幼儿园小班数学活动教学设计:比长短

幼儿园小班数学活动教学设计:比长短

　　活动目标

　　1、 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。

　　2、 学习按照游戏规则进行活动。

　　二、活动准备1． 篮子（人手一只）、吸管、彩带、（每人两件，一件长的，一件短的）2． 录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

　　3． 小兔、小猴头饰（都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴）三、活动过程1、出示物品，引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？

　　2、 每人一个袋子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。

　　3、 2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

　　4、 提出要求，引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的.东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么？

　　5、 幼儿把发现结果说出来。

　　（四）出示带子刚才小朋友都很聪明，说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢？。

　　看棍子，幼儿说出自己看到的情况。

　　教师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。

　　这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。

　　（五）结束活动1、游戏：听信号做动作教师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。教师说短，幼儿用手比短。

　　2、游戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。

　　老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小朋友准备好啦，小动物要表演了。

　　教师带上头饰扮演小兔小猴。

　　幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

　　小朋友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。