幼儿园完整教案

幼儿园完整教案

　　导语： 幼师是一份让人羡慕的工作之一，因为每天与之打交道的都是那一些单纯的小朋友。以下“幼儿园完整教案”，欢迎阅读原文！

　　正因为打交道的都是懵懵懂懂的小朋友，很多东西幼师就必须亲力亲为的去做。作为一名新进幼师，要写教案对于她们来说就是一件比较难的事情。下面就是由幼儿园教案栏目小编为大家带来的六篇幼儿园中班美术教案的范文，仅供各位幼师朋友们阅读参考。更多幼儿园教案的范文敬请关注的及时更新。

　　范文一：幼儿园完整教案

　　幼儿园中班中国画教案设计：彩色的房间

　　活动目标

　　1、继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。

　　2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。

　　3、感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。

　　活动准备

　　国画工具材料。

　　活动过程

　　1、设置情境导人活动，引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。

　　(1)教师示范侧锋涂染，幼儿仔细观察。

　　教师：毛笔一家要造房子了，看看是怎么造的呢?(见“教学材料”)

　　●教师采用拟人的方式导入情境，并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。

　　(2)引导幼儿从冷暖色调给人的不同感觉上进行欣赏。

　　教师：房子造好了。这些不同颜色的房间带给你什么感觉呢?

　　2、幼儿尝试创作。

　　教师：如果让你也来造一座有彩色房间的屋子，你想设计哪些颜色的房间?房子应该怎么造呢?

　　3、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

　　教师：谁来介绍一下你画的彩色房间?为什么你设计了这些颜色?你是怎么画的?

　　●侧重从幼儿对色彩的感受和想象，以及对中锋、侧锋两种运笔方式的掌握上进行评价。

　　【评析】

　　中锋和侧锋的基础练习可以分为两个课时来进行。本活动为一课时，另一课时可以用交叉的直线来分隔画面，幼儿在直线形成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。

　　教学材料：毛笔一家造房子

　　毛笔妈妈站着走，边走边砌墙壁。(中锋随意在纸上画线条，注意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的：毛笔爸爸蘸上红颜料，调色盘里穿衣裳(舔笔)，躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色，换一件衣服(换颜色)再来刷……(可以一次将所有想染成红色的房间都染好，注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色)

　　范文二：幼儿园完整教案

　　活动目标

　　1、选用合适的色彩，继续探索用点画法表现花蕊、花瓣和叶子。

　　2、巩固凋色与舔笔的方法。

　　活动准备

　　1、课件：各种花卉的图片。

　　2、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、播放课件，师幼一起欣赏各种花卉的图片。

　　(1)教师：这是什么花?是什么颜色的?

　　花瓣是什么样子的?花瓣长在什么地方? (长在花蕊的.周围，围成一个圈)

　　(2)教师：这一片红色的花瓣看上去怎么样?心里有什么感觉?白色的呢?

　　2、师幼共同讨论创作方法。

　　(1)教师：这些花的花瓣有什么不一样?尖花瓣的花怎么画?圆花瓣的花怎么画?

　　(2)教师小结：花蕊画好以后，笔肚朝里，围着花蕊按，就可以画出尖花瓣的花;花蕊画好以后，笔尖朝里，围着花蕊按，就可以画出圆花瓣的花。

　　●提示：此处可以综合运用各种点来画花瓣

　　3.鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。

　　(1)教师出示国画工具材料，鼓励幼儿运用不同的笔和各种颜色进行绘画。

　　(2)教师小结：毛笔宝宝可以画花蕊和小的花，毛笔妈妈可以画大一些的花，毛笔爸爸可以画更大的花或叶子。用过一种颜色后，要将毛笔洗干净才能换另外一种颜色继续画花。舔笔时要注意把颜料舔开。

　　4.集体欣赏、交流幼儿作品。

　　(1)幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己画的是什么样的花。

　　(2)学习洗自己的笔和换好干净的水。

　　(3)引导幼儿从花的色彩和不同的外形来评价作品。

　　范文三：幼儿园完整教案

　　幼儿园中班美术教案设计：山坡上的小树林

　　活动目标

　　1、学习表现山坡上的小树林。

　　2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。

　　3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。

　　2、欣赏图片多幅。

　　3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

　　4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。

　　活动过程

　　1、欣赏风景照片。

　　(1)欣赏不同树冠的大树。

　　教师：今天我给大家带来了一些树的照片，一起来看看，它们的树冠是什么样的呢?像什么?

　　(2)欣赏山坡上的树的图片。

　　①教师：这幅照片上有什么? (山坡、树林)

　　②教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢?为什么不是每棵树都看得很清楚呢?

　　(3)探索小树林的表现方法。

　　教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样子的呢?你会怎么表现许多棵树?离我们近一些的树，你会怎么表现?离得远一些的树，你又会怎么表现呢?

　　2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。

　　教师：老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。

　　3、幼儿创作，教师指导。

　　4、集体欣赏、评价。

　　教师：你喜欢哪幅画?为什么?

　　活动建议

　　☆活动廷伸 在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

　　☆区角活动 ①语言区：认识木、林、森，知道它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不同形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。

　　☆环境创设 布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。