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幼儿教师教育随笔:我和陶陶的约定 陶陶对汽车很感兴趣，已收集了上百种汽车模型。他每天上幼儿园时总要带几辆汽车模型来玩，连集体教学活动时也忍不住拿出来玩一下，影响了自己和其他小朋友的正常学习。 我想，陶陶有自己的兴趣爱好不是坏事，教师应尊重孩子的兴趣爱好……
幼儿教师教育随笔:我和陶陶的约定
陶陶对汽车很感兴趣，已收集了上百种汽车模型。他每天上幼儿园时总要带几辆汽车模型来玩，连集体教学活动时也忍不住拿出来玩一下，影响了自己和其他小朋友的正常学习。
我想，陶陶有自己的兴趣爱好不是坏事，教师应尊重孩子的兴趣爱好，给予支持和引导，使他的兴趣得到健康发展。我决定先和陶陶聊一聊，从中我了解到陶陶的理想是当一名汽车设计师。我告诉他要成为一名汽车设计师，光有兴趣是不够的，还要学习很多知识和技能。后来我和陶陶订了一个口头协议：我同意陶陶将汽车模型带到幼儿园来，不过只能在自由活动或游戏时间玩。此后，我经常会与陶陶聊一些关于汽车的话题，陶陶也非常愿意和我交流。在一次交谈中，我得知他想把家中的`汽车模型全部带来，在班里办个小小的汽车模型展览会，我表示赞同，并引导全班幼儿一起参与这一活动。于是，我们一起布置展览角、设计相关海报、制作请柬等。开展的那天，我们还邀请了其他班的孩子来参观。展览会办得非常成功，陶陶得到了大家的肯定和鼓励，非常开心。他激动地和我约定：20年后，他要设计出新型汽车，还要参加国际汽车展览，到时请我一定去参观。
其实，不少孩子都会像陶陶那样有自己的兴趣，有自己迷恋的东西。只要引导得法，孩子的兴趣绝不会影响他们的正常学习，反而会成为孩子学习的动力，促使他们朝着目标不断努力、不断前进。