幼儿园学习宪法活动总结

幼儿园学习宪法活动总结（精选7篇）

　　一次精彩纷呈的活动结束了，我们一定积累了不少感想吧，这时候写一份活动总结就很重要了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园学习宪法活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园学习宪法活动总结 1

　　宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在保持稳定性、连续性和权威性的同时，要与时俱进，完善发展。2018年新宪法的第五次修订遵循了这一规律，彰显出宪法的权威性和与时俱进的特点。为了更好的学习宪法，宣传宪法， 落实新宪法，大连回族幼儿园在五月份开展了一系列“学宪法，助发展、促平安 ”的宪法学习活动及宣传活动。

　　园长组织教职工分别通过三次集中会议学习了新修订的《中华人民共和国宪法》内容，了解新宪法修订的重大意义、学习新宪法修改部分的内容、明确责任，维护新宪法，宣传新宪法，全面推进依法治园的.工作进程，树立良好的教师形象。教职工学后纷纷表示，坚决拥护、完全支持宪法修正案，切实担负起维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施的神圣职责。为进一步巩固教师对新宪法修订部分的了解，党支部组织教师进行宪法知识试卷，巩固教师对新宪法的理解和掌握。

　　幼儿园也积极向家长和社会宣传新宪法，制作宣传条幅“学习宪法，维护宪法，文明守法，共建平安”悬挂在幼儿园外部，在幼儿园橱窗宣传宪法相关知识，通过发放宪法材料进行宣传宪法，通过幼儿园公众微信平台、园内微信群向家长及教职员工宣传新宪法，受教育人达到一百多余人。通过学习，提高大家的法律意识，增强法制观念。

　　全体教职员工增强了法律意识，认识到要从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法守法、护法，成为社会主义的好公民，好教师!通过开展此项活动，也进一步增强了教职员工和家长的宪法意识、公民意识、民主法治意识，使幼儿园周围形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛围，充分发挥了法治在社会发展中的规范、引导和保障作用，营造了良好的法治环境。今后，我们将以更加认真负责的态度，做好法制宣传教育工作。

　　幼儿园学习宪法活动总结 2

　　为进一步加强幼儿园法制安全宣传教育工作，增强幼儿的法制观念，巩固自我保护意识，更好地促进幼儿健康成长，靖安县幼儿园开展了一系列的安全教育主题活动。

　　一、开展了一次“遵守交通规则，安全在我心中”的主题教育活动。

　　大、中、小班于12月3日开展了“遵守交通规则，安全在我心中”的主题教育活动。教师向幼儿介绍了各种交通标志以及过马路要走人行横道线、红灯停、绿灯行等一些最基本的交通规则。同时，教师以贴近幼儿生活的具体事例，采用现场提问、回答、唱拍手歌、交通安全歌等互动的形式，深入浅出地讲述了系列交通法规，让幼儿进一步感知日常生活中行走、过马路、乘车时应如何注意安全。

　　通过此次活动，幼儿掌握了更多交通安全知识，明确了交通安全教育的重要性，初步形成了从小遵守交通规则的安全意识。

　　二、编刊了一期法制宣传黑板报。

　　结合幼儿的年龄特点，我们在学校宣传栏出了一期《幼儿园安全知识宣传》，从如何提高幼儿保护意识入手提醒老师和家长要提前教给孩子必要的自我防护意识，让幼儿面对侵害，机智保护自己。

　　三、举办了一期法制专题讲座。

　　为了增强全体师幼的法制意识，增长安全知识，进一步促进全体师幼遵纪守法的主动性和自觉性，大力提高全园师幼的安全防范意识和自我保护能力。我园邀请了公安局的警官，到园做法制教育专题讲座。

　　讲座从提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力讲起, 用生动的案例、深刻的教训，告诉小朋友一个人在家时,陌生人来敲门时,不要随便开门。每天上幼儿园时，不要带一些危险的物品，以免伤害自己和别的小朋友。警官不时的与小朋友进行互动，将交通安全方面的'知识对幼儿进行了详细的讲解。教育幼儿在和父母外出时，在步行及乘车方面，要遵守交通规则，及过马路的注意事项。还告诉幼儿119火警电话、110报警电话、120急救电话的意义，以便发生异常情况时及时拨打。

　　本次活动把法制教育与幼儿的一日生活教育相结合、渗透，促进了幼儿从小遵纪守法，良好文明习惯的养成，让教师也明确了安全工作的重要性，收到了良好的效果。

　　四、观看了一场法制宣传视频。

　　大、中、小各班根据幼儿年龄特点分别组织孩子们观看了视频《不跟陌生人走》、《小心玩滑梯》、《用火安全》、《上下楼梯的安全》等。

　　此次紧紧围绕“‘法治中国’我代言”开展的安全教育活动，在全体师幼和家长心中树立了关注安全，就是珍惜生命的意识。帮助幼儿从小树立起正确的人生观、价值观和世界观，提高幼儿自我保护的能力。

　　幼儿园学习宪法活动总结 4

　　一、切实推进依法治校的进程，提高依法治校的自觉性。

　　依法治校，是幼儿园坚持走群众路线，全心全意依靠教职员工办学，充分发扬民主，发挥教职员工主人翁地位和作用的重要形式，是现代幼儿园走向科学管理的基础。依法治校具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，实现公平、公正、公开等多方面的显著作用。本年度，我们将依法治校、依法治校工作列入幼儿园重要议事日程，作为推进教育现代化工程和全面实施素质教育的保障，取得了积极的成效。我们完善三项基础建设：

　　1、健全组织管理机构

　　幼儿园成立了以园长为组长，党政工团队等部门负责干部组成的“依法治校领导小组”，根据各自分管的条块，分工负责、全面规划、监督保证、具体实施，并把此项工作立入校年度工作计划内容之一。领导小组定期学习有关教育政策法规，研究部署依法治校工作，使依法治校、民主管理工作有序推进。

　　2、学习宣传现代幼儿园管理理念

　　现代幼儿园管理呼唤“依法治校”。我们从两个层面做好民主管理、依法治校的教育培训工作。

　　一是领导班子中心组学习，认真学习社会主义民主与法制建设的理论，学习与本职工作密切相关的法律法规，增强依法决策，依法办事的自觉性和水平。

　　二是结合幼儿园工作实际，组织全体教职工边学习，边提高参与依法治校、民主管理的自觉性。我们把“学法”作为幼儿园依法治校的切入口，把涉及幼儿园发展的重大问题提出来，引起关注，展开讨论，群策群力，共同建设。根据依法治校工作的需要，定期对依法治校工作进行指导和检查。让大家充分认识到，做好依法治校工作，不仅仅是形势需要，上级督促，更是群众需要，工作需要、社会需要。从而不断增强依法治校意识，深刻理解依法治校工作对密切干群关系，提升民主管理水平，形成良性运行机制，促进幼儿园各项事业的发展，构建和谐校园的重要性和必要性。

　　3、建立健全规章制度，促进和规范依法治校。

　　年初就对幼儿园管理制度作适当调整，进一步明确责任，落实制度。特别在教育教学常规制度、门卫制度、校园安全制度、财产保管使用制度、新闻报道制度等方面，修改完善，让幼儿园优良传统得到继承，积极实施局部创新，建设良好的校园文化。修定、完善、制订了幼儿园管理的若干规定，由教职工代表大会讨论通过，成为幼儿园规范管理的基本依据。明确依法治校的组织领导、公开内容、公开原则、公开方式、公开程序、投诉程序、制度规范，规范了各项管理事宜，使幼儿园的重大事项及涉及教职工和幼儿切身利益的事项得到公开，做到有章可循；建立家长委员会，及时将幼儿园情况与社会、家庭联系。认真分析与研究来信来访，及时认真反馈和交流，并注意积极改进工作。

　　二、突出重点，严格程序，分步推进依法治校

　　幼儿园以校务公开为基点，规范民主管理工作。党政各部门做到职能明确、分工合理。本年度，在建立健全幼儿园的常规管理制度的'同时，强化教代会审议制度。

　　幼儿园的重大事宜、规章制度、涉及到教职工切身利益的政策，必须提交教代会审议，表决。每学期召开教代会，幼儿园领导都十分重视，认真做好大量的准备和调研工作。突出重点在“师德规范”、“校园内部安全”、“制止教育乱收费”等方面幼儿园提出明确要求，严格奖惩。制订规章制度我们坚持三条原则。

　　首先是符合国家法律法规的原则。我们在制订所有规章制度前都要认真学习和查阅相关的法律法规和上级的政策规定，做到有法必依、有令即行、有禁即止，决不搞有违法律法规的“土政策”。

　　其次遵循可操作性原则。我们在制订正式文本前都多方听取意见，召开各层次人员座谈会进行论证，斟词酌句地进行反复修改，最后经教代会审议后出台。

　　第三是遵循公平、公开、公正的原则。我们在制订幼儿园规章制度时都是以维护幼儿园整体利益、维护绝大多数教职工的权益出发，决不掺杂维护局部利益和少数人利益的因素，同时将这些规定及时公开，成为全体教职员工的自我要求。在教师管理中，我们始终把师资队伍建设放在幼儿园工作的首位。我们抓师德师风建设；抓教育方针的贯彻落实；抓教师学历和业务能力的培训；抓教育科研和现代教育技术的应用。努力建成了一支师德高尚、业务精良、教育观念更新快、现代教育技术水平高的师资队伍。

　　在幼儿管理方面，我们用“以幼儿发展为本”的现代教育理念呵护所有幼儿，尊重幼儿的人格，关注幼儿的需求，赏识幼儿的进步。特别对个别特殊幼儿更是给予更多的关爱和耐心，不歧视，不偏激。做到严而有理，严而有情，严而有方，严而有格。幼儿园在年初又充实了幼儿园家长委员会，让幼儿家长参与幼儿园民主管理，共同为孩子的健康成长构筑一道安全可靠的绿色屏障。

　　三、实行“全员参与，民主管理”提高幼儿园科学管理水平

　　实行“全员参与，民主管理”制度是幼儿园贯彻党的十七大精神，加强幼儿园民主政治建设、进一步落实党的全心全意依靠教职员工办学的重大举措。随着幼儿园现代化建设水平的不断提高，对幼儿园科学管理水平相应也提出了新的要求，我们注意体现四个原则：

　　1、坚持实事求是的原则，力求做到依法治校的内容全面准确。

　　凡是涉及到重大事项和教职工所关心的重点问题，幼儿园都全面准确、实事求是地详尽地予以公开。我们把幼儿园发展规划、年度计划以及评议干部、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核办法以及幼儿园教职工所关心的问题全面、准确地进行公开。

　　2、遵守及时公开的原则，使方案措施更符合实际幼儿园管理工作坚持“依法治校”，经过几年的摸索调整，做到了管理层面清晰、管理条线分明、管理人员职责明确，形成了团结协作、敢于负责、善于管理的管理班子。真正反映教职工意愿的规范、规章制度已成为自觉执行的一种道义，并逐渐内化为一种习惯，成为教职工的一种素质。

　　3、切实贯彻群众满意的原则，不断增强幼儿园建设的凝聚力

　　依法治校出于公心，要用真心，让教职工消除疑心，最后求得同心，其实质是把权力运行过程公开化，不搞“暗箱操作”。幼儿园每年在期初和期末，都会召开教职员工代表座谈会，听取他们对幼儿园工作的建议，每年教师节前夕，都要向幼儿园离退休老师汇报工作，听取他们对幼儿园工作的意见。在财务后勤管理中，我们严格遵守财经纪律，认真执行“收支两条线”的管理办法，做到有计划安排经费，合理使用经费。幼儿园年度综合财务计划的制订采取部门合议提出方案、办公会议讨论进行调整、会计编制后逐级上报的工作程序。我们严格遵守收费规定，做到按规定项目、规定标准收费；执行收费审批制度，堵住乱收费的渠道；我们从严控制幼儿代办费支出项目，做到代办费收支帐目公开，主动接受家长和上级领导部门的监督，财政、税务、物价等部门历次检查均较满意。

　　四、依法治校取得的成效：

　　我们努力做到“依法治校四个结合”，与落实党风廉政责任制相结合；与完成幼儿园管理目标相结合；与执行规章制度相结合；与深化幼儿园内部管理机制推进校园民主管理相结合，促进幼儿园工作凝聚人心。

　　1、依法治校，缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。幼儿园从全局的角度，对全园有关工作事宜进行全方位的公开，教职工更加体会到作为幼儿园主人公的地位。同时胸有全局，各部门之间的协调更加畅通；依法治校，扩大了群众的知情范围和内容，提高了幼儿园办学的透明度，广大教职工对幼儿园的事不但知其然，而且知其所以然，增强制度管理的约束力，工作有了更大的积极性。

　　2、依法治校增强了干群关系的亲和力。进一步提高了幼儿园领导贯彻“全心全意为师生的终身发展和幸福服务”办学理念的思想认识，畅通和密切了党群关系、干群关系。依法治校增强了教职工的凝聚力。为了充分发挥每一个教师的潜力，幼儿园骨干教师制定个人成长计划，内容涉及到个人成长发展，幼儿园管理、教育教学改革方方面面。通过活动充分调动了老师们的积极性和主人翁的精神。

　　3、依法治校的形式得到进一步丰富，为依法治校提供了更多的途径。除教职工代表大会这一基本形势外，还通过各种会议形式，如校干部例会制度，信息通报会议，听证会，教代会代表与校领导的情况沟通与咨询会议，民主党派、校工会、团支部、大队部等组织召开的代表大会、工作会议和座谈会等会议形式公开校务；通过幼儿、约谈会、幼儿服务信箱等形式公开校务；通过各种公文、规章制度形式。

　　我们还要不断总结经验，进一步领会上级文件精神，把依法治校工作扎扎实实地开展下去，真正做到源头公开，过程公开，结果公开，并做到公开的完整性，公开的真实性，公开的规范性。

　　幼儿园学习宪法活动总结 5

　　一、通过各种游戏活动，渗透法制教育

　　爱玩游戏是孩子的天性，它能有效激发学习兴趣，调动孩子积极性。当孩子对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。如在教学认识交通标志中要求孩子看到红绿灯会说几句简单的命令，精心设计了教学环节，首先让孩子动动手、剪一剪、画一画，每人准备红、绿、黄三种指示灯，然后让孩子做游戏，请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景，再将一些简单的禁令标志布置在教室里，如左转、右转、禁止停车等标志，让小小的教室变成公园、马路、停车场。孩子在愉快的游戏中，了解了许多交通法规，增强了孩子自觉遵守交通法规、维护交通秩序的观念。

　　在学习儿歌时，根据不同的儿歌，教师可以让幼儿来扮演不同的角色，通过游戏活动把看似枯燥的法制观念有趣地融入到启蒙教育中，教师再适时地给幼儿讲解一些日常行为规范和社会生活密切相关的法律常识，幼儿遵守各种行为规则的意识和能力会进一步的得到提升。比如，在弹唱《我是小小交通员》这首儿歌的时候，教师根据幼儿好奇心强、爱模仿的特点，让幼儿们自己来扮演交通警察指挥大家过马路，这样不但提高了幼儿安全自我防护能力，还增强了幼儿安全法治意识和文明交通意识，培养幼儿形成遵纪守法的好习惯。又如，在《我不上你的当》《不和陌生人说话》这些儿歌里，幼儿边听边做游戏，这样不但培养了幼儿分辨是非的能力，还学会了自我保护，从小养成遵纪守法的好品德。

　　教师还可以把法律常识编排成情景剧，让幼儿在游戏活动中体会身临其境的感觉，这样不但能培养和塑造幼儿的个性才能和创造性，还能通过游戏有效地增强幼儿遵纪守法的观念和行为。比如，让幼儿将捡到的物品归还给同伴；又如，扶盲人过马路，等等。通过这样的情境表演，提高幼儿的自控能力，增强幼儿的道德观念。

　　音乐活动中，教师把《打电话》、《礼貌歌》、《汽车叭叭叭》等歌曲编排成短小的音乐剧，幼儿不但乐意接受，还会积极参与表演。这样不仅能向幼儿进行关心别人、团结友爱、文明礼貌、遵守秩序规则的教育，而且还能使幼儿通过歌唱和表演，学会“谢谢你”“别客气”等礼貌用语。

　　二、在主题活动中，渗透法制教育

　　为了搞好法制教育主题活动，我园各教研组提前进行了研讨，把主题教育活动工作落实在了以下几个方面：

　　1、进行宣传栏展示。将此次活动延伸到家园互动活动中，让家长和孩子一起制作了内容丰富、形式多样的安全手抄报，在制作手抄报的过程中让孩子了解各种安全知识；我们再把这些手抄报进行展示，图文并茂，色彩和谐，在观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下了解到更多的安全知识，树立了安全意识。同时，通过小手拉大手，进一步增强了家长的安全意识。

　　2、播放安全教育专题片。组织幼儿观看了《防火知识》、《交通与安全》、《安全自护自救》的录像片，生动形象的画面使幼儿懂得了遵守交通规则的重要性，了解了预防摔伤、烫伤、食物中毒、触电、踩踏等安全自护知识，让幼儿初步懂得了体育活动、幼儿园游戏活动防止意外伤害等安全常识。

　　3、上好安全教育课。各班结合幼儿年龄特点，以防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育为内容，利用故事、儿歌、图片、多媒体课件、游戏等形式开展安全主题教育活动，以丰富多彩的活动加强安全教育，加大力度进行安全方面的宣传、教育。

　　4、引导幼儿找出身边的隐患。在日常生活中们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。师生一起设计了：“小心触电”的标志，贴在了活动室的电源插座旁；“当心滑倒”的标志，挂在了易摔跟头的厕所台阶旁通过这一系列活动，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里。

　　5、进行防火、防震演练。我们通过调动幼儿的积极性，让幼儿动起来参加实际的演练，使幼儿更加清楚的知道当发生火灾、地震时必须要做到的逃生方法。逃生时不要蜂拥而出用浸湿的衣物、毛巾捂住口鼻，贴近不安全的事件发生时，应采取哪些措施。例如：发生火灾时：拨打电话119报警，说地面逃离。地震时：逃生不要蜂拥而出，不要慌乱的跑到室外，要有一定的秩序。在室外时应保护头部，躲开危险地物体。在室外遇到地震时，要到空旷的'地点等。

　　通过开展一系列的主题教育活动，进一步增强了幼儿园师生、家长的法制意识，让孩子们每一天、每一时、每一刻都平安、健康、快乐地成长。

　　三、立足教材，适当延伸，渗透法制教育

　　幼儿园教材中，许多作品具有浓厚的时代信息和强烈的道德情感，这对幼儿树立正确的人生观和世界观起到了积极的引导作用，这种“引导”需要教师去正面教育。因此，幼儿教师就应该充分利用教材中的教育内容，对幼儿进行正面法制教育。通过一些朗朗上口的儿歌，让幼儿在边说边学中，树立法制观念。比如，“交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。”又如，“警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；行人要走斑马线，一切行动听指挥。”通过运用幼儿园课程本身的特点，既准确的表现了作品的内容与内涵，又激起了幼儿学习的热情，从而能使幼儿树立起遵纪守法的责任感。在生动的感情体验过程中，孩子们既能严肃、自豪、情感真挚的感受，又能进行法制观念的教育。

　　同时，教师还可以根据各年龄段幼儿的特点，适当地生成一些教育活动，将一些法律格言、标语编排成儿歌的形式，进行传唱，以增强幼儿的法律意识。比如，“法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上安全行驶一辈子。”“法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。”“法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。”“学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。”“有一种爱叫法律，有一种温暖叫遵守。”教师在幼儿原有的认识基础之上，潜移默化地引导幼儿学习法律常识，对优良、善良的品质进行深入感知，用心歌唱，自然而然，这样的歌曲对孩子心灵的撞击和震撼是可想而知的。

　　教师还要在音乐课上对幼儿进行安全常识的渗透，让课堂既不失音乐性，也非常自然地在歌声中学到了正确的遵纪守法的行为。比如，我们所熟知的一些歌谣：“小朋友，想一想，安全大事忘没忘：过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。”“小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。”“火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。”在音乐课上，幼儿是在自己对音乐理解的基础上用发自内心的情感去进行歌唱的。所谓歌声是有感而发，而情又是在音乐的烘托之下逐渐升温的。

　　“法制”是一串美妙的音符，跳动在整齐划一的五线谱上，虽然它的音长、音高都不同，但只要幼儿都在统一的伴奏下用心齐唱，定能唱出一首首动听的法制歌曲。因此，在幼儿园教学中，我们要深入挖掘出教材中内在的思想情感教育因素。充分发挥教材中的情感作用，陶冶幼儿的情操，提高审美趣味，使幼儿一个个健康快乐地成长。让我们一起努力吧！让我们的幼儿园教学成为法制教育的优良载体，让我们的下一代成为优良美德的传递者

　　幼儿园学习宪法活动总结 6

　　作为一名即将步入幼儿教育领域的老师，感觉自己肩上的责任和担子越来越重。因此在单位的安排下参加了一次关于“幼儿园法治讲堂”的学习和研讨，有了一些新的思考和想法。

　　一、了解法律制度的重要性。

　　在讲堂中，专家一开始就讲到了法治的概念以及幼儿园如何落实法治教育，让我有了强烈的意识：了解法律制度的重要性。在幼儿教育领域，我们首先要明确我们的职责以及遵守学校的规章制度和国家的法律法规。对于幼儿来说，最好的法治教育就是我们作为教师要带上好的榜样，不违规违法，不做违反职业伦理的事情。

　　二、用法治教育激发幼儿的法治意识。

　　幼儿园法治讲堂中提到了培养幼儿的法治意识的秘诀，那就是利用游戏、故事等方式进行法治教育。由于幼儿园的教育方式，我们不能直接传教育法，但我们可以把法律条文用幼儿所能理解的语言和形式进行呈现，使其理解相关法律的重要性。我们不能把法治教育仅仅作为知识的灌输，而要将其贯穿于各项活动中，用游戏、故事等更寓教于乐的方式使幼儿产生法治意识。

　　三、长期践行法治教育以创造良好的教育生态。

　　在聆听专家的讲解中，我明白了法治教育不是一次搞定的.问题，需要长期坚持不懈的实行。采取针对性、系统化的法治教育，不断培养幼儿的法治意识和法治素养，才能创造一个良好的教育生态。只有长期坚持教育才能在幼儿成长的过程中，潜移默化地影响他们形成正确的法治观念和良好的道德品质。

　　四、加强家校联动，共同监育孩子的法治意识。

　　除了幼儿园内的法治教育，家庭的教育同样重要。因此，在幼儿园和家庭之间互动的过程中，我们也要协调好教育模式，并让家长有所参与。家长应该共同监育孩子的法治意识，引导孩子遵守法律，以行为示范的形式推动孩子形成正确的法律意识。

　　五、省思自身教育方法，转变从教育思路。

　　幼儿园法治讲堂的学习体会给我很大的启示，提醒我要及时反思自身的教育方法，不断优化教育模式，逐步推进幼儿园法治教育的深化。同时，更加重视幼儿行为的引导和培养幼儿的法治观念，从教育思路的转变方向上发力，让我们的幼儿园成为一个高品质的教育品牌。

　　总之，通过这次幼儿园法治讲堂的学习，让我有了新的认识和思考，坚定了我工作中推行法治教育的决心，希望将所学到的幼儿园法治教育理念应用到实际工作中，从我身边做起，让心中梦想逐步成为现实。

　　幼儿园学习宪法活动总结 7

　　20XX年6月1日上午，宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的宣传标语，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴的踏进幼儿园的大门，因为今日将在那里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式”。8点钟，活动在王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序：

　　一、王园长就学前教育宣传月欢乐生活、健康成长这一主题进行了发言。

　　二、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出。

　　三、以班为单位召开家长会。交流开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的`教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。

　　家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最终应对面交流，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家长期望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都十分感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“欢乐生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话“有付出就有回报”。

　　幼儿园学习宪法活动总结 8

　　在幼儿园开展学习宪法活动，对于培养幼儿的法治观念和规则意识具有极为重要的意义。本次活动旨在通过多种形式，让宪法知识以生动有趣的方式走进孩子们的世界。

　　活动伊始，我们采用了故事讲解的方式。老师们精心挑选了一些与宪法精神相关的简单故事，如尊重他人权利、遵守公共秩序等内容的故事，讲给孩子们听。孩子们被故事中的情节深深吸引，在倾听过程中，初步了解到在社会生活中需要遵循一定的规则，不能随意侵犯他人权益。例如，在讲述小动物们一起分享食物的故事时，孩子们明白了分享和尊重他人财产权的道理。

　　接着，开展了儿歌学唱活动。专门创作了关于宪法知识的儿歌，歌词简单易懂、旋律欢快。孩子们在学唱儿歌的过程中，不断重复宪法相关的关键词汇和理念，如 “守法纪，不违规，大家一起笑嘻嘻”。这种方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还增强了他们的记忆力，使宪法知识潜移默化地印在他们幼小的心灵里。

　　绘画创作也是活动的重要环节。孩子们发挥自己的想象力，以 “我心中的法治社会” 为主题进行绘画。有的孩子画了大家在马路上遵守交通规则的场景，有的画了在公园里爱护花草树木的画面。通过绘画，孩子们将自己对法治的理解直观地表达出来，同时也锻炼了他们的创造力和表达能力。

　　角色扮演游戏则让孩子们更加深入地体验宪法在生活中的应用。设置了如 “超市购物”“乘坐公交车” 等场景，孩子们分别扮演不同的角色，在游戏过程中学会遵守规则、排队等候、文明购物等行为规范，明白了这些都是宪法所倡导的法治社会的基本要求。

　　在整个活动过程中，孩子们的`参与度极高，他们对宪法知识表现出了浓厚的兴趣。通过这次活动，幼儿们在幼小的心灵中播下了法治的种子，初步建立起了规则意识和尊重他人权利的观念。虽然他们可能还不能完全理解宪法的深刻内涵，但这种早期的启蒙教育将对他们未来的成长产生深远的影响。我们将继续探索适合幼儿的法治教育方式，不断丰富和完善幼儿园的法治教育活动，为孩子们的健康成长奠定坚实的法治基础。