幼儿园小班音乐《炒豆豆》教案(附反思)

幼儿园小班音乐《炒豆豆》教案(附反思)

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐《炒豆豆》教案(附反思)，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。

　　2、体验与同伴共同游戏的`快乐。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1、每人一个小围裙

　　2、每人一把小铲子

　　3、炒豆豆的录象。

　　活动过程：

　　1、观看录象，引入课题

　　T：“美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？”（教师播放录象）

　　T：“他们在干什么呢？”（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容）

　　T：“有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？”（认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！）

　　观看完，教师

　　T：“他们刚才在干什么啊？”（幼儿说说，帮助幼儿回忆）

　　2、熟悉歌词

　　T：“刚才他们在炒豆豆！”（教师有节奏的说歌词）

　　T：“你会象我一样来炒豆豆吗？”（教师带领幼儿有节奏的念歌词）

　　3、学唱歌曲

　　T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！”（教师系上围裙）

　　T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听仔细了！”（教师清唱）

　　T：“还想再听一遍吗？”（再次倾听，加上钢琴伴奏）

　　T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！”（教师带领幼儿边动作边唱）

　　T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！”（教师带领幼儿边做边唱）

　　4、活动延伸

　　T：“豆豆炒好了，好香啊！”（教师做闻豆豆的动作）

　　T：“你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃！”（幼儿做动作）

　　教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃。

　　活动反思：

　　在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力，首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简单，活动进行之前幼儿已经很熟悉，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编，自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。