幼儿园大班《捏泥人》美术教案

幼儿园大班《捏泥人》美术教案（精选5篇）

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《捏泥人》美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班《捏泥人》美术教案 1

　　活动目标：

　　1、 养成良好的习惯

　　2、 通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧

　　活动准备：

　　1、 五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)

　　2、 用雪碧瓶等材料围合制作的“泥人娃娃乐园”。

　　活动过程：

　　一、 开始部分：

　　小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁?

　　二、基本部分：

　　教师出示泥人，引起幼儿兴趣。

　　1、 你们看，这是什么?你们喜欢它吗?

　　2、 你们想不想自己也来做一个泥人?

　　教师边提问边示范制作泥人的方法。

　　1、 泥人的头是什么样子的?上面有什么?

　　2、 泥人的身体是什么样子的?身体上有什么?

　　3、 想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起?

　　步骤：

　　将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头;

　　用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上;

　　用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子;

　　再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子;

　　用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的'身体;将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢;

　　最后再用火柴棒将头部与身体连起来。

　　幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

　　教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗?

　　三、 结束部分：

　　展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。

　　教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!

　　教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

　　幼儿园大班《捏泥人》美术教案 2

　　活动目标：

　　1. 了解泥塑的基本技巧，学习捏制简单的泥人形象。

　　2. 通过捏泥人活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

　　3. 体验泥塑活动的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1. 泥巴或彩色陶土若干。

　　2. 工具：小铲子、小刀、模具等。

　　3. 范例作品：各种泥人形象。

　　活动过程：

　　1. 导入：教师出示泥人范例，激发幼儿的兴趣。

　　教师：“小朋友们，你们看这是什么呀？这些泥人好看吗想不想也来试试捏泥人呢？”

　　2. 教师示范：

　　教师展示如何揉泥巴、如何捏制泥人的头部、身体、四肢等。

　　强调在捏制过程中要注意泥巴的湿度和软硬度，以及使用工具的力度。

　　3. 幼儿操作：

　　幼儿分组，每组分配适量的泥巴和工具。

　　幼儿按照教师的示范，尝试捏制自己的泥人形象。

　　教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的.问题。

　　4. 作品展示与分享：

　　幼儿将自己的泥人作品放在展示台上，互相欣赏。

　　鼓励幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的体验和感受。

　　5. 活动总结：

　　教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的努力和创意。

　　鼓励幼儿回家后与家人一起尝试捏泥人，增进亲子关系。

　　幼儿园大班《捏泥人》美术教案 3

　　活动目标：

　　1. 感受泥塑活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣。

　　2. 学习捏制具有特色的泥人形象，如西游记中的角色。

　　3. 通过合作创作，培养幼儿的团队精神和协作能力。

　　活动准备：

　　1. 泥巴或彩色陶土若干。

　　2. 工具：小铲子、小刀、模具等。

　　3. 范例作品：西游记中的泥人形象。

　　活动过程：

　　1. 导入：教师播放西游记的相关音乐或视频片段，激发幼儿的兴趣。

　　教师：“小朋友们，你们看过西游记吗？里面有哪些角色你们最喜欢呢？今天我们就来一起捏制西游记里的泥人形象吧！”

　　2. 教师示范：

　　教师展示如何捏制西游记中的某个角色，如孙悟空、猪八戒等。

　　强调在捏制过程中要注重角色的特征，如孙悟空的猴脸、猪八戒的大耳朵等。

　　3. 幼儿分组合作：

　　幼儿分组，每组分配适量的泥巴和工具。

　　幼儿共同讨论想要捏制的角色，并分工合作进行捏制。

　　教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的'问题。

　　4. 作品展示与分享：

　　幼儿将自己的泥人作品放在展示台上，互相欣赏。

　　每组派代表介绍自己的作品，分享创作过程中的体验和感受。

　　教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。

　　5. 活动延伸：

　　教师鼓励幼儿回家后与家人一起尝试捏制其他角色的泥人形象。

　　可以将幼儿的泥人作品放在班级内进行展示，供其他幼儿欣赏和学习。

　　幼儿园大班《捏泥人》美术教案 4

　　活动目标：

　　1. 学习运用“紫竹调”说唱《捏泥人》，并根据泥人形象创编歌词。

　　2. 增进求知欲与好奇心，激发幼儿进一步探索泥人学问的兴趣。

　　3. 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，感受旋律的气氛以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 紫竹调音乐。

　　2. 泥人、泥塑工具。

　　3. 锡剧相关图片或视频。

　　活动过程：

　　1. 导入：

　　播放锡剧相关视频或图片，介绍锡剧文化，引出《捏泥人》主题。

　　2. 学习说唱：

　　教师示范用“紫竹调”说唱《捏泥人》。

　　幼儿跟学，注意唱词与方言的结合。

　　3. 创编歌词：

　　引导幼儿根据已有的泥人形象创编歌词，如“捏一个猪八戒吃西瓜”、“捏一个唐僧骑大马”等。

　　4. 泥塑创作：

　　幼儿分组进行泥塑创作，尝试捏出自己喜欢的角色。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

　　5. 表演与分享：

　　幼儿用创编的'说唱词配合泥塑作品进行表演。

　　分享创作过程和感受，增进同伴间的交流与合作。

　　活动延伸：

　　将幼儿的泥塑作品展示在教室里，供其他幼儿欣赏和学习。

　　鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，增进亲子关系。

　　幼儿园大班《捏泥人》美术教案 5

　　活动目标：

　　1. 了解乐曲《喜洋洋》的旋律和结构，随A段音乐的节拍表现捏泥人的动作。

　　2. 创编泥人造型，感受B段音乐优美舒缓的情绪。

　　3. 在与同伴协作的过程中体验相互合作的快乐。

　　活动准备：

　　1. 音乐《喜洋洋》。

　　2. 泥人、泥塑工具。

　　活动过程：

　　1. 导入：

　　提问幼儿是否捏过泥人，并请幼儿描述捏泥人的动作。

　　2. 欣赏音乐：

　　播放音乐《喜洋洋》，引导幼儿感受音乐的.欢快节奏。

　　分段欣赏，区分AB段的不同，引导幼儿感受A段的欢快和B段的优美舒缓。

　　3. 学习捏泥人动作：

　　教师示范捏泥人的动作，如团、搓、压、捏等，并配以A段音乐。

　　幼儿跟学，随着音乐节奏做捏泥人的动作。

　　4. 创编泥人造型：

　　引导幼儿根据B段音乐的优美舒缓情绪创编泥人造型。

　　幼儿两两合作，一人做泥团，一人做捏泥人，随着B段音乐进行泥塑创作。

　　5. 表演与分享：

　　幼儿展示自己的泥塑作品，并用A段音乐进行表演，表达欣赏泥人的喜悦和赞赏。

　　分享创作过程和感受，增进同伴间的交流与合作。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿将所学的捏泥人技能和音乐表演带回家，与家人一起分享。

　　在区域活动中提供泥塑工具和材料，供幼儿继续创作和探索。