用不知不觉造句

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用不知不觉造句  不知不觉是指没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。同学们知道用“不知不觉”怎么造句吗?以下是小编为大家整理的用不知不觉造句,希望能帮到大家!  用不知不觉造句  1、时间飞逝,我已经在不知不觉中度过了四年的小学光阴,真是“日月如梭”啊!……

用不知不觉造句

  不知不觉是指没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。同学们知道用“不知不觉”怎么造句吗?以下是小编为大家整理的用不知不觉造句,希望能帮到大家!

  用不知不觉造句

  1、时间飞逝,我已经在不知不觉中度过了四年的小学光阴,真是“日月如梭”啊!

  2、这种卑鄙的伎俩,永远无法阻挡中英两国人民的友谊!”温总理在剑桥大学演讲受到干扰时斩钉截铁的说。

  3、时间过得真快,不知不觉这个假期就过了一大半。

  4、今天下午我准备到楼下玩,妈妈斩钉截铁地说:“把作业做完再去”。

  5、今天我练了两个小时的羽毛球,好累啊,回到家躺在床上不知不觉就睡着了。

  6、爸爸斩钉截铁地说:“等你三科考试都满分时,一定带你去迪斯尼乐园玩。”

  7、哥哥问爸爸能不能打游戏,爸爸斩钉截铁地说:“不能!”

  8、今年我必须和学习上粗心大意的坏毛病斩钉截铁地分手。

  9、他说话斩钉截铁,毫不犹豫。

  10、妈妈斩钉截铁的说:“你不要再玩了,要不等会作业一定完成不了。”这时的我只能埋头苦干了。

  11、他斩钉截铁的样子让我印象很深。

  12、屡屡面对美食的诱惑,我都不能斩钉截铁地拒绝,所以才会变为肥仔。

  13、每次我都会摸着圆碌碌的肚子,斩钉截铁地说:“下次一定不会吃这么多了。”

  14、星期天我去逛街,一会买吃的,一会买玩的,不知不觉口袋里的钱就花光了。

  15、我们做事要斩钉截铁、干净利落地做好它,一定不能拖泥带水。

  16、每次我在妈妈面前下决心时都是斩钉截铁的,但行动起来却还是拖泥带水、磨磨蹭蹭的。

  17、我问妈妈能不能打游戏,她斩钉截铁地说:“不能”。

  18、我们不管做什么事都要斩定截铁,而不要拖泥带水。

  19、时间过得真快,暑假不知不觉就过去了一大半。

  20、妈妈斩钉载铁地说:“没写完作业,就不准吃饭!”我只好努力地写了。

  21、晚上回家途中我在想一个问题,不知不觉中走过了家门。

  22、小偷总是在人们不知不觉的时候偷东西,所以我们出门在外一定要保管好自己的财物。

  23、姨姨对哥哥斩钉截铁地说:“如果你经常玩电脑的话,你就会是近视眼。”

  24、我爸爸做什么事情都是斩钉截铁的。

  25、我在花园里散步,一只小猫不知不觉走到了我面前。

  26、我们去香蜜湖游玩,一路上欢声笑语,不知不觉就到了目的地。

  27、我边看电视边吃饭,一碗饭不知不觉就吃完了,可还是觉得饿,妈妈说,吃饭时看电视不利于消化,而且最容易长胖。

  28、我家住五楼,有一次我们全家从外面回来,大家有说有笑往楼上走,等我们反应过来时,已经不知不觉地走到了七楼。

  29、我玩着电脑,不知不觉睡着了。醒来之后,发现老妈正恶狠狠地瞪着我呢!吓得我半天没敢吱声。

  30、如果做错事了,要斩钉截铁地改正。

  31、妈妈听后,摸着我的头称我是个懂事的孩子。

  32、新学期开始了,我斩钉截铁地对妈妈说:“这学期开始我不用你再操心,一定会自已完成自已的份内事。”

  33、我们的班主任斩钉截铁、雷厉风行的管理作风,令全班同学都不敢稍有松懈。

  34、我不知不觉地长大了,马上就要上二年级了。

  35、徐主任斩钉截铁地说:“如果发生意外,先倒下的不是你而是我"!

  36、我和钟阳边走边谈,不知不觉就来到了肯德基门口,我们今天是特意来这里准备大吃一餐的。

  37、姑姑斩钉截铁地对弟弟说:“如果你还不吃完饭,就别想出去玩!”

  38、我表哥从外地来深圳,我们推心置腹地彻夜长谈,不知不觉已经天亮。

  【扩展阅读:怎么造好句子】

  一、造句是作文的'起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

  二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

  三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

  四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

  六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

  七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。