幼儿园大班绘本活动《小青花》教学设计

幼儿园大班绘本活动《小青花》教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班绘本活动《小青花》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标

　　1．欣赏故事，了解小青花跟随小黄猫外出的神奇经历。

　　2．愿意帮助小青花，小组合作根据花纹的提示拼图。

　　3．知道勇敢会让我们获得更多美好的感受。

　　活动准备

　　PPT课件、图片卡、拼图游戏材料

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1.说说各自喜欢的玩具：今天我们来聊一个有趣的话题，谁愿意告诉我，你喜欢的玩具是什么？

　　2.介绍我心爱的玩具：小青花

　　你们见过这种花纹吗？想想在哪儿见过这样的花纹？

　　小结：像这样在瓷器上的、蓝白相间的花纹，我们叫青花纹。

　　二、欣赏故事

　　1．第一段：（教师讲述故事第一段）

　　如果你是小青花，你会愿意待在院子里还是愿意跟随小黄猫出去看看外面的大世界？

　　小结：安安稳稳待在院子里能给你带来足够的安全感，勇敢地走出去能够收获更多美好的感受。小青花又会怎么选择了？让我们继续听故事。

　　2.第二段：（教师继续讲述故事至小青花离开小院子）

　　坐在小黄猫的背上，你们猜小青花会看到什么呢？

　　播放PPT，教师简单介绍画面中出现的山水楼桥，帮助孩子感受这些景色同样的美丽和不同的精彩。

　　这一路上的景色，你们也都看遍了。来说说都看到了什么？

　　（比较祖国的山、水、桥、楼的不同）

　　中国有一座最高的山，是世界屋脊。知道叫什么山吗？知道它有多高吗？

　　中国的母亲河叫什么？

　　现在的房子越造越高有什么好处？

　　3.第三段：

　　小黄猫捡起一地碎片来到中国一个非常有名的'古镇，你们知道叫什么名字吗？

　　小结：景德镇是全世界造青花瓷最好的地方，在这里小黄猫遇到了最会做小瓷猫的老爷爷。

　　三、操作体验

　　师：小黄猫和老爷爷要拜托你们一件事，请你们小组之间合作，把小青花修复的天衣无缝。

　　什么叫“天衣无缝”？

　　一起来看一看，哪只小青花修复得天衣无缝？

　　小结：“天衣无缝”就是两块贴在一起一条缝也没有。小青花在大家的帮助下又恢复了原来的样子。

　　四、活动延伸

　　1.亲子阅读：与爸爸妈妈共读绘本《小青花》，说一说、演一演有趣的故事情节。

　　2.个别化活动：在美工区开展小猫陶泥的活动，感受制作陶泥的快乐。