幼儿园小班《打电话》语言教案

幼儿园小班《打电话》语言教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班《打电话》语言教案，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　1、体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思。

　　2、培养孩子们相互关爱的情绪。

　　3、说说打电话时的对话，可以简单的想象。

　　4、体验打电话的乐趣。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　重点：体验与人打电话带来的快乐，能大胆的`用普通话表达自己的意思。

　　难点：培养孩子们相互关爱的情绪。

　　活动准备

　　玩具电话、各种人物头像若干

　　活动过程

　　1、点名进入谈话情景。

　　教师点完名字，某某小朋友没有来。老师问：他为什么没有来上学啊？我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家。他自己在家肯定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊？

　　教师总结：xx为什么没来上学啊？老师怎么知道他生病了呢？你们大家想不想他啊？小朋友们你们会打电话吗？那你想和谁打电话？

　　2、幼儿围绕话题自由交谈。

　　（1）给好朋友交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。

　　（2）你还想和谁打电话？告诉老师给你人物的头像。（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。）

　　3、拓展谈话内容

　　（1）给家人打电话时说什么？（妈妈，我很想你。你辛苦了）

　　（2）给朋友打电话是说什么？（今天怎么没来上学，我们一起玩吧）

　　教学反思

　　通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行！