幼儿园中班语言活动：绿色的伞

幼儿园中班语言活动：绿色的伞

　　活动目标：

　　1.感受故事的语言美、意境美，能有兴趣辨析地听赏文学作品。

　　2.能对故事提供的线索进行积极的思考，大胆的表达对故事内容的理解。

　　3.喜欢小青蛙的动物形象，产生关心别人、帮助别人的美好情感。

　　活动准备：

　　有关故事的图片或卡片和背景图

　　活动流程：

　　问题导入→初步了解→通过图片及讨论理解→经验迁移

　　活动过程：

　　1.问题引出故事，引起幼儿的兴趣。

　　问：什么是绿色的伞？你知道谁有绿色的伞？绿色的伞有什么用？

　　引导幼儿自由地说说，鼓励孩子积极发言。

　　2.老师有表情地讲述故事，幼儿初步了解内容。

　　过渡句：故事里绿色的伞是什么？小乌龟知道这伞是谁送的，你知道吗？

　　（1）老师讲述，幼儿听赏

　　（2）提问：绿色的伞是谁送的，哪些小动物拿到了绿色的伞？

　　3.幼儿进一步理解，充分感知

　　过渡句：你从哪里听出是小青蛙送的？我们再来听一遍。

　　（1）老师操作图片，再一次讲述

　　（2）问：绿色的伞是谁送的？你从什么地方看出来，听出来的？小青蛙送给谁绿色的伞？

　　（3）组织幼儿展开讨论

　　讨论：小兔、鸡妈妈……需要绿色的伞吗？它们看见绿色的伞是怎么想的？又是怎么做的？小动物在桥上相遇时，为什么感到很惊奇？乌龟怎么知道是小青蛙送的

　　在幼儿小组讨论时，鼓励每一个幼儿都来表达自己的意见，特别是要鼓励个别胆小的幼儿大胆的讲述。

　　在上来讲述时，能较清楚地表达自己一组的意见。老师随时帮助幼儿注意语句的通顺，连贯等。

　　4.经验拓展，引起幼儿扩编、表演的兴趣

　　问：你们喜欢谁？为什么？如果小动物知道是小青蛙帮助了它们，它们会怎么想？怎么做呢？