幼儿园小班社会活动教案

幼儿园小班社会活动教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会活动教案1

　　活动目标：

　　1．知道玩具、图书是我们的好朋友．懂得爱他们。

　　2．了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、图书．学习正确地玩玩具、看图书的方法。

　　3．逐步养成爱惜玩具、图书的好习惯。

　　活动准备：

　　1．损坏的圈书一本。

　　2．好的圈书、玩具若干。

　　3、幼儿用书：‘玩具、图书我爱你。

　　活动过程：

　　1．教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。

　　教师：玩具．图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选，幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。

　　教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？

　　2、出示损坏的图书，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。

　　教师：呜——谁往哭?原来是一_本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？

　　幼儿猜测后骄傲是以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了．呜一一原来是这样．小朋友．你们愿意来帮帮这本书吗?

　　教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？(幼儿发表自己的看法)

　　教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶·教师可以提议用运用透明胶来帮助图书。)看看这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书。

　　教师：小图书补好了．它谢谢小朋友的`帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友?

　　通过讨论．知道正确的看书、玩玩具的方法。

　　3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面

　　清幼儿比较幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为。引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。

　　4．教师小结：玩具图书是我们的好朋友，让我们一起来爱惜他们。

幼儿园小班社会活动教案2

　　活动目标：

　　1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。

　　2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。

　　3、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。

　　活动重难点：

　　1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。

　　2、难点：体会两种性别各有优势是平等的'，应该互相欣赏和帮助。

　　活动过程：

　　一、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！

　　二、看一看，说一说

　　1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。

　　2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。

　　3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？

　　4、老师总结男孩与女孩的不同。

　　5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？

　　7、家里谁是男的？谁是女的？

　　8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等

　　三、评一评，说一说

　　1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。

　　2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。

　　3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。

　　4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。

　　5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。

　　女孩：做事认真，摆放物品有序等。

　　四、辨一辨，说一说：

　　在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？

　　1、出示几张图片，请幼儿观察。

　　2、幼儿判断后回答哪是对，哪是错。

　　3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊重对方（板书）

　　4、游戏：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。

　　五、全课总结：

　　在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人满意的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助，做个好孩子。

幼儿园小班社会活动教案3

　　活动目标：

　　1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

　　2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　视频三段动作图片若干

　　活动过程：

　　1.观看第一段视频

　　(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

　　(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

　　(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

　　2.观看第二段视频

　　(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

　　(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

　　(3)哪两个小朋友来学一学

　　3.看图模仿动作学儿歌

　　(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

　　(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

　　(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

　　(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

　　(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

　　4.完整儿歌表演

　　学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

　　5.迁移经验讨论：

　　刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

　　6.延伸活动：

　　在以后的娃娃家游戏时创设做客的'情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

　　附儿歌：

　　我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

　　活动反思：

　　本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

幼儿园小班社会活动教案4

　　活动目标：

　　1、认识颜色：红、黄、绿。

　　2、在游戏中体验学习的乐趣。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：

　　1、圣诞爷爷帽子

　　2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。

　　活动过程：

　　1、欢迎圣诞爷爷

　　师：小朋友们看谁来啦？与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。

　　2、学习红、黄、绿

　　师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢？出示红、黄、绿色小猫。

　　师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀？（糖果）

　　师：有些什么颜色的糖果啊？（出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿

　　②帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。

　　3、游戏：颜色分类

　　①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。

　　②看看糖果有没有分对给颜色相同的'小猫。（幼儿一起参与纠正没放对的糖果。）

　　4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物――把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。

　　5、结束

幼儿园小班社会活动教案5

　　设计意图：

　　本班幼儿最近出现了一个由生理和心理因素共同作用引发的问题：有些幼儿不肯吃鱼，因为小时候被鱼刺卡过，现在一看到鱼就说不会吃、不要吃。有些幼儿虽然没被鱼刺卡过，但听多了家长的念叨，也对吃鱼充满了恐惧。为此，我们设计了这一活动，根据小班幼儿的年龄特点，创设了“小猫吃鱼”的游戏情境，以引发幼儿学习的兴趣。我们还自制了大鱼学具，夸张、突出的大鱼骨能帮助幼儿直观地了解鱼骨的结构和生长部位，从而有效地解决活动的重点和难点。

　　目标：

　　1．通过观察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。

　　2．了解鱼肉的营养价值，初步学习剔除鱼刺的方法。

　　准备：

　　1．自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用吸管做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。

　　2．自制图书《美味的鱼肉》。

　　3．根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。

　　过程：

　　一、进入游戏情境

　　师：小猫们，今天妈妈烧了你们最爱吃的红烧鱼，快来吃吧!

　　二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法

　　1．以谈话唤起幼儿的经验，知道鱼骨头不能吃。

　　师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃?什么不能吃?

　　师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?

　　2．引导幼儿观察自制大鱼学具，了解鱼骨头分布的位置。

　　师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是怎么样的。(幼儿面朝大鱼学具，寻找鱼骨头，观察、比较鱼骨架与细长的鱼刺的不同。)

　　3．引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。

　　师：鱼肉里有这么多鱼骨头，应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又方便又安全。(幼儿尝试用手捏住鱼骨架的两端。)

　　4．幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。

　　三、梳理吃鱼的方法和步骤

　　师：小猫们想不想再吃点鱼?

　　(幼儿反复操作大鱼学具，进一步了解吃鱼的方法和步骤。)

　　四、积累吃鱼的实践经验

　　1．组织幼儿洗手，做好餐前准备。

　　2．介绍《美味的鱼肉》大书，引导幼儿理解书上所介绍的吃鱼步骤。

　　3．引导幼儿耐心、细致地剔除鱼刺，体验独立吃鱼的自豪感。

　　延伸活动：

　　1．将大鱼学具放到健康区域中，供幼儿继续操作和交流，以促使幼儿进一步了解鱼骨的.结构。同时，自制图书《美味的鱼肉》，内容包括鱼肉的营养、吃鱼的方法、安全吃鱼须知等。幼儿通过阅读和贴贴、画画，巩固相应的知识，掌握吃鱼的方法。

　　2．利用家校通等交流平台及时向家长介绍相关的教育内容和目的，并在班级页上发布幼儿吃鱼的照片，以进一步引导家长关注孩子独立吃鱼能力的培养，真正实现家园共育。

幼儿园小班社会活动教案6

　　设计意图：

　　小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。

　　2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识。

　　3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动重点：

　　在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。

　　活动难点：

　　自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。

　　活动准备：

　　公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。

　　活动过程：

　　导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。

　　基本活动：

　　一、玩一玩、做一做。

　　1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

　　2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》

　　提问：(1)妈妈对小雁说了什么话?

　　(2)小雁为什么会受伤?

　　教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。

　　游戏：《大雁排队向南飞》。

　　游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。

　　(1)教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。

　　(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒!

　　(3)教师和女孩一起进行游戏。

　　3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。

　　游戏：《蚂蚁搬虫》

　　游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。

　　教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。

　　二、看一看，说一说。

　　1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

　　2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?

　　3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?

　　(2)让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好?哪些小朋友排队时表现的不好?

　　教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。

　　结束活动：

教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。

　　活动延伸：

在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

　　活动反思：

幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的`，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。

　　附：自编故事

　　《不听话的小雁》

　　秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说："孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。

　　第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。

　　这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。

　　小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说："妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头，对它说："孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。"

幼儿园小班社会活动教案7

　　活动目标：

　　1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

　　2、幼儿初步掌握“请您吃……、”并能主动的运用简单的礼貌用语。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。

　　活动过程：

　一、创设情境，引导幼儿看图讲述

　　（1）师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的.桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？

　　（2）师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？

　　（3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。

　　（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

　　二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。（放音乐）

　　三、实践

　　（1）宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉、”我们应该说什么呀？

　　（2）宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。

幼儿园小班社会活动教案8

　　活动目标：

　　1、初步认识救护车的外形和功能。

　　2、知道救护车是人类的好朋友，许多人的性命都是靠救护车挽救的。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　救护车图片

　　活动过程：

　　1、请幼儿说说自己都认识什么车。

　　2、你们认识救护车吗？

　　3、请幼儿观察救护车图片。

　　4、你们说救护车是什么颜色的？

　　5、再说说救护车长的什么样？

　　6、你们知道救护车有什么用吗？

　　7、救护车和其它车不同，它是白颜色的.，方形，它是用来救病人的。

　　8、救护车上方有鸣笛，如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛，鸣笛一响，所有人都要给它让路。如果没有救护车，有些人会因为病情拖延而死。所以，救护车是人类的好朋友。

幼儿园小班社会活动教案9

　　设计意图

　　小班幼儿对任何事物都带有好奇心，本次春游活动孩子们参观了动物园，春游回来后，孩子们开始对小动物的叫声非感兴趣，喜欢听声音猜测是谁，依照幼儿的兴趣点喜欢听声音的游戏，设计出一节科学游戏《罐子宝宝找伙伴》，活动游戏性、趣味性很强，让孩子们能在游戏中尝试听声音，相互进行比较，找到相同声音的罐子，充分感知不同物体发出不同的声音。

　　活动目标

　　1.感知不同物体在罐子里会发出不同的声音。

　　2.尝试听声音比较并找到相同声音的罐子。

　　3.体验用耳朵帮罐子宝宝找朋友的乐趣，感受给音乐伴奏的乐趣。

　　重点难点

　　重点： 感知不同物体在罐子里会发出不同的声音

　　难点： 尝试听声音比较并找到相同声音的罐子。

　　活动准备

　　1.装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、黑板。

　　2.复习幸福拍手歌，熟悉歌曲节奏。

　　活动过程

　　一、导入部分

　　教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。

　　二、基本部分

　　（一）小魔术吸引幼儿注意，请幼儿说一说为什么看不到也可以知道罐子里有东西。将事先准备好的核桃装入罐中，摇一摇，提问：有东西吗?你怎么知道里面有东西? 看不到啊?

　　（二）幼儿自己选取有东西的罐子，按照声音给罐子宝宝分类

　　1.请幼儿在许多罐子中找到一个有东西的罐子。

　　提问：你们的罐子宝宝有声音吗?它发出的是什么样的声音？

　　小结：原来罐子宝宝里发出的声音是不一样的,有咚咚咚、沙沙沙、哗啦哗啦的。

　　2.游戏：罐子找朋友，给每一个罐子找到相同声音的朋友。

　　张老师会分别摇这三个罐子，请小朋友们仔细听，谁的罐子里发出的声音和老师摇晃的声音是一样的，就把他们放在一起。

　　（三）配乐游戏

　　请幼儿一起摇晃罐子给音乐有节奏的伴奏

　　既然我们的罐子可以发出这么多好听的声音，像小乐器一样，我们来演奏一首

　　《幸福拍手歌》提醒孩子们拍手跺脚的地方用小乐器代表，咚咚两下。三、结束部分：认识罐中的东西

　　罐子里放了什么东西，能发出这么好听的声音呢？谁来大胆猜一猜，为什么？ 小结：原来罐子里的物品不一样，发出的声音也会不一样的。

　　小结：今天我们的罐子里放了这些东西，都用你们的小耳朵听出来了，在家或区域活动中你们可以把罐子里放上不同的物品，听一听你放进去的东西它能发出什么样的声音，也可以猜一猜罐子里是什么东西，听听是是不是不同的物体在罐子里的声音是不一样的。

　　活动总结

　　整个活动过度自然，通过与幼儿一起玩罐子找朋友的游戏，首先用罐子里的声音吸引幼儿注意，对本次活动兴趣增加，在整个活动中，孩子们对罐子游戏产生了浓厚的兴趣，在我提供的`丰富材料环境中，能大胆的动手去操作带着问题去思考罐子里的声音是不是有朋友，还能得帮助别人的到满足感。能在游戏中尝试听声音， 再进行比较，找到相同声音的罐子，游戏最后能充分感知不同物体发出不同的声音.

　　在过程中有用罐子伴奏的环节，让幼儿通过不同方式感知罐子里的声音，还可以发展幼儿的节奏感和激发音乐兴趣，在最后的猜一猜环节，发展了他们的想象力， 通过前面的听一听，根据自身生活经验猜猜罐子里装了什么，最后进行验证，充分的让幼儿在各个游戏环节中更好的体现他们参性和学习的自主性。

　　本次活动能感受到孩子在玩玩乐乐中得到提升。我也在本次活动中感受到了尊重孩子这点是很重要的，看着孩子们玩得很开心我也很释然，通过活动感受到原来根据孩子兴趣，选择适合的游戏情景，在游戏中恰当的选择和使用教具，不但能大大的激发孩子们参与活动的兴趣，而且能让孩子们在游戏中既轻松又有乐趣的获得发展。

幼儿园小班社会活动教案10

　　活动目标:

　　1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异，并学习观察区分男孩、女孩。

　　2.认识自己的性别，初步认识自我，发展自我意识。

　　活动准备:

　　1.多媒体课件，PPT

　　2."男孩女孩大调查"调查表

　　活动过程:

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣--今天，老师带来了好多小客人，他们躲着不肯出来，我们一起来喊他们好吗?小客人，快出来吧！

　　二、观察图片，引导幼儿通过观察学习区分男孩、女孩。

　　1.观察画面1:通过衣着不同，区分男孩、女孩。

　　--看，小客人是谁，你是怎么知道的？

　　小结:原来男孩子穿衣裤，女孩子还可以穿裙子。

　　2.观察画面2:通过观察发型、发饰不同，区分男孩、女孩。

　　--这张图片，谁是男孩，谁是女孩？

　　小结:原来男孩子头发比较短，女孩子头发比较长。

　　3.观察画面3:通过入厕姿势不同，区分男孩、女孩。

　　--这张图片，谁是男孩，谁是女孩？

　　小结:原来男孩子是站着小便的，女孩子是蹲着小便的。

　　二、认识自己的性别，初步认识自我。

　　--你是男孩还是女孩?你是怎么知道的?

　　1.出示图片，学习区分自己的性别。

　　图片一:漂亮的花裙子和汗衫背带裤--看看这两件衣服，哪一件你穿会很好看，很合适呢?想好了你就站在你选的'图片下面。

　　图片二:有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。

　　--看看这两个宝宝的头发，你认为自己梳这样的头发还是那样的?想好了你就站在你选的图片下面。

　　三、游戏：送礼物。（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。

　　1.给男孩女孩送礼物--老师还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。幼儿边操作边讲述。

　　小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。

　　2.给爸爸妈妈送礼物--老师还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝贝们来送一送。

　　小结：宝贝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。

幼儿园小班社会活动教案11

　　活动目标：

　　1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

　　2、有初步分析笑和哭的表情能力。

　　3、学习用笑脸表达高兴的心情。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

　　活动重点与难点：

　　学习分析笑与哭的区别能力。

　　活动方法与手段：

　　多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

　　2、谈话：师：刚才是谁在笑(哭)呢?

　　师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。

　　二、基本部分

　　1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?"教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

　　2、观察孩子的情绪波动。

　　"我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?"游戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?

　　三、结束部分教师小结"笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?

　　活动延伸：

　　引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。

　　活动反思

　　在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的.时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。

　　不足之处

　　对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。

　　总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。

幼儿园小班社会活动教案12

　　活动目标：

　　1、 知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。3、养成主动喝水的良好习惯活动准备：瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水活动过程：

　　一、通过提问，引出话题：

　　提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。）二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活经验进行讨论：

　　1、这里有什么？它们是什么味道的？

　　2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？

　　教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分，还含有许多的二氧化碳，对我们小朋友的'身体健康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。

　　教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？

　　教师总结：自来水不能喝，因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。

　　三、介绍喝水的重要性。

　　提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

　　教师总结:我们人体内每天需要有很多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充足够的水。

　　四、幼儿欣赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，如果你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？

　　教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗？

　　儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。

幼儿园小班社会活动教案13

　　活动目标

　　1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)

　　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)

　　3、发展身体协调性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　环境创设

　　环卫工人的图片、工作录象等。

　　活动过程

　　一、了解环卫工人的工作

　　(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?

　　(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　　二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　　(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?

　　(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?

　　三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果

　　(1)环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的`工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?

　　(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?

　　活动反思：

　　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

幼儿园小班社会活动教案14

　　教材分析：

　　本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则，鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。

　　目标目标：

　　1、通过游戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的方法调节人数。

　　2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。

　　活动准备：

　　1、大型玩具小火车一辆，纸盒做的山洞4个，大灰狼头饰一个。

　　2、大班幼儿3名，1 人在火车头扮演司机，1人在火车上扮演乘务员，1人扮演大灰狼。

　　活动过程：

　　游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。

　　1、以游戏口吻，告诉小朋友：“今天妈妈带你们坐火车去旅行，火车上每节车厢只能做4人，如果哪节车厢超过4人，火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢，当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”，互相协商，调换车厢，解决拥挤问题。

　　2、火车到站了，兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时，“大灰狼”出来了，兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。

　　3、组织幼儿讨论：

　　1、问：“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适，火车才能开?”

　　2、问：“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去，应该怎么办?”

　　[点评：让幼儿在游戏中发现问题，主动地思考解决问题的办法，为幼儿再次活动积累经验。]

　　3、教师：

　　教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让，学会协商的`方法解决游戏中的问题。

　　活动延伸：

　　幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏，巩固强化初步建立的规则意识。

　　日常教育活动渗透：

　　幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。

　　创新方法与策略：改变传统的说教方式，让幼儿在游戏中主动探索，学习掌握规则，寓教于乐。

幼儿园小班社会活动教案15

　　活动目标

　　1.了解去海边游玩的相关准备内容。

　　2.能结合已有生活经验准备材料。

　　3.体验情境游戏的乐趣。

　　活动准备

1.课件-安全的戏水

　　2.游戏卡

　　3.图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

　　活动过程

　一、操作-找到去海边需要带的.物品，粘到游戏卡上。

　　1.教师：想一想，去海边应该带些什么东西？

　　2.老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，

　　请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

　　二、讲述

　　1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

　　教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

　　2.小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、

　　防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

　　3.了解去海边游玩的安全。

　　课件：安全的戏水

　　（1）教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

　　在海边游玩的时候要注意什么？

　　（2）小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，

　　游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

　　三、体验-教师将活动室创设成海边的情境

　　1.请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　2.教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。