幼儿园《十二生肖歌》课件

幼儿园《十二生肖歌》课件

　　通过学习《十二生肖歌》，小朋友可以比较清楚的认识十二生肖，在轻松愉快的歌曲中，了解中华文化。下面是小编为大家整理的幼儿园《十二生肖歌》课件，希望对你们有帮助。

　　幼儿园《十二生肖歌》课件一

　　教学目标：

　　一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。

　　二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象;

　　三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

　　教学重点：

　　学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

　　教学过程：

　　一、故事导入新课(媒体出示画面)

　　你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》。

　　[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]

　　二、读儿歌：(媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐)

　　(一)教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇;

　　马羊猴，鸡狗猪;

　　快到生肖乐园来;

　　唱歌跳舞乐一乐。

　　(二)小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

　　(三)小朋友边读边表演。

　　[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]

　　三、教唱新歌：

　　师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢!

　　(一)范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪;

　　(二)请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;

　　(三)跟着老师有节奏地朗读歌词;

　　(四)小朋友，你觉得哪一句比较难读?

　　(五)我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||

　　加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。

　　鸡唱天下白(哎) 鸡唱天下 白。

　　请把顺序 排啊， 请把顺序 排。

　　(六)请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。

　　(七)听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。

　　(八)教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。

　　(九)跟琴声分段学唱歌词。(跟着老师唱)

　　(十)完整地演唱歌曲。

　　(十一)小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗?

　　(十二)歌曲处理：

　　1、相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪?

　　2、用稍快的'速度，诙谐幽默地演唱。

　　(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由发挥，创编动作)

　　[设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力;通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]

　　四、欣赏(《母鸡与公鸡》)

　　(一)下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物?

　　听听，演演。

　　(二)师讲解：

　　这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。

　　(三)听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣?

　　(四)师小结

　　这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。

　　五、采集与分享：

　　1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么?

　　2、开始活动：演一演，猜一猜?

　　六、唱唱、跳跳，出音乐教室。

　　幼儿园《十二生肖歌》课件二

　　教学目的：

　　1、幼儿熟悉歌曲，理解歌词内容及歌曲所表达的意境。

　　2、启发幼儿用恰当的动作表现歌词内容，鼓励幼儿大胆想象创造。

　　3、激发幼儿热爱小动物的情感。

　　教学过程：

　　一、准备活动

　　1、发声练习：《我爱我的小动物》，用自然的声音演唱，引导幼儿唱准附点音符。

　　2、律动练习：《捏拢放开》

　　二、学唱歌曲《十二生肖歌》

　　1、出示录像图片，引导幼儿观察。

　　指导语：“小朋友，你最喜欢哪个小动物?为什么?你属十二生肖中的哪个小动物。”

　　2、引导幼儿理解歌词内容。十二生肖中谁打头?后面跟着谁?

　　3、教师有表情的演唱歌曲。

　　(1)引导幼儿用自然的声音、有表情的演唱。

　　(2)重点指导幼儿唱准附点音符。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　5、启发幼儿可选择自己喜欢的头饰，边表演边演唱，引导幼儿用形体动作表现小动物的不同特点。

　　6、小结 ：教育幼儿爱护小动物。