幼儿园大班公开课语言教案《如果…就…》含反思

幼儿园大班公开课语言教案《如果…就…》含反思

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班公开课语言教案《如果…就…》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动目标

　　（一）认知目标

　　1、通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。

　　2、通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。

　　3、培养幼儿爱思考的习惯，发展幼儿思维的求异性。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　（二）情感目标通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心他人，关心周围的事物。

　　二、活动准备

　　（一）知识经验准备有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学习经验。

　　（二）物质准备实物投影机，操作图卡，有关的`文字。

　　三、活动过程

　　1、以因果关系的问题提问，引入课题。

　　例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服？”

　　幼儿以“因为、、、、所以、、、、、”的句式回答。

　　2、利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况？”

　　3、幼儿议论并大胆发表自己的意见。

　　4、幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练习。教师为幼儿提供可操作的图卡。

　　例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”

　　5、请有创意的幼儿在集体面前表述。

　　6、互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练习。

　　7、教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。

　　例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学。”

　　教育幼儿关心他人，关心周围事物。

　　四、各领域渗透

　　社会：关心、了解社会敏感性话题。

　　健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练习。

　　五、生活中渗透

　　在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭？我怎样做，才不会撒饭？

　　六、环境中渗透

　　将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习。

　　七、家庭中渗透

　　多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。

　　八、活动评价

　　活动反思：

　　我上完这节大班语言《说反义词》后，我仔细反思了这节课带给我的成功与不足。本次活动我主要通过去“相反国”看看的形式紧紧围绕着学习反义词展开。在整个教学过程中，我首先是通过去“相反国”看看激发幼儿兴趣，导入主题。其次，是通过实物让幼儿观察初步感知、了解反义词。第三，通过观看幻灯片，让幼儿观察比较掌握更多的反义词。第四，通过“做相反”游戏，让幼儿进一步掌握和巩固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑筋，发挥想象，发现并说出更多的反义词。在整个活动中，是通过幼儿的各种感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极主动地参与到活动中来，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握反义词，使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。但在本活动中也存在许多不足之处。比如：在第三环节中，让幼儿观看幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现制作的幻灯片过于简单些，如增加些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想效果会更好。还有在引导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，也许是自己引导不到位。我想，在以后的教学活动中，要多注意自己的教学方式和方法，以便取得更好的教学效果。