用分外造句及其扩展阅读

用分外造句及其扩展阅读

　　中文发音：分外［fèn wài］

　　词语解释：指超过平常；属性词，指本分以外。

　　近义词：特别、额外、格外、非常

　　用分外造句

　　1、我们不仅要做好分内的是也要做好分外的事

　　2、这只是分外而已，不用这么上心。

　　3、明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。

　　4、雨后的空气分外清新。

　　5、他今天干活分外勤快，像换了个人似的。

　　6、在她身边，她显得分外的羞涩。

　　7、我是单位里做会计的，工会工作是我的分外之事。

　　8、我们只要管好自己，不该多管分外的事。

　　9、小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。

　　10、看到这么爱学的孩子我分外高兴，但帮做家庭作业实在是我分外的事情。

　　11、今天阳光明媚，心情分外好。

　　12、他乐于助人，即使是分外的事也做得很认真。

　　13、这件事对他而言已经是在本分之外了！

　　14、他今天的表示分外地激动。

　　15、小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。

　　用分外的近义词造句

　　特别：今天和爸爸放鞭炮，我特别害怕，但也特别高兴与兴奋！

　　额外：现在的老师真是辛苦啊，还要额外分担起社会和家庭的教育。

　　格外：开学第一天，同学们又聚在一起，格外地开心。

　　非常：我非常想帮助四川灾区的小朋友们。

　　【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】

　　一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

　　二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

　　三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的`是客观冷静的态度的词语叫中性词。

　　四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

　　五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。

　　六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。