管理员幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》 小圆珠是一种由塑料、玻璃或金属制成的直径小于6毫米的圆形物体。 小圆珠通常被用作装饰品、工艺品或儿童玩具。以下是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮……
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》
小圆珠是一种由塑料、玻璃或金属制成的直径小于6毫米的圆形物体。 小圆珠通常被用作装饰品、工艺品或儿童玩具。以下是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》1
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
2、各种小圆珠实物。
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1） 游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1） 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？
（2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
（2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？
（3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（4） 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
（5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
活动反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》2
一、教学目标
能够认识和理解小朋友身边的危险物品和危险行为。
能够学会避免危险，保护自己的安全。
能够掌握正确的求助方式，学会寻求帮助。
二、教学准备
教学道具：小圆珠、危险物品模型、安全标识卡片等。
教学媒体：教学PPT、故事图片等。
教学环境：安全教育角、安全标识牌等。
三、教学过程
创设情境 老师向幼儿们展示一个小圆珠，并告诉他们这个小圆珠是危险的，接着问幼儿们为什么小圆珠是危险的.。
讲故事 老师讲述一个关于小圆珠的故事：小明在玩耍时不小心吞下了一个小圆珠，导致他呼吸困难，幸好及时得到救助。通过这个故事告诉幼儿们小圆珠是危险的，不能随意放入口中。
观察危险物品 老师向幼儿展示一些常见的危险物品模型，如剪刀、火柴、药片等，让幼儿们观察和认识这些危险物品，并告诉他们这些物品是危险的，不能随意接触。
学习安全标识 老师向幼儿们展示一些常见的安全标识，如禁止玩耍、禁止吸烟等，让幼儿们学习并理解这些标识的含义。
学习求助方式 老师教导幼儿们学会正确的求助方式，如大声呼救、寻找老师或家长等，让他们知道在遇到危险时应该如何寻求帮助。
游戏互动 通过游戏的方式让幼儿们模拟遇到危险时的应对方式，加深他们对安全知识的理解和记忆。
总结 老师对今天的安全教育课进行总结，强调幼儿们要时刻注意自己的安全，避免接触危险物品和危险行为。
四、教学反思
通过这堂安全教育课，幼儿们对危险物品和危险行为有了更深入的认识，学会了保护自己的安全，同时也学会了正确的求助方式。在今后的生活中，他们能够更加注意自己的安全，避免接触危险物品和危险行为。
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》3
一、教学目标
让幼儿认识到一些看似无害的小物品也可能带来危险。
培养幼儿的安全意识，学会避免一些潜在的危险。
提高幼儿的观察力和分辨能力。
二、教学内容
通过故事《危险的小圆珠》引导幼儿认识一些小物品可能带来的危险。
通过游戏和讨论，让幼儿学会避免这些危险。
三、教学准备
故事书《危险的小圆珠》
一些小圆珠和其他小物品
安全教育卡片或图片
游戏道具
四、教学过程
导入活动 教师向幼儿展示一些小物品，如小圆珠、小磁铁等，问幼儿这些东西看起来很漂亮，但是有没有可能带来危险。引出本节课的主题。
故事引入 教师给幼儿讲述故事《危险的小圆珠》，故事中的小女孩误食了小圆珠，引发了一场危险。通过故事引导幼儿认识到一些小物品可能带来的危险。
讨论 教师与幼儿讨论一些看似无害的小物品可能带来的危险，如误食、误吞等。并举例让幼儿能够理解。
游戏 教师准备一些小物品，让幼儿分辨哪些是安全的，哪些是危险的。通过游戏让幼儿学会避免一些潜在的危险。
总结 教师总结本节课的内容，强调幼儿要注意小物品可能带来的危险，学会避免这些危险。
五、延伸活动
家庭作业：让幼儿回家和家长一起观察家里的一些小物品可能带来的危险，如药品、小磁铁等。
安全教育卡片游戏：让幼儿通过看卡片，辨别哪些是安全的小物品，哪些是危险的小物品。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够认识到一些小物品可能带来的危险，培养了他们的安全意识。同时也提高了幼儿的观察力和分辨能力。
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》4
教学目标：
让幼儿了解小圆珠可能带来的危险。
培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
通过故事《危险的小圆珠》引导幼儿认识小圆珠可能带来的危险。
通过游戏和讨论，培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
故事书《危险的小圆珠》。
小圆珠实物或图片。
安全教育游戏道具。
教学活动：
导入活动：教师向幼儿展示小圆珠，并引入故事《危险的小圆珠》。
故事讲解：教师讲述故事《危险的小圆珠》，让幼儿了解小圆珠可能带来的危险，并引导幼儿思考如何避免这些危险。
讨论：教师与幼儿讨论小圆珠可能带来的危险，并引导幼儿提出自己的看法和建议。
游戏：教师组织安全教育游戏，让幼儿在游戏中学习如何正确应对危险情况，提高自我保护能力。
总结：教师对本节课的内容进行总结，并强调安全教育的重要性。
延伸活动：
让幼儿制作安全标识，如“小心玻璃碎片”、“小心火灾”等，提醒他们在生活中要注意安全。
组织幼儿观看相关的安全教育视频，加深他们对安全知识的理解。
教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿能够了解小圆珠可能带来的危险，并学会如何正确应对危险情况，提高自我保护能力。同时，通过游戏和讨论，培养了幼儿正确的安全意识。在未来的教学中，应该继续加强安全教育，让幼儿养成良好的安全习惯。
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》5
一、教学目标
让幼儿了解危险的小圆珠对他们的危害。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
培养幼儿的观察力和分辨能力。
二、教学内容
危险的小圆珠的外观和特点。
危险的小圆珠对身体的危害。
如何避免接触危险的小圆珠。
三、教学准备
小圆珠模型。
图片或视频资料。
安全教育小册子。
四、教学过程
导入：教师出示小圆珠模型，让幼儿观察并描述其外观和特点。
情境引入：教师讲述一个小朋友误食小圆珠后的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
教学内容呈现：教师通过图片或视频资料，向幼儿展示危险的小圆珠对身体的危害，并讲解如何避免接触危险的小圆珠。
讨论交流：教师与幼儿进行讨论，询问他们对危险的小圆珠有什么认识，以及如何避免接触危险的小圆珠。
游戏活动：教师组织幼儿进行相关游戏活动，如找出教室中的危险小圆珠，并学习如何正确处理。
总结提醒：教师总结本节课的内容，强调危险的小圆珠对身体的危害，以及避免接触危险的小圆珠的方法。
五、教学评价
教师观察幼儿在课堂上的表现，包括观察力和分辨能力，以及对危险的小圆珠的认识和处理方法是否正确。
六、教学反思
教师反思本节课的教学过程，包括教学内容的呈现方式是否生动有趣，幼儿的参与度和学习效果等，以便对下节课的教学做出调整和改进。