管理员幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思 作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思，仅供……
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思
作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思 1
设计思路
故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分，也是幼儿最喜爱的一种形式。故事里面那些拟人化的小动物，善良可爱的人物，深受孩子们的喜爱，故事情节的生动感人，曲折离奇，幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌，甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉，老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈，有时候孩子们还会加上自己的想象，想象自己去骗大老虎，让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事！因此设计了本节语言课，让幼儿开动脑筋充分想象，并能大胆的用较完整的语言表达。
活动目标
情感目标：懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。
能力目标：引导幼儿积极想象，尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。
知识目标：在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。
活动准备
提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》
活动过程
一、设计提问，引导幼儿回忆故事情节，并用恰的语言回答问题。（教师通过提问，引导幼儿回忆故事内容，熟悉故事的主要情节。）
设计提问：孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》，你们还记得吗？大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢？大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当？（引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话，想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。如：狐狸对老虎说的话都是些什么样的话？当时狐狸是什么表情？做的什么动作？语气怎么样？教师可适当再讲述故事的主要情节，并用丰富的表情、动作来带动幼儿。）
教师小结：狐狸为了让大老虎上当，给他送了好吃的糖，说了很多好听的话，还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子，这样大老虎听老狐狸的好听的话，吃了糖丢了牙齿。狐狸可真会动脑筋想办法，是个聪明的小狐狸。看来糖吃多了还真不是一件好事呢！
二、个别幼儿分尝试表演“如果我是小狐狸怎样让大老虎上当？”（此环节老师当大老虎，幼儿当小狐狸，并尝试用好听的语言，简单的动作表情来表达自己的想法。教师有目的指导幼儿要向大老虎说明自己的东西有多好，吃了对他的身体有什么好处，并引导幼儿用相对于固定的模式来表达自己的想法。如：老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的东西，巧克力，吃了你会更加厉害的！你多吃点吧！）
教师参考预言：现在我就是大老虎，我要来吃掉你们这些小狐狸，我的牙齿非常锋利，能把你们一口都吃掉！你们肯定都害怕我！哪个聪明的小狐狸能上来试一试让大老虎丢掉牙吃呢？（本环节鼓励幼儿大胆的上台表达自己的想象，并引导幼儿给老虎送不同的东西，说不同的话。教师小结：重点知道幼儿可以给大老虎送不同的食物，只要是甜食就可以，在给老虎送食物时要注意说话的表情和动作，要对老虎说好听的话，要让老虎上当！）
三、家长幼儿互动，调动每位幼儿参与活动的积极性，充分发挥幼儿的想象创造，语言表达能力。
教师参考语言：刚才这几只小狐狸都非常的聪明，想了许多好办法，终于让大老虎上当丢掉了牙齿。其他小狐狸是不是也想出了许多好办法呀？现在你的爸爸妈妈来当大老虎，你们当聪明的小狐狸，让老虎上当，不过有个要求就是，请小狐狸送三次东西，三次要说不同的话，聪明的小狐狸们你们能做到吗？想好了的小狐狸可以给大老虎送东西去了。（本环节家园互动，让每位幼儿都有参与活动的机会，教师巡回知道，有目的的倾听幼儿的`语言。）
请个别幼儿表演，用较完整的语言表达自己的想法。（此环节让个别幼儿尝试表演，教师引导幼儿尽量用较完整的语言来表达自己的想法，鼓励幼儿大的尝试用简单的动作、表情表达。即使肯定幼儿的表达方式，提高幼儿的自信心！调动幼儿的积极性！）
四、请个别家庭上台表演，体验表演的乐趣，教师联系现实生活，教育幼儿要抵御诱惑，学习里我保护！
教师参考语言：我看到大部分小狐狸都已经完成了任务，现在我们请完成任务最快的小狐狸来给大家表演一下。（家长幼儿上台表演）小朋友们都是爱动脑筋的好孩子！可是你们知道老虎为什么老是上当吗？
教师小结：除了你们说的小狐狸很聪明外，还有一点就是老虎太贪吃了，而且就爱听好听的话，小狐狸一说好听的话，给它送好吃的它就上当了，我们班的小朋友是不是也像大老虎那样爱上当呢？好，现在老师就来试一试。（教师有目的的和几位幼儿对话）
教师总结，活动结束
我们班的小朋友都是聪明的孩子能分出真假，不像大老虎那样这么爱上当，希望你们在生活中一定要做到！好不好？
疑惑：对于中班幼儿来说，语言表达这一方面是否有些难度？
活动反思：
没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思 2
教案名称：
《没有牙齿的大老虎》
教学目标：
知识与技能：通过故事阅读，学生能理解并掌握故事内容，了解老虎失去牙齿的原因和后果，培养学生的观察力和想象力。
过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论等形式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力，引导他们从故事中提炼生活道理。
情感态度价值观：教育学生养成良好的生活习惯，懂得保护牙齿的重要性，并能从中领悟到诚实和智慧的力量。
教学过程：
一、导入新课
教师出示老虎图片，引导学生对老虎进行描述，引入“大老虎”的主题。
提问：“你们知道大老虎最厉害的是什么吗？”引出“牙齿”这一关键词。
二、新课讲授
教师讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，或播放相关音频/视频材料，让学生初步了解故事内容。
分段解读故事，引导学生分析思考：狐狸是如何让老虎失去牙齿的？老虎失去牙齿后的生活发生了哪些变化？
小组讨论：为什么说这个故事告诉我们应该保护好自己的牙齿？在现实生活中，我们应该如何保护牙齿？
三、实践与拓展
分角色扮演故事中的角色，深化对故事的理解。
请学生分享自己关于保护牙齿的`方法和经验，强化健康意识。
四、课堂小结 教师总结本节课的主要内容，强调保护牙齿的重要性以及故事中所体现的诚实与智慧的价值观。
教学反思：
通过本次课程的教学，我发现学生们对于故事中的情节十分感兴趣，通过角色扮演等活动形式，他们在轻松愉快的氛围中深入理解了故事内涵。然而，在引导学生联系实际生活、探讨如何保护牙齿方面，部分学生还存在理解不够深入的情况。在后续的教学中，我将尝试设计更多贴近生活的实践活动，如制作口腔卫生手册、模拟牙医诊所等，进一步增强学生们的口腔保健意识和自我保护能力。同时，也要注重引导学生从故事中汲取智慧，明白诚实与智谋的重要性，培养他们的道德品质和社会责任感。