幼儿园中班音乐《表情歌》教案

幼儿园中班音乐《表情歌》教案

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班音乐《表情歌》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。

　　2能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子，并尝试创编。

　　活动准备：高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。

　　活动过程：

　　一、看面具

　　1出示面具。"看看这个孩子，他是什么表情？"（高兴、快乐）

　　2 "你从哪里看出他很高兴？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）

　　二、熟悉音乐

　　1 "我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情？"

　　2请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。

　　"是啊，这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"

　　三、熟悉歌曲

　　1完整倾听歌曲，说歌曲中的.我高兴时做什么了？

　　2边听歌曲边随音乐打节奏拍手。

　　四、学唱歌曲

　　1带领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。

　　2幼儿随教师一起轻唱数遍。

　　五、尝试创编

　　1你高兴时是什么样子的？喜欢做什么？

　　2引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。

　　3请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。

　　课后反思：

　　《表情歌》是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，每个人都有喜怒哀乐。每个人又有不同的外在表现方式。幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的。

　　根据我班幼儿的具体情况，我将目标定为：激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望，培养幼儿创编歌词的能力和音乐表现力；在学会歌曲的基础上，初步尝试创编歌词。在教学活动过程中，通过和幼儿互动，运用形象的图片、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。使幼儿愉快地投入到了整个活动中。