幼儿园小班《开车》体育教案

幼儿园小班《开车》体育教案（精选10篇）

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班《开车》体育教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇1

　　活动目标：

　　尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。

　　活动准备：

　　1、《开车歌》音乐。

　　2、呼啦圈。

　　3、单车、汽车、火车的牌子。

　　4、交通信号灯、红灯、绿灯。

　　活动过程：

　　1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。

　　2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。(提示：红灯停、绿灯行)

　　3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的.那个地方像是车子遇见红灯了。

　　4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

　　5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的马路上行走。

　　6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。 7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇2

　　教学目标：

　　1、了解数字“1”、“2”、“3”。

　　2、能找着与自个儿胸前饰配上一样的数字。

　　教学预备：

　　1、托儿一人一份车子胸前饰配，各自标上“1”、“2”、“3”的数字，大的`“1”、“2”、“3”胸牌1套。

　　2、3张标有“1”、“2”、“3”数字的小凳子。

　　3、开车的Music、录音机。

　　4、动物玩具一個，小贴纸片数个。

　　教学过程：

　　1、场景一：托儿饰演小车子自由的玩教学游戏“红色绿色灯”。幼儿教师叮嘱个别托儿红色灯停、绿色灯行。

　　2、场景二：玩“找母亲”的教学游戏。车子母亲展示数字小卡片且问：几号车子孩子在哪儿？几号车子答道：在此中。与此同时开到车子母亲周围。

　　3、场景三：说一说我是几号车。动物玩具与车子孩子做伙伴，动物问：你是几号车？小车子答道：几号车。

　　4、场景四：玩“找家”的教学游戏。听车子母亲的命令“车子孩子回家了”，车子孩子开到标有对应数字的小凳子处。也可分开讲命令：几号车回家啦，这一回几号车回家啦，最终请几号车回家。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、喜欢拖拉着小车走或跑。

　　2、愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　【活动准备】

　　1、亲子制作的各种拖拉小车。

　　2、选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。

　　3、兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。

　　4、生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐）

　　【活动过程】

　　1、调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作）

　　2、兔宝宝开小车

　　师：看看这里有什么？（小车）我们一起去开小车好吗？等一会开车的时候要看好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。

　　|玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的.，不翻车。

　　3、去超市买礼物。

　　师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什么礼物给兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！

　　|引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。

　　师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？掉在地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！

　　4、去兔奶奶家送礼物。

　　观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。

　　引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子“祝你生日快乐”

　　5、放松整理

　　（唱歌）跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。

　　2、提高听信号行动的能力。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　录音机、磁带、各种车辆的录音

　　活动重点：

　　学习在指定范围内四散跑。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　幼儿自由选择小动物的角色。

　　随着音乐做小动物的律动。

　　2、辨音活动：

　　“这是什么车子的声音？公共汽车在马路上怎么开的'？”

　　放摩托车声音：

　　“这又是什么车子的声音？它开起来是怎样的？”

　　小结：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。

　　幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。

　　3、游戏活动：

　　教师由开车引出交通规则：

　　“司机都要学一样本领：看见红灯就停，看见黄灯就发动准备，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”

　　全体幼儿进行看灯开车，练习4~~5次。

　　幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。

　　4、结束活动：

　　幼儿开着小汽车回教室休息。

　　活动反思：

　　根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇5

　　开车歌

　　重点领域：艺术

　　活动目标：

　　1.感受音乐中的行进和停止。

　　2.分辨行进与停止的信号并做相应的动作。

　　3.享受扮演司机开车的乐趣。

　　活动准备：

　　1.“音乐DOREMI”：《开车歌》

　　2. 配套CD

　　3. 鼓、录音机。

　　活动过程：

　　1.和幼儿谈论关于开车的问题，请幼儿自由表达想法。(1)有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的？

　　(2)通常是谁在开车呢？

　　(3)什么时候车子会停下来呢？

　　(4)车子遇到交通信号灯时，该怎样做（红灯停、绿灯行）

　　2.请幼儿扮演汽车司机，一起玩下面的`游戏。

　　(1)幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏保持一致。

　　(2)教师说“红灯”，鼓声停下来，幼儿停止行进；直到教师说“绿灯”并敲鼓时，幼儿再继续开车前进。熟悉玩法后，教师可以不用说红灯或绿灯，直接用鼓声表示行进与停止。

　　3.播放音乐《开车歌》，请幼儿仔细停，然后讨论：

　　(1)乐曲旋律中的哪个地方像是车子遇到红灯了？

　　叭叭叭，汽车开来啦！

　　看见红灯不能走，看见绿灯快快走，

　　（开—— 停 开——）

　　叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽车开来啦！

　　（开—— 停）

　　（2）请幼儿坐下来，随着乐曲用双手做开车和停车等待的动作。

　　（3）教唱《开车个》，并按照歌词做简单的动作。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇6

　　活动目标

　　1.了解铁和磁铁可以互相吸引。

　　2.通过实验，观察用磁铁可以牵引汽车移动。

　　趣味练习

　　活动概要

　　制作一个纸汽车，在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。

　　准备活动

　　【自由选择活动科学领域】-Big eye small eye活动纸用磁铁来开车。（什么和什么能互相吸引呢？）

　　活动内容

　　【导入】

　　1. 观看动画片【用磁铁来开车】，了解铁和磁铁可以互相吸引。

　　我们周边哪儿有磁铁呢？

　　磁铁都能吸引什么东西呢？

　　如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢？

　　【展开】

　　2. 观看视频【用磁铁来开车】，说一说实验目标，备品以及实验顺序。

　　-今天我们要做的实验叫什么？

　　做实验的时候都需要哪些东西呢？

　　在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。

　　看一看实验顺序。

　　1）装饰一个汽车村庄。

　　2）在纸上画一个汽车，然后剪下来。

　　3）在纸上插一个曲别针。

　　4）用磁铁来牵引汽车移动。

　　【活动1：画出汽车村庄和汽车并剪下来。】

　　3. 画出汽车村庄和汽车并剪下来。

　　画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样的公路上呢？

　　画一画纸汽车，你想要画什么样的汽车呢？

　　画完后，把汽车剪下来。

　　【活动2：用磁铁来牵引汽车移动。】

　　4.用磁铁来牵引汽车移动。

　　在纸汽车上插一个曲别针，然后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。

　　汽车会怎样呢？

　　磁铁离得很近的话会怎么样？

　　离远一点的话会怎样呢？

　　如果想要让汽车往前移动的话应该怎样做呢？

　　如果想要让汽车往后移动的`话应该怎样做呢？

　　在汽车和磁铁中间再放一张纸，汽车还会移动吗？

　　【结束】

　　5.实验结束后，Big eye small eye活动纸()用磁铁来开车（随着磁铁的移动汽车也会移动）写出实验结果。

　　注意事项

　　在中间放上厚厚的纸，观察磁铁和汽车还可不可以互相吸引。

　　活动评价

　　评价是否积极的探究磁铁的性质。

　　教师活动相关信息

　　磁铁和铁块会吸在一起，磁铁可以把铁块磁化，同极相吸，把磁铁不吸引的物体放在中间也不会影响磁铁和铁块的吸引力。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇7

　　活动目标：

　　1．练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。

　　2．在游戏中能集中注意力，反应灵活。

　　活动准备：

　　1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。

　　2.场地上画上大圆圈。

　　3、“蓝精灵”音乐

　　活动过程：

　　一、我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。

　　二、利用“圈”进行身体活动。

　　幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。

　　利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

　　三．游戏“汽车旅行团”。

　　1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏――汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。

　　2、集体游戏2~3次。

　　3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。

　　4、合作开车。

　　教师根据幼儿活动的.实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。

　　5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

　　四、放松活动。

　　幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇8

　　活动目标：

　　1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

　　2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。

　　活动准备：

　　1、《开车歌》音乐。

　　2、小呼啦圈。

　　3、汽车、火车的牌子。

　　4、交通信号灯（红灯、绿灯）

　　活动过程：

　　1、谈话导入

　　(1) “有谁是坐汽车来幼儿园的？”

　　“通常是谁在开车呢？”

　　“他是怎么开车的？”“什么时候车子会停下来呢？”

　　请幼儿自由表达自己的`想法。

　　(2)、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）

　　2、欣赏《开车歌》

　　请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

　　请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

　　3、观看图片,讲解规则

　　(1) 当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。

　　(2)

　　当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。

　　4、开车游戏

　　(1)老师与幼儿共同游戏，引导幼儿注意根据音乐进行游戏。

　　(2)教师退出游戏并出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。

　　(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。)

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇9

　　目标：

　　1、能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。

　　2、初步有交通规则的的意识。

　　准备：

　　红绿圆形纸版个一张。

　　玩法：

　　1、教师发出嘀嘀的.生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。

　　2、游戏开始：

　　教师指着场地上的圆圈说：“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。”

　　幼儿边开汽车边唱儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。”

　　当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。

　　幼儿看红、绿灯玩游戏2-3 次。

　　幼儿园小班《开车》体育教案 篇10

　　活动目标

　　1.学唱歌曲。

　　2.分辨行进与停止的交通灯信号并做相应的动作。

　　活动准备

　　课件准备：《开车歌》歌曲音频及伴奏；《开车歌》歌曲插图等。

　　纸面教具：两张白色硬纸卡，分别打印红色和绿色的交通灯。

　　纸面教具：两张白色硬纸卡，分别打印红色和绿色的交通灯。

　　活动过程

　　一、引导幼儿说说交通信号灯的作用，让幼儿自由表达想法。

　　—— 红灯亮时，汽车该怎么做？（红灯停、绿灯行）

　　二、播放歌曲，请幼儿欣赏并学唱歌曲。

　　——这是什么的声音？

　　——汽车看见绿灯怎么做？

　　——汽车看见红灯怎么做？

　　三、播放歌曲，并带领幼儿进行角色扮演游戏：教师扮演交通警察，幼儿扮演司机。幼儿听音乐开车子，并按老师出示的信号灯颜色前进或停止。

　　1．请幼儿扮演小司机。鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的`车。

　　—— 你是什么司机？开的什么车？

　　2．请幼儿沿着线路，表演开车前进，教师同时播放音乐。

　　3．教师举红灯纸牌说“红灯”，幼儿停止前进；

　　教师举绿灯纸牌说“绿灯”，幼儿继续前进。