幼儿园一日活动方案

幼儿园一日活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园一日活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园一日活动方案1

　　一、活动目的：

　　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月4日上午9:00-----11:00

　　三、活动地点：

　　中心幼儿园楼前广场

　　四、活动对象：

　　全园师生

　　五、活动准备

　　(1)场地的布置

　　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子

　　(2)音响设备

　　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

　　各班级现场准备垃圾桶和纸巾

　　班级按区域就坐

　　六、人员安排：

　　总体策划人：___

　　主持：___

　　道具音响：___

　　现场秩序管理：各班级2位教师

　　园安全工作：___

　　七、活动流程

　　(一)、开学典礼入场

　　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

　　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

　　(二)、主持人出场

　　(三)、园长发言

　　(四)、教师发言

　　(五)、家长发言(大四班)

　　(六)、幼儿发言(大一班)

　　八、结束语

　　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在中心幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

　　在此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对中心幼儿园的信任。

　　最后，我希望我们的全体幼儿在中心幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!谢谢大家!

幼儿园一日活动方案2

　　一、宣传主题

　　学习《指南》，让科学育儿知识进入千家万户，给孩子适宜的爱。

　　二、宣传时间

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、宣传内容

　　继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

　　四、活动安排及形式

　　(一)准备阶段(5月10日—5月19日)

　　我园按照省教育厅、市教育局宣传活动月实施方案制定本园具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传资料。

　　(二)实施阶段(5月20日—6月20日)

　　1、5月20日——6月10日，开展宣传月活动。5月30日，为了让我园幼儿度过一个健康、和谐、欢乐的节日，我园在“三月三”广场开展庆“六一”亲子游园活动。6月8日，在幼儿园里悬挂宣传海报、标语、挂图，向家长分发宣传《指南》宣传册，并向家长介绍《指南》精神，为家长解惑答疑有关幼儿教育知识。

　　2、6月2日——20日，开展学前教育专题培训活动。6月6日，组织我园幼儿园教师、家长参加由市教育局举办的学前教育宣传月活动专题讲座《儿童心理发展轨迹与教育责任》的培训，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分放任及忽视幼儿自身的发展需要等现象和问题，给幼儿适宜的爱，目的在于帮助家长树立科学的育儿观念。6月18日，组织我园全体教师开展专题培训活动：学习《指南》，目的在于通过培训学习，让教师进一步了解3—6岁儿童的学习方式，改变教育观念。6月20日，组织我园全体家长来园参加家长专题培训活动：《家园合作，促进幼儿健康快乐成长》，目的在于改变家长小学化倾向观念，转变家长的教育观，给孩子一个快乐的童年生活。

　　(三)总结阶段(6月21日—25日)

　　收集本园开展学前教育宣传活动月的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料报送市教育局。

　　五、有关要求

　　1、统一部署、加强领导。我园紧扣学前教育宣传月主题，精心设计，制定本园切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。

　　2、广泛发动、深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。保证幼儿园每位教师人手一册《指南》，促进教师自觉贯彻《指南》要求，保证《指南》精神家喻户晓，努力扩大宣传活动的覆盖面，为科学保教营造良好的'社会氛围。

　　3、活动实施后及时进行总结，收集开展宣传月活动相片、方案及总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。

幼儿园一日活动方案3

　　活动名称：

　　美丽的公园

　　活动地点：

　　迎泽公园

　　活动时间：

　　20xx月4日18早晨9：00出发

　　活动目标：1感受春天的变化，了解周围环境的变化。

　　2体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。

　　谈话活动，了解春游踏青注意的事项。

　　二、基本活动

　　1、组织幼儿观察春天的主要特征。

　　引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。

　　2、组织幼儿做游戏。

　　教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。

　　幼儿开展游戏活动。

　　3、幼儿自由组合进行会餐活动。

　　三、社会实践活动

　　1、乘车到迎泽公园。

　　2、引导幼儿认识春天的主要特征。

　　3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

　　4、幼儿自由组合进行活动。

　　四、延伸活动

　　主题绘画“快乐的春游踏青”

幼儿园一日活动方案4

　　一、指导思想

　　小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已两个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱小动物，愿意与它们做朋友；散步时，他们围着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手抚摸着……；他们喜欢参加户外活动，在草地上游戏，在小树林中藏宝，在广场上玩耍，快乐极了……我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源。经过分析，我提出开展活动的两点依据：

　　1、从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。

　　2、音乐活动《桔子宝宝》是其中的一个活动。结合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情。并根据幼儿的年龄特点与现有水平，选择了曲调简单，旋律优美的曲子。

　　户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子们独自游戏，平行游戏和与同伴的合作游戏创设条件，提供机会，并提供一些辅助材料，让孩子们自由选择，自主游戏，体验游戏的快乐。

　　二、活动设计

　　（一）音乐活动：歌曲――桔子宝宝

　　活动目标：

　　1、喜欢参加音乐活动、乐意讲讲唱唱。

　　2、愿意表达对桔子宝宝喜爱、亲近的情感。

　　活动过程：

　　1、看看讲讲

　　对桔子宝宝说说话

　　师用歌词小结

　　师：我们的桔子宝宝真可爱，我们一起亲亲桔子宝宝吧。（一起说：让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你。）

　　2、听听唱唱

　　欣赏歌曲：

　　问：我对桔子宝宝说了什么悄悄话？

　　再次欣赏教师表演

　　问：我爱桔子宝宝，我是怎们做的？

　　师：喜欢你的桔子宝宝，就告诉它吧（幼儿学唱歌曲）。师注意鼓励幼儿表达喜爱桔子宝宝的动作、行为。

　　3、延伸活动

　　散步时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌。

　　（二）户外自选游戏：

　　活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

　　材料与环境创设：长毛绒小动物若干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等辅助材料。

　　活动过程：

　　1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

　　2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境：小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。

　　3、自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

　　备注：提供毛巾、水壶等，提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

　　（三）体育活动

　　活动内容：玩滑板车、高跷、流星球

　　活动目标：

　　1、对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参与活动能够。

　　2、愿意尝试

　　玩滑板车的多种方法。

　　活动准备：滑板车、高跷、流星球各若干

　　观察与指导：

　　1、热身运动：我是小小运动员

　　2、重点指导幼儿滑板车：

　　（1）幼儿尝试多种滑板车的方法，师个别指导。

　　（2）观察幼儿的玩法，适时邀请幼儿展示各种玩法，互相启发、交流。如：

　　A．爬行：胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬。

　　B．旋转：幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转。

　　C．前行（倒退）：幼儿坐于滑板车上，以脚的力量带动滑板车前行或倒退.

　　（3）幼儿受启发后，继续尝试练习。

　　（四）生活活动：学塞衣裤

　　活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

　　活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

　　观察与指导：

　　1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

　　2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

　　衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！

　　3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

　　4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

幼儿园一日活动方案5

　　一、生活活动

　　目标：让宝宝通过打开口袋（拉链、纽扣、子母搭），体验成功及与同伴分享的愉悦，托班半日活动设计。

　　准备：宝宝每人一个口袋，内装糖、饼干、桔子少量。

　　过程：

　　1、教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。

　　2、边品尝边请宝宝说说是什么？怎样的？

　　3、与同伴共享好吃的食物。

　　二、学习活动

　　目标：

　　1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物，培养宝宝关心、关爱小动物的情感。

　　2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。

　　准备：宝宝每人一辆小车（牛奶箱做），鱼、萝卜、虫子、骨头（多于宝宝的人数）。

　　认认说说――拉车找“食物”――说说讲讲食物――喂小动物

　　三、认认说说

　　1、出示小动物：逐一出示，和宝宝说说它们是谁，喜欢吃什么？

　　2、给宝宝每人一辆小车、交代任务：去拉小动物喜欢吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）。

　　四、拉车找“食物”

　　儿歌指引：你前面，后后面，一个跟着一个走（规则）。

　　过障碍――大小山洞（钻）、小桥（走）、小路、山坡（爬）。

　　在拉小车的过程中，边念拉小车的儿歌：

　　拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫吃；

　　拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗吃；

　　拉拉，拉小车，拉个萝卜给小兔吃；

　　拉拉，拉小车，拉条小虫给小鸡吃。

　　宝宝分别从池塘里找好吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）

　　五、喂小动物

　　1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。

　　2、让宝宝分别去喂给小动物吃。

　　3、检查宝宝是否都送对了。