幼儿园韵律音乐课件

幼儿园韵律音乐课件

　　教师在活动中，关注幼儿的学习，通过提问、语言提示等，引导幼儿仔细观察动作，进而学习、表现动作。下面是小编整理的幼儿园韵律音乐课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。

　　篇一：音乐问候舞课件

　　活动目标：

　　1.通过律动感受音乐AB曲式结构。

　　2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼，

　　3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的.快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对稳定节拍已有一定基础

　　教具准备：问候舞音乐

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐，感受乐曲

　　师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。

　　师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊?

　　(幼儿自由讲述)

　　二、教师随音乐做动作，幼儿模仿

　　1.教师随音乐做动作，幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上)

　　师：我要做动作了，如果你看明白了，跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍，最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿)

　　2.幼儿学习动作。

　　师：刚才我做了哪些动作?

　　师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

　　3.完整做动作

　　(1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。

　　(2)听音乐一起做动作。

　　提醒幼儿注意手指的方向，先右边，再左边。

　　(3)再次听音乐做动作。

　　三、学习将上肢动作变换成行进动作。

　　1.学习行进动作(幼儿起立围成圈)

　　师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走?(右边)

　　师带幼儿逆时针、顺时针走。

　　将双手食指往前的动作，换成往中间走三步，点一下头，再往后退。

　　站立进行拍手、拍腿动作。

　　2.完整做动作，师哼音乐。

　　重点指导幼儿做一做往中间走的动作，师提醒幼儿注意节奏。

　　3.听音乐做动作。

　　4.在点头时加入语言问好。

　　师：在生活中什么时候会鞠躬?和别人问好会说什么?(你好)

　　——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。

　　用苏州话、韩国话问好。

　　四、完整听音乐表演，加入问好。

　　五、邀请老师跳舞，变换问候语。

　　篇二：音乐布丁扭扭舞课件

　　【活动目标】

　　1.尝试大胆创编布丁扭扭的动作，表现歌曲的趣味性。

　　2.愿意与老师、同伴一起游戏，体验音乐活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.歌曲图谱。

　　2.幼儿园已经掌握歌曲《布丁扭扭舞》第一段。

　　3.道具大勺子两把。

　　【活动过程】

　　1.复习歌曲，创编歌词。

　　(1)复习歌曲。

　　(2)提出演唱要求再次练唱歌曲。

　　(3)创编歌词，完整演唱歌曲。

　　2.结合歌曲图谱创编动作。

　　(1)引导幼儿观察歌曲图谱，逐一创编相应动作。

　　(2)完整练习。

　　3.游戏《吃布丁》，师幼共同表演歌曲。

　　(1)交代游戏规则。

　　(2)分组游戏若干次。

　　(3)结束语：布丁可爱又美味，走，老师请大家吃布丁去咯……