幼儿园小班语言活动教案：圆圈圈宝宝

幼儿园小班语言活动教案：圆圈圈宝宝

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言活动教案：圆圈圈宝宝，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班语言活动教案：圆圈圈宝宝 1

　　一、活动目标：

　　1．能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

　　2．将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。

　　3．能发挥想象力，积极参与游戏表演。

　　二、活动重难点：

　　重点：能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体难点：能完整的表达故事中圆圈圈都变成了那些物体

　　三、活动准备：

　　图片（天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝）、背景PPT、5个圆形的纸音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：

　　四、活动过程：

　　1、导入：小朋友们，大家好；在家我们都是爸爸妈妈的宝宝，老师这有一些宝宝，小朋友看一看你们认识他们吗？

　　（出示图片）今天老师就给大家讲一讲这个宝宝的故事。故事的名字就叫做《圆圈圈宝宝》。

　　2、讲述故事有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！

　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。

　　另外一个圆圈圈宝宝说："那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的！

　　一个圆圈圈宝宝说："那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。

　　小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大！

　　提问：

　　你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊？

　　真的，老师也很喜欢圆圈圈宝宝。老师现在想考一考大家，看看你们的.本领大不大？

　　提问：

　　（1）这个故事的名字叫什么？

　　（2）故事里面都有谁啊？

　　（3）故事里都发生了些什么事？

　　3、第二遍故事：

　　看来，小朋友都很喜欢听这个故事，老师再给你们讲一遍，但是现在老师要请几个小朋友来和我一起讲这个故事。（播放游戏音乐）（1）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝变成了什么？

　　过渡句：我们一起来看一下他猜的对不对？小圆圈变变变！（师边说边做动作）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！那现在大家和老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个小皮球。

　　（2）第二个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。

　　谁来告诉老师这个圆圈圈宝宝变成了什么？

　　小圆圈变变变！（师边说边做动作）现在我们一起完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。

　　（3）第三个圆圈圈宝宝说："我要变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友一定会喜欢我的！

　　怎么说的，我们一起来说好不好？“小圆圈变变变”（边说边做动作）我们又猜对了，好！现在我们一起来说说吧：“小圆圈变变变，变成一个大气球。”

　　（4）第四个圆圈圈宝宝说："那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　现在就请小朋友们一起来帮我说，我们又猜对了！我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一块脆饼干。

　　（5）这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的。

　　现在我想请一个小朋友来帮我说，我们一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个大太阳！

　　4.完整地念儿歌。

　　我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西，都猜出来了。我们小朋友真棒！我们把它编成一首儿歌把它念一遍。

　　我们一起来念这首儿歌。

　　小圆圈变变变，变成一个小皮球。

　　小圆圈变变变，变成一个红苹果。

　　小圆圈变变变，变成一个大气球。

　　小圆圈变变变，变成一块脆饼干。

　　小圆圈变变变，变成一个大太阳。

　　五、活动延伸

　　圆圈圈宝宝的本事可真大啊！小朋友们想一想还有什么是圆形的？小朋友回家以后和爸爸妈妈们一起帮圆圈圈宝宝找朋友，明天小朋友们把自己给圆圈圈宝宝的好朋友请到我们的教室来。（把圆圈圈宝宝的好朋友，做成教室的主题墙）

　　幼儿园小班语言活动教案：圆圈圈宝宝 3

　　活动目标

　　理解故事内容：幼儿能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

　　语言表达：幼儿能结合自己的经验，学习说完整的句子。

　　想象力发展：通过活动，激发幼儿的想象力，积极参与讨论和表达。

　　情感体验：培养幼儿对圆形物体的兴趣和探索欲望。

　　活动重难点

　　重点：能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

　　难点：能完整地表达故事中圆圈圈变成的物体。

　　活动准备

　　教具材料：

　　图片（天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝等）

　　背景PPT

　　圆形纸片（每人一张）

　　蜡笔

　　讲故事音乐和做游戏音乐

　　环境布置：教室布置成圆形物品展示区，提前准备一些圆形物品作为展示。

　　活动过程

　　一、导入环节

　　问候与引入：

　　教师：“小朋友们，大家好！今天老师带来了一个特别的朋友，你们想不想知道是谁呀？”

　　出示圆圈圈宝宝的图片，引起幼儿兴趣。

　　二、故事讲述与理解

　　第一遍讲述：

　　教师讲述故事《圆圈圈宝宝》：有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说：“我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了……

　　提问：你们喜不喜欢圆圈圈宝宝？为什么？

　　第二遍讲述结合提问：

　　圆圈圈宝宝们都变成了什么？

　　你能猜出他们分别变成了什么吗？

　　再次讲述故事，边讲边提问：

　　结合操作图，帮助幼儿分析理解故事中的答案。

　　三、角色扮演与表达

　　角色扮演：

　　请幼儿分别扮演圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝，进行简单的对话表演。

　　例如：“我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。”

　　完整表达：

　　引导幼儿用完整的句子表达圆圈圈宝宝的变化，如：“小圆圈变变变，变成一个小皮球。”

　　教师示范，幼儿跟学。

　　四、创意添画与分享

　　创意添画：

　　发放圆形纸片，请幼儿在圆形上添画，将圆圈圈宝宝变成他们想象中的.物体。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。

　　分享交流：

　　请幼儿展示自己的作品，并用完整的句子描述自己的创作。

　　教师和幼儿一起欣赏和评价作品。

　　五、活动延伸

　　家园共育：

　　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形物品，并尝试用完整的句子描述它们。

　　第二天带回幼儿园，与同伴分享。

　　主题墙展示：

　　将幼儿的作品和收集到的圆形物品制作成主题墙，展示在教室中，供幼儿日常观赏和学习。

　　活动反思

　　成功之处：

　　通过故事和角色扮演，幼儿对圆形物体有了更深刻的认识和兴趣。

　　创意添画环节激发了幼儿的想象力和创造力。

　　不足之处：

　　部分幼儿在语言表达上还不够完整，需要进一步加强训练。

　　活动中可以更多地融入互动和游戏元素，提高幼儿的参与度和兴趣。

　　通过本次《圆圈圈宝宝》的语言活动，不仅让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了圆形物体的相关知识，还锻炼了他们的语言表达能力和想象力，为日后的学习和生活打下了良好的基础。