幼儿园大班《勤快人和懒惰人》活动教案

幼儿园大班《勤快人和懒惰人》活动教案

　　活动目标：

　　1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。

　　2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。

　　活动准备：

　　“炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。

　　活动过程：

　　一.回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动

　　(1)T：你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事?(炒菜、煮饭、蒸馒头)

　　(2)T：他们是怎么炒菜 (煮饭、蒸馒头) 的?我们一起学学看。

　　(3)T：你们觉得妈妈是一个什么样的人?

　　(4)T：那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。(跟随音乐)

　　二．学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）

　　1.学唱歌曲第一段

　　(1)看图片，理解歌词

　　T：有个勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，他在干什么?(出示图片)

　　T:他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，

　　T:他一共做了几件事情，先做什么再做什么?(可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情)

　　T：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。听一听，勤快人做的事情，我唱了几次?(两次)

　　（2）幼儿有节奏说歌词(拍手)

　　T：你们想不想来试着唱一唱呢?先跟着老师把歌词说一说吧!

　　A.跟着老师一起来说

　　B.老师说孩子接

　　T:这次我要增加难度了，孙老师说前面的你们接后面的，好嘛?

　　（3）幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)

　　T：歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧!(可以加上拍手动作)

　　（4）幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)

　　T：想想看，勤快人在做事情的时候是这样做的?(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的?(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗?

　　2. 学唱歌曲第二段

　　（1）游戏，学习第二段歌词T：唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧!游戏的名字叫说相反，是这样玩的：孙老师说一句话你们要和我说的相反。比如：孙老师说他在拖地，你们就说他不拖地。你们也来试一试吧!师：他在炒菜; 幼：他不炒菜......师：他还在蒸馒头 幼：他也不蒸馒头。

　　(2)T：你们觉得刚刚我们说的`这个不炒菜，不煮饭，也不蒸馒头的人是什么样的人啊?(懒惰人)

　　T：原来厨房里还有个懒惰人，看看他在干什么?(出示睡觉图片)他炒菜吗?(继续出示图片)他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。

　　（3）教师带领幼儿有节奏的说歌词

　　T:有个懒惰人呀，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头……(拍手)

　　（4)钢琴伴学唱（慢)(音乐)

　　T:我们一起把懒惰人也唱出来吧。

　　3. 完整演唱歌曲

　　（1）师完整示范歌曲。(音乐)

　　T:孙老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人，仔细听听孙老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别?(速度一样吗?)为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢?

　　（2）幼儿尝试演唱(音乐)

　　（3）用媒介退出的方法练唱歌曲。

　　T:如果拿走一张图片，你们还会演唱歌曲吗?而且要保证歌词不会唱错。

　　三．知道自己要做个勤快人

　　T：刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人，那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀?我们小朋友都想做勤快人，那我们可以做些什么事情呢?