幼儿园英语教案《MY FAMILY》

幼儿园英语教案《MY FAMILY》

　　活动目标：

　　1、学习新单词 daddymammysistherborther

　　2、复习常用语 good morning

　　3、在游戏中体验学习的乐趣。

　　活动准备：

　　四个房子、 bobo熊、律动音乐、录音机、单词卡片

　　活动过程：

　　1、(worm up)热身运动

　　(1 ) 打招呼 good morning

　　(2 ) hallo ,hi 游戏

　　2、new words (新授)

　　（1）出示bobo熊，打招呼

　　师：你们知道这是谁的家吗？

　　（2）游戏：敲门

　　* 请幼儿敲门，幼儿边发出咚咚咚的声音边将门打开！

　　* 请幼儿将daddy 喊出来，认识一下daddy的形象：抽着烟斗的！

　　* 请幼儿大声得将daddy喊到房顶上去。

　　* 依次进行（过程中可以请幼儿单独敲敲）

　　3、lisenning game (听力游戏)：轮流

　　小椅子上放单词卡片，请四名幼儿分别扮演daddymammysistherborther ，蹲在小椅子背后，教师在后面指挥，下面的幼儿根据教师的指挥说英文，相对应的幼儿把头漏出来！

　　4、speaking game (说的游戏) ：捉迷藏

　　四名幼儿拿着卡片躲在房子后面，请下面的幼儿猜测家里的人，猜对了幼儿就会从房子里出来！

　　5、dance (律动)：my family

　　6、goodbye

　　Go home , to be a little teacher , tell you daddy and mummy what you lernr today 。

　　课后反思：

　　1、英语游戏的合理选择和贴切运用

　　我选择符合幼儿年龄特点的游戏，使他们产生极大的兴趣，在积极的游戏活动中习得英语，小班孩子以有趣的教玩具来激发他们的兴趣， 英语教学游戏化是使幼儿对英语习得的过程变得愉快、有趣、轻松及充分发挥幼儿学习的主体性，所以我以游戏的形式展开。选择了适合幼儿和教学内容的游戏形式！

　　2、广泛的英语游戏形式

　　整个活动我选用了三个游戏，新授时设计的敲门游戏显然孩子们很兴奋，在通过学动作、喊出来、吹到房顶上的活动给孩子说的机会，加深新单词的印象。听的游戏在于让幼儿能根据教师（幼儿）的口令进行，这一环节应该是孩子们很感兴趣的，由于是新授的，所以孩子在说的时候有点困难，如果在让下面的孩子说之前教师先示范，可能效果会更好！说的游戏让孩子从房子里钻出来吸引幼儿的兴趣，目的在于巩固幼儿对单词的认识，又给幼儿提供了一次说的机会！律动也是相对应的 my family , 给幼儿放松的时间动起来！

　　3、存在的不足

　　在听力游戏的时候应该以听为主，我请下面的幼儿做指挥显然是有点困难的，如果在请幼儿做指挥前教师师范一下加深印象我想效果会更好！