以小升初为主题的随笔

以小升初为主题的随笔

　　我不是变态娘，我是纠结娘，正宗的纠结娘。

　　走上这条“纠结路”是受好友的影响。儿子四年级时好友对我说：一波是个聪明的孩子，学校这点东西对他来说太简单了，应该送他出去多学学。本想到课外班咨询的我，看到那里熙熙攘攘的人群时一下子傻了眼，这么多人都在学，而我们傻乎乎的一直在玩。我赶紧召回了在奶奶家“度假”的儿子，拉着他参加考试。两个小时的试卷他不到一个小时就答完了，他蹦蹦哒哒地走出考场，我催着他回去检查，他说不用检查，因为好多题他都不会，根本写不出来。

　　看着儿子低于录取分数线十多分的成绩，我当时就蒙了，孩子在学校学得也不错啊，不是第一就是第二，最次也是班里的前五名。怎么到这儿考试就得了这点分呢？我向老师要了试卷，一看我也傻了，那上面的题别说是儿子，好多我都不会，我向老师求情：这些在学校都没学过，孩子不会是正常的，我们要是都会，也就不出来学了。前台的老师看着我笑而不语，禁不住我再三请求，她让我去找任课的老师谈谈。

　　老师看了儿子的成绩说人满了，孩子成绩太低不能收。我急了，为了儿子和人家说尽好话，再三保证我们试读一段，要是跟不上我们就走。那老师很是通情达理，收下了我们。为了给儿子选个好座位，我提前一个小时去排队，和家长聊天时我才知道，人家的孩子早就在这里学了，成绩比我们高近50分。

　　经过一段时间，儿子不仅跟上来了，成绩也能处在班级的中上等。在这个高手如云的班级里能学成这样我很满意。对于那时候的我来说，儿子能跟上就是一大幸事，别无他求。四年级就这么一周一次课的过去了。

　　孩子越长大，面临的压力也就越大。每天在课外班混着，接触的都是心气极高的家长，超级优秀的孩子，仔细打听每一个都是学校里的前几名。听着在课堂上孩子们和老师你有来言我有去语的对话，才知道自己孩子的知识史是多么多么的苍白，看着人家玩命的培养，我的心也跟着活了，本来没什么大志向，经不住榜样的力量，我也想让儿子试一试。

　　纠结从此开始，一发不可收拾。有了想法就付之行动吧，文言文没学过，学！文综合知识是必考的'，学！想学好奥数，课内知识必须得过关，虽说孩子是五年级，六年级的知识也得会，这咋办？一个字——学！奥数只学基础是不行的，顶级中学的入学考试考得可都是难题，所以一定得提高，那咱们还得——学。

　　儿子的好多同学上个学期都没回学校上课，整天就在课外班学啊学的，好几个家长每天就是陪孩子上课，记笔记。看着人家在拼，我又纠结了，我是有工作的人，能天天准时给他送到课外班就不错了，陪也陪不起啊，咱孩子知识储备根本不行，这要是不回学校念了，万一没考上课内课外两耽误。不行啊，重心还得往课内转，学是一定要上的，课内的东西也一定要会的。课外的能跟多少是多少吧，于是别人在冲刺的时候我往回撤，班能停的停，能砍的砍。

　　虽然早就做好了落榜的准备，但看着身边的孩子在育才中学的第一轮考试中大多数都入围时，心就又开始纠结了。唉，这些孩子没比我家的聪明多少，我们输就输在没卖力气上了，我们要是也努力是不是也有希望啊？不行啊，这还得补，还得学啊，于是又鼓足了信心，决定再冲一冲。

　　正当我信心满满的时候，得知儿子的同学们虽然第一轮入围，第二轮却都惨遭淘汰，尤其是我最看好的那个孩子也落榜了，这对我又是一个打击。那孩子是真聪明，他都没考上，我们还有戏吗？纠结啊，这课到底补还是不补？

　　和那个聪明娃的妈妈聊天，她说：这一年太累了，付出的也太多了，如果再这么过一年孩子不疯，她都得疯。儿子也不念什么六年级了，直接跟着她读初一了。这个假期对于他们娘俩是格外轻松的，儿子说看电影就去看电影，说去玩就去玩。她笑言，儿子提出的这些要求都是毛毛雨，能花几个钱啊？怎么玩也比补课省钱！说到这儿，她和儿子大笑，那娘俩的脸上笑容格外的灿烂。

　　她又说：自从不做题了，我们娘俩的关系都好了，再也不打架了，儿子是好儿子，妈是好妈！说到这儿娘俩又是一阵大笑，是爽朗的、开心的、发自内心的笑。

　　听了她的话，我很不是滋味儿，既为他们的解脱开心又为自己的纠结难过。如果我是中学老师，我也能很洒脱地给儿子带走，不受这份罪。如果我儿子的水平能达到初中的标准，我也不让他读六年直接上中学，关键是我没这个能力，他没这个实力。

　　另一个课外班的家长对我说：我给儿子又报了一个班，准备两边一起学了，本来我没打算让他考育才，但他都能冲进第一轮，我决定努点力再拼一下。一波妈，你也一起来吧，一波也有希望的。

　　还有一个关系好的家长也说：开学后我也不打算让儿子回学校上课了，我在别的地方也给孩子报班了，准备拼一拼，你要不要一起来？

　　纠结啊，我是去还是不去呢？这几个妈妈都是平日里关系好的，人家拿我没当外人，把最好的资源介绍给我，就这一点让我很感动，但我没去，没给儿子报名。虽然我知道多几个选择就多几分成功的把握，但我觉得现在这几个班都够儿子应付的了，能把现有的这些都学明白、学透就很不容易了。

　　那天我在奥数班问一个落榜孩子（只差了2分）的爸爸：你后悔让孩子学这么多吗？要是从新再来一次，你还会让孩子考育才吗？

　　他看了我一会儿，很严肃地说：怎么说呢，要是再来一次，我还会让孩子去考育才，但不会这么辛苦。我想告诉你的是，过程得有，但对结果别报太大的希望。多学是有好处的，但过分注重结果你会很受伤！

　　这个爸爸的表情给我的印象太深刻了，没有经历风雨的人是说不出这么沧桑的话的。

　　面对即将到来的我很纠结：既想让儿子留在学校多参加活动提高能力，又想他多读课外班多学知识，使自己也有机会走进顶级中学。

　　是选“鱼”还是选“熊掌”，我继续纠结... ...