节课我不但积累了很多词语,而且收获了很多快乐。我很开心!

有趣的课堂作文 篇2

  身为真正的桐乡人,我却不会说当地方言,这令我有些惭愧。

  前几天,妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。

  刚开始,老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”,大家兴致勃勃地跟着唱(普通话)。接着,老师给我们看了一张表格,上面写着家庭成员称呼的方言版,她指着黑板说:“小朋友们,你们看,这是一张人物关系表,谁会用方言来说一说?”一个男孩子高高举起了手,慢吞吞地红着脸说道:“奶奶是‘娘娘’,姐姐是‘阿大’,爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道,“这些比较简单,难不倒你们,接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字,说:“‘得蛋烫。’徐芷昕,你来念一遍。”我因为心里发虚,怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑,便轻轻地挤出一句:“得蛋烫。”果然,引得旁边几位同学捧腹大笑。

  老师正色道:“不要笑。普通话可以让你走得很远,但是方言,可以教你不要忘记你从哪里出发;普通话让你交流顺畅,而方言可以让你感受到无限的温暖。”

  老师又叫了好几位同学,大家的发音都不是很标准,学一个词,教室就“沸腾”一次。老师也笑着说:“看来还是有很多同学不会说,我们再来跟着念一念,玩耍——白相,时间——辰光……”我们学得非常投入,像是打开了新的大门呢!

  跟着方言,老师带着我们回忆童年,重温了“抓周”游戏。

  回到家,我冲着爸爸喊:“明朝我要去白相!”爸爸吃惊极了,忙问我哪儿学的.。“嘿嘿,想不到吧,今天我参加了方言活动,当然是老师教我的!”我得意洋洋地笑道。

  方言记录了一个地方的风土人情,描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣,以后生活中,我要尽量使用方言。

有趣的课堂作文 篇3

  “叮铃铃……”上课铃响了,在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室.我们也坐得端端正正,静静地等待着科学老师进来.科学老师跨着大步走了进来,手里还拿着几本书.他把书放在讲台上,大声喊到:“上课!”“起立!”班长喊到.我们统统站了起来.“同学们好!”“老师好!”“坐下!”

  科学老师姓杨,我们都叫他杨老师.杨老师问我们:“上节课叫大家回去做的,都带了吗?”“带了.”我们异口同声地答道.“那么拿谁做的实验品来做实验呢?”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验.“那,就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完,杨老师从何建业手中拿过实验品.何建业脸上立刻露出得意的微笑.“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了,他慢悠悠地走过讲 台,随手拿起讲台上的实验品,又慢悠悠地走向教室外.何建业趴在栏杆上,把实验品从三楼扔下去,随即又以很快的`速度跑下楼去看看实验做得是否成功.我们也紧跟在后.何建业来到一楼,打开身为实验品的盒子,只见里面的鸡蛋已摔的粉碎.钱晓风在一旁取笑道:“哈哈哈,真是个笨蛋,做得这么破烂,摔不坏才怪,哈哈哈!”何建业低着头,心事重重地回到了教室.老师又问大家:“还有谁想做实验?”“老师,我.”杨郁把手举得高高的.老师说:“就你吧.”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室.他也把实验品往下扔.只是他的实验品下降的速度明显慢了许多,轻轻地,慢慢地降落到地上.我们跟杨郁一起下去看结果.杨郁打开盒子,鸡蛋完好无损,因为鸡蛋下面有一层海绵.杨郁高兴得手舞足蹈.

  “叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声,我们向教室走去.

有趣的课堂作文 篇4

  “哈哈哈……”一阵阵笑声从临小五年级四班传出来,飘进每个人的耳朵里。原来,我们正在玩游戏。

  周老师用神秘的.眼神对我们说:“同学们,我们来玩个游戏好吗?”“好啊!”同学们兴趣益然地回答。周老师又说:“这个游戏玩后保准你们哈哈大笑,游戏是这样:选把这张白纸对折再对折,然后撕开,在各个小纸写上自己的姓名,时间,在哪里?干什么,明白吗?现在把纸发下去,你们自己设计,一分钟时间。”

  说干就干,我们都写上了按老师说的干好了。

  “时间到,先传名字、再传时间,然后传地点,最后传在干什么。”周老师说。

  “游戏开始玩了,注意了注意了!我先抽,第一张林一峰,第二张五一节,第三张在太阳上,第四张上课。”

  “哈哈哈……”几个调皮的同学站起来说:“林一峰五一长假时在太阳上上课;那现在不成烤肉了!哈哈……哈。”

  该林一峰抽了,林一峰抽到了是:章可望五一长假在家里“自杀”,顿时,教室又沸腾起来了。

  ……

  时间过得真快,下课时间到了,我们依依不舍得从游戏中走出来。

有趣的课堂作文 篇5

  今天,老师笑眯眯地走进教室就说:“我们今天要做一个小实验。”话音刚落,同学们就开始起哄了。

  老师从一个袋子里拿出两个气球,然后让两个大力士把气球吹得鼓鼓的,就像两个大火球。接着老师又用一条线把气球系在线的两端,然后又把气球挂起来,又在一个长发美女的头发上摩擦,然后老师神秘地问:“如果把两个气球放在一起会发生什么呢?”同学们七嘴八舌说:“会不会飞走?会不会爆炸呢?”甚至有的人把耳朵捂了起来,看到同学们这么激动,老师就把两个气球放在一起,万万没想到,两个气球开始“打架”了,然后老师就拿出一张纸,在两个气球的中间放了一下,拿开纸后,两个气球就“和好”了。

  我们好奇地问老师为什么会这样,老师说:“因为每个气球上都带有相同的电,当它们相碰时,一个气球上的电就会对另一个气球上的电有排斥的作用力,我们就看到它们打架了,而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的'电,就把两个气球吸引在一起了,我们就看到它们高高兴兴地和好了。”

  听完这堂课,我觉得世界上神奇的事好多啊!

有趣的课堂作文 篇6

  我们今天要举行了一场哑巴运动会。哑巴是指那些不能说话的人。为什么我们要当哑巴呢,我猜可能老师让我们体验一次当哑巴的感觉吧。

  首先是一场拔河比赛,我和两位女同学走上了台,老师又请了三位男同学,这三位男同学个子矮小,有些害羞,东张西望,他们目光呆滞,还在抿着嘴巴偷笑。而我们三位女同学可就不一样了,和男同学相比,我们个子高大,居高临下,一副盛气凌人的样子。我们把手插在口袋里,脸上荡漾着微笑,让男同学不寒而栗。大家对我们都竖起了大拇指,把票投给我们女生,我们高兴极了。

  开始整队了,我们女生按从矮到高的顺序排成一列,男生队也是如此,只见老师拿出一根“绳子”,让我们抓住,接着拿了一块橡皮和一支铅笔。橡皮当“哨子”,铅笔当“旗子”,比赛即将开始,我们脸上的微笑,刷的一下,立刻变得凶狠起来,瞬间心跳加速。

  比赛开始了,老师一只手拿着“哨子”放在嘴巴旁边,另一只手拿着“旗子”,“滴!”随着哨声响起,“旗子”也随之落下,我们的脸立刻涨得通红,双眼瞪圆,使出九牛二虎之力,旁边的观众也在大喊,为我们加油。他们在座位上跳着,欢呼着,老师突然给了我们女生队一个手势,我们使出全身的`力气,接着老师跑到了第一个男生面前,轻轻的把脚一伸,把那个男生绊倒了,后面两个男生恍然大悟,立刻也跌倒了,“哈哈!”男生失败了!只见老师在黑板上写了三个大字——“男生败”。为了尊重对手,我们和男生一个一个地握手,毕竟友谊第一,比赛第二嘛。

  第二项是跳长绳,老师假装拿出一根“绳子”给两位同学,让我们一个一个地跳过去,老师看着我们跳得很开心,然后他抓住一个个子最高的同学田明煜,让他在跳的时候装作被绳子打了头,田明煜照做了,可老师认为他演的不逼真,又把他拉了回去,田明煜还有些不乐意,只好装成疼的受不了的样子,手握着头,脸上面目狰狞。我们在一旁看的哈哈大笑!

  这真是一堂有趣的课,最后老师在黑板上写了“结束”两个字,终于我们可以开口说话了。