一堂难忘的作文课作文

一堂难忘的作文课作文（通用26篇）

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的一堂难忘的作文课作文，希望能够帮助到大家。

　　一堂难忘的作文课作文 篇1

　　作文课，是我每个星期必须上的。可就在前段时间，作文班上发生了一件事，使我现在都历历在目。

　　那天，程老师笑吟吟的来到了班级，她晃了晃手里的黑色布袋子，说：“同学们，由于考虑到大家都进入到了高年级，压力大，所以我决定这节课给你们放松一下！”同学们听了，个个笑得合不拢嘴，都在欢呼跳跃，别提有多开心了。

　　“安静安静!”老师看到课堂纪律变成这样，有点不高兴了。“如果猜到里面装的是什么，这个礼物就给他了！”我们听了，都争先恐后的去摸布袋子，闻布袋。甚至有人动用了牙齿！徐澄静似乎有了眉目，大声说道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想。“巧克力哪会这么硬，咬都咬不动。”大家听了我的话，都认同起来。

　　“是石头吧。”

　　“不对，是核桃，哪有石头是圆柱体的。”

　　“是猫眼石！”

　　“是薄荷糖，我打赌！”

　　大家都七嘴八舌的讲着，答案也都千奇百怪。我挠了挠头发，百思不得其解：是糖果？既没香味，还很硬。是石头？哪有圆柱体的。宝石完全不可能！那究竟是什么呢？正当大家抓头挠腮、丈二和尚摸不到头脑时，老师举起了手，示意大家安静。她清了清嗓子，说：“既然大家都猜不到答案，那我们就请徐澄静上来为大家揭示答案吧。”徐澄静在大家的目光中走上讲台，打开布袋，我们的心都提到了嗓子眼。听老师这么说，徐澄静的脸上泛起了阵阵红晕，她肯定想礼物一定是自己的了。

　　突然，我们都清楚地看到，徐澄静那充满希望的脸一下子拉了下来，她沮丧举起那“神秘的礼物”，说：“是，是牙膏盖……”同学们听了，个个垂头叹气，大失所望。看着一直笑吟吟的程老师，突然明白了——老师是想让我们在快乐中学会细致观察啊。

　　一堂难忘的作文课作文 篇2

　　提起那堂作文课，我的脑海中便呈现出一个气氛热烈，生动活泼的难忘场景。同学们的异想天开、思维的空前跳跃，彷佛让我走进了一场别开生面的“较量”之中。

　　两个工整清秀的大字“掌门”随着刘老师的右手从黑板上缓缓落下之际，跟大家正式见了面。只见原本死气沉沉的班级立刻活跃起来，每位同学的脸上都散发出跃跃欲试的光芒，还没等老师把问题说完，同学们就都什么都明白了似的争先恐后举起了手。我向周围一看，还真有几分壮观，其中有一位同学分秒必争、以最快速度高高将手举起，恨不得站到凳子上的高声喊道：“当然就是一人之下万人之上的了。”只见老师摇摇头，微笑着看向那位同学。此时又有一位同学说：“肯定是武艺高强的。”老师又是得意的一笑：“其实掌门就是关开关门的啦！”同学们这时才恍然大悟。

　　在一轮“较量”之后，同学们的热情都被调动了起来。老师因为获胜而得意了一番之后，在黑板上写下“老板”两字，露出了狡猾的微笑，好像在他看来没有一个人可以说出正确答案似的，一副胜券在握的样子。经过上一轮的预热，同学们士气高涨，似乎要展开一场激烈大战一般。因为有了上一轮失败的教训，同学们的思维也都活跃了起来，答案更是多的五花八门“是班主任”“是收钱的”可刘老师对他们的回答仍是不断摇头，此时气氛一再升温，达到了一个又一个高潮。“他姓板，所以叫老板”“他总是板着脸”老师仍是不断摇头，“因为他是擦黑板的”一个同学忽然高声叫道，大家立刻哈哈大笑，可没想到他竟然说对了。

　　最后的比拼到了，是“所长”二字。“是公安局的领导”“是班长”有人竟破天荒的说：“所长就是主席。”就这样，同学们仍热火朝天的抢答着……结果答案当然也是出人意料，竟然只是个管理厕所的，就这样一节课在欢声笑语中度过了。

　　一堂难忘的作文课作文 篇3

　　今天，早自习原本是数学课，但语文老师走了进来，问：“有零花钱的同学请举手”，我边举手边在想，有零花钱的为什么要举手呢？老师又说：“谁愿意把钱捐出来去买水果呢？我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来，你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尴尬的说：“不好意思，今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。

　　于是，我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时，同学们纷纷叫嚷着，买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了：“太贵了，我们就买苹果吧！”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上，轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了，纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀！

　　我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了，老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。

　　我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把两颗葡萄当作眼珠子，把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子，桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮，但整体看起来十分得体。

　　我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候，杨超越突然一伸手拿走了我们的苹果，十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨，还有两颗葡萄。不过我也没那么小气，看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。

　　我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课！真希望以后每节课都能这样快乐。

　　一堂难忘的作文课作文 篇4

　　“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”每当听到这首儿歌，我就想起那天的作文课。

　　那是一个周四的下午，因为我们写作文缺少素材，老师决定带领我们玩一个“木头人”的游戏，以便积累写作素材。同学们一听要玩游戏，都高兴得心花怒放。

　　老师简单说了一下游戏规则，并反复要求我们开发思维，做一个最有创意的表情动作。我们连连点头，并迫不及待地要求游戏尽快开始。只见老师边拍手变唱：“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”话音刚落，原本热闹的教室顿时鸦雀无声，所有同学都好像被葵花点穴手点了穴位一样，一动不动了。同学们的神态实在是太丰富了：有的摆了个模特走秀的pose；有的摆了个“忍者”的造型；有的用红领巾围住脑袋，成了一个名副其实的小红帽；还有的好像罗丹雕刻的塑像——沉思者······其中，最美的造型当数张子墨了，她一手翘起兰花指，另一只手轻托下巴，眼睛脉脉含笑，身子微微后倾，双腿自然交叉，那副倾国倾城的模样，真像刚出场的京剧里的花旦；最有趣的造型是我们班的搞笑大王刘昱辰，只见他用红领巾蒙住嘴，目不转睛地盯着前方，一手叉腰，另一只手紧握拳头，好像一个蒙面大侠在抱打不平······

　　看到这个一幕怪异的表情，我心里痒痒得真想笑，结果爱笑的冯媛终于憋不住了，哈哈大笑起来，这一声笑，好像开关一样，让寂静的教室顿时成了笑的海洋，不对，连笑的海洋也比不过此时的笑场：有的笑得喘不过气；有的笑出了眼泪；还有的笑得直不起腰；我是边揉肚子便捶桌子边“哈哈哈······”地笑，教室里到处都洋溢着同学们的欢声笑语······

　　游戏在“叮铃铃······”的笑声中结束了，这堂课，我不仅收获了快乐，还收获了创意；更重要的是明白了在困难面前要坚持的不懈的道理，所以，这一堂课让我久久难以忘怀。

　　一堂难忘的作文课作文 篇5

　　周四的作文课，老师面带笑容地走进教室，看起来亲切自然，可我觉得这笑容里更多的是神秘。

　　“同学们。”老师终于张开“金口”了，“我们先玩一个游戏，游戏的名字叫《三个三分钟》，大家想玩吗？”“想！”一听要玩游戏，班里立刻沸腾起来。“你们先做一个动作。”老师说。同学们便有的弯着腿，举起双手，好像在伸懒腰；有的脸上挤出一副皮笑肉不笑的样子，弯着腰，像只大龙虾。“然后坚持三分钟。”“啊？”同学们的嘴大得能吞下一个大西瓜。

　　第一个三分钟开始了。我摆了一个“耶”的动作，不敢动一动。一分钟还没过完，同学们的身体就开始摇摇欲坠了，有的已经剧烈地摇晃起来。好不容易过了两分钟，我用眼角瞟了一下同学们，现在的姿态真是大不相同了。我的同桌刚才还把手抬得高高的，这会儿手已经放在肩膀上了；有的同学干脆直接靠在墙上，看来大家都有些体力不支了。更可笑的是石宏伟，他一直在喝水，坚持喝了三分钟。“三分钟怎么过得这么慢。”我心里默默想着。“10、9、8……”进入最后倒计时，同学们有的紧皱眉头，有的咬牙切齿。“时间到！”“噢！”全班同学都松了一口气，一屁股坐了下来。

　　第二个三分钟过得太快了，为什么？老师让我们把刚才三分钟大家的神态、感受写出来。我才刚写完一段话，“停！”老师说。啊，已经三分钟了？有的同学一脸奇怪，仿佛在问怎么这么快。写得最多的才写了84个字，最少的才23个字！大家互相说道：“真快啊！”

　　第三个三分钟要讨论一下从前两个游戏中明白的道理并给其命个名，我们都激烈地讨论着。

　　三分钟，有时很长，有时很短，我们要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。这节难忘的`作文课，使我明白了这样的道理。

　　一堂难忘的作文课作文 篇6

　　“什么！今天要玩游戏！”

　　一听老师说要玩游戏，同学们个个跳下座位，欢蹦乱跳。

　　这个游戏叫作“击鼓传花”。但是我没玩过这个游戏，所以就问了万老师。万老师一开始讲规则，教室里霎时变得鸦雀无声。

　　“这个游戏的规则就是，”万老师顿了顿，接着说，“当我一开始敲鼓，你们就要传这朵蓝色的玫瑰，鼓声一停，花落到谁的手上，谁就要表演一个节目。”

　　同学们一听，都明白了规则。

　　游戏开始了。我们开始传这朵花。突然，鼓声一停，花刚好落在黎海峰的手上。他从座位上站了起来，流利地背出了清代诗人袁枚的《所见》。同学们拍了几次手，掌声就停了，因为背古诗比较无聊。

　　鼓声响起，这朵花又转了一圈，当落到罗紫涵的手上时，鼓声突然停了。她大大方方地走到过道中间，大声地说：“我来给大家表演一段街舞吧。”话音刚落，马心阳就迫不及待地从座位上站起来说：“太棒了！”罗紫涵开始表演了。她一会儿摆摆手，一会儿扭扭腰，表演可精彩了！

　　最后一轮的时候，鼓声再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我战战兢兢地站了起来，脑袋里一片空白，都不知道要表演什么好。这时，万老师“嗖”地像火箭一样跑到我身边，把我拉上了讲台，和我一起跳双人舞。万老师热情地拉着我的手，一会儿往前，一会儿后退。台下的同学们都笑得趴在了地上。

　　这是我上过最有趣的作文课，也是我上过最有创意的作文课。我喜欢这节作文课，我也相信，其他同学应该也喜欢这节难忘的作文课！

　　一堂难忘的作文课作文 篇7

　　今天下午的作文课上，高老师面带微笑走进教室，对同学们说：“你们对自己的名字满意不满意？”“满意！”“不满意！”教室里如同炸开的锅一样。高老师接着问大家：“你们想不想给自己取得好听的名字呢？”同学们异口同声：“想！”开始酝酿名字了。我第一个想到的是宇宙星神，上面有好多名字，我一口气写下了好多，但都觉得不好。

　　接下来，开始交流了。孙克文起的名字是“奥博利”，因为他是个汽车迷，在这个名字里含有三种名牌汽车——奥迪、兰博基尼和法拉利，这个名字反映了孙克文的爱好。吕立武取名为“吕添财”，一听就是个财迷，“添财”又和“天才”谐音，真是个不错的名字……

　　到了最激动人心的时刻了，高老师将全部同学的“名字”捧在手里，开始一一点名，如果点到了谁，谁就要说“到”，否则就要受到处罚——将自己的名字写到黑板上。此时，我可来劲了，真希望老师能报到我的名字哦！“万年青”！这是万雨峰取的名字，教室里乱成一团，同学们笑得前仰后合，有拍桌子，有大叫的，再看看万雨峰，他的表情严肃，似乎有些意外。“断子绝孙！”这是段晨阳的名字，老师刚刚报完，教室里已经笑倒了一片，我趴在桌子上，笑得肚子都疼了。“招财猫！”唐诗禹应声而起，她有些不好意思，一向以严肃著称的她，今天在全班同学的感染下，也露出了灿烂的微笑……

　　这真是一节难忘的作文课。简简单单的一个名字却包含了父母的爱。“毛宇飞”，爸爸、妈妈一定是希望我能够从小树立远大的理想，飞向宇宙，飞向未来吧！

　　一堂难忘的作文课作文 篇8

　　“呜呜呜……”一阵阵哭声从教室传来。咦，同学们这是怎么了？想知道这是怎么回事？那就跟我的镜头去现场看看吧。

　　今天老师给我们做了一个测试，她笑着对我们说：“轻轻地打开本，选出你觉得最干净的地方写下四个你最最爱的人。”妈呀，这怎么选啊？生活中我最爱的人可多了，四个怎么够呢？我看着老师暗暗地想。可这是规则，我只能极不情愿地写下姐姐、妈妈、爷爷和爸爸。

　　老师缓缓地说：“现在请你们在这四个人中划去个人。”我的心“咯噔”一下，但还是把笔指向了姐姐，把她划去。顿时，耳边回响起姐姐和我在一起的欢声笑语。

　　过了几分钟，老师让我们再划去一个人。我的心情瞬间变得很沉重，可我只能硬着头皮划去爷爷。瞬间，爷爷那慈祥的脸出现在我的眼前，我在心里暗暗责备自己：你呀，你呀，怎么把爷爷划了呢？

　　接着，老师轻轻地说：“现在，请你看着你的笔尖，就这样看着，再划去一个你最爱的人！”天呐，为什么还要划？我的笔尖指向了爸爸，背负着沉重的心情，闭上眼睛把爸爸也划去了。我的眼泪不争气地流了下来，我觉得手中的笔已经不再是一支笔了，而是一把锋利的匕首，不停地刺向我爱的人，也深深刺痛了我的心。我再也忍不住了，趴在桌上失声痛哭……老师走过来，拍了拍我的肩膀，让我缓缓情绪……

　　“孩子们，抬起头，这些都是假的，你们的亲人还在你们身边，你们依然是最幸福的孩子，这只是一个小小的亲情测试而已！”听了老师的话，我们一个个又破涕为笑……

　　经过了这次测试，我才发现我是如此地爱着我的家人，我要珍惜和他们在一起的每时每刻。

　　一堂难忘的作文课作文 篇9

　　“哈哈哈……”络绎不绝的笑声从五（3）班教室里传出来，是怎么回事呢？原来是我们在玩一个新奇的游戏：连词成句。

　　黑色星期五的作文课上，本死气沉沉的课堂因游戏活跃起来。老师把我们分成4组，分别让他们在纸条上写时间，地点，人物，事情。我们组在幸运之神的保佑下抽到最简单的写地点，我不费吹灰之力就思忖出好点子：在虫洞里。写完交给老师后，游戏就开始了。

　　第一个“辛运儿”是王姝尹，她兴高采烈地走上讲台抽纸条。她每抽一张纸条，同学们的注意力就放在她手上，每打开一张就在下面交头接耳，窃窃私语，想早点知道下面的内容。好不容易等到她抽完了最后一个事情，只见她捂着嘴下来，一下子激起了我们的好奇心，赶紧看投影仪上的句子﹕月黑风高的夜晚，许哲浩在天堂里偷垃圾。同学们立刻大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得眼泪快出来了，还有的笑得快没气了……我也毫无淑女形象得笑起来。

　　后面几轮女生多，男生不乐意了，没想到这轮老天开眼抽中了范飞宇。他抽到的句子里还有我写得地点，特别好玩：174258年一个没有月亮也没有星星的夜晚，杨思雨在虫洞里到处游荡。同学们又捧腹大笑起来，有的笑得拍桌子，有的笑得前仰后合，还有的笑得坐到了地上……笑得最厉害的是陈炫龙，笑声又大又响刹也刹不住，而杨思雨则羞红了脸，像一个小姑娘低下了头。

　　后来又进行了几轮，都很好玩，还有一轮机缘巧合的提到了我的名字，可惜快乐的时间像好吃的糖，含在嘴里一会儿就融化了，游戏在欢声笑语中结束了。

　　这堂作文课在我印象中最深，它或许会成为我小学生涯中的夜空中最亮的一颗星，永久弥新。

　　一堂难忘的作文课作文 篇10

　　人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。

　　在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。

　　上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：“大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！”听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！

　　刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！

　　......

　　时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多......

　　或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！

　　一堂难忘的作文课作文 篇11

　　我们千盼万盼终于盼来了一节作文课，不知道这一节课老师又会领我们玩什么戏呢？我静静地等待着。

　　在这一节作文课开始之后，潘老师就向我们宣布了这一次游戏的规则：先请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，然后用鼓棒来敲鼓面，其他同学就按顺序传花。这个鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，就由谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。

　　其中第一个上前面来击鼓的是王紫馨，她来敲鼓，在鼓声响起之后，同学们就都紧张的开始传花。鼓声到王子傲那儿停了，他只好到前面来表演节目。他抽到得节目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奋勇，主动要求再表演一遍。只见他的手向上抓了一把，然后把双手放到嘴边，左动右动，就像一只猴子在吃麻花。

　　在第二个上场击鼓的是同学温方辰。鼓声再一次响起，这回马上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里还念着“阿弥陀佛，菩萨保佑”。幸亏到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一个《啃鸡腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只见他甩开膀子，左一口，右一口地吃起来，边吃边打着饱嗝，我们在旁边看得直流口水。

　　这第三个上场的敲鼓的是佟禹辛，鼓声再次响起，花传到孙闻，因为他太腼腆，所以轻轻地告诉老师说：“老师，我想找一个同学替我表演。于是曲庆典主动要求替孙闻表演，他爽朗的笑声吧我们逗得哈哈大笑，乐的前仰后合。关于难忘的小学生记事作文550字

　　随着时间的流逝，我们今天的这一节作文课结束了，此时的我又盼望着下一节作文课再次到来。

　　一堂难忘的作文课作文 篇12

　　在别人的眼里，作文课是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文课是快乐的，不信的话，那你也感受一下我们的课堂吧！

　　早上的作文课上老师带着同学们在教室里做了一个有趣的游戏——夹豆子。比赛在同学们的欢呼声中时行着，前面几个同学都取得了好成绩，我要是输了该怎么办？不行，不能输，我一定要赢，想着想着，我对自己充满了信心。“薛鸿昊，该你了！”我信心满满地上了“台”，抓起筷子准备迎接挑战。我瞅了瞅我的对手，啊！竟然是我哥——薛帅，完了估计赢的希望不大了。管他呢，碰碰运气吧！看着那身体强壮的哥哥，我摆好架式等待着挑战。“预备，开始！”在老师的一声命令下，我把筷子插进豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲猫猫，我并不在乎，心里只想着赢。我看着薛帅已经来回运送了好几趟了，我心里特别着急，筷子上一下子躺了七八个豆子，这下终于被我抓到了，你们这些小东西可跑不了了。周围的队员都为我们呐喊、加油！事不宜迟，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的那个人把手伸得长长的，也是为了减少一段距离，让我尽快把豆子放进去。那两根筷子像一个滑滑梯一样，躺在上面的豆子好像几个小朋友在玩，从滑滑梯上滑了下来，顺利地回到了杯子里。我用刚才那一招连续运送了七八趟，而且都很顺利，这下我可赢定了。我的对手表现也不错，我想会不会他比我夹得多呀？以防万一，我加快了脚步，哈哈……果然不出我所料，我获胜了！此时传来了队友们的欢呼声！

　　夹豆子靠的是正二八经的技术，而不是小聪明，这可真是一次有趣的活动，更是一节令人难忘的作文课。

　　一堂难忘的作文课作文 篇13

　　今天天气非常炎热，外面的太阳十分刺眼，温度高达38度，马路像一个火炉一样烘烤着，而我们幸福的待在空调教室里上作文课，课上到一半，突然，一个不速之客闯来了——狂风，它拼命的敲打着我们的窗户，窗户差点被他推开，幸好我们及时锁上了，窗外的妖风，放肆拼命的吹，还时不时发出一些十分瘆人的声音，让听的心发慌。天空的乌云不一会儿全都铺天盖地压在了我们的头顶，就连闪电也在为他“伴奏”。楼下的大树枝干被风刮的手舞足蹈，好几片树叶也被吹得消失的无影无踪，五星红旗被吹的，摇摇欲坠，差点就要倒在人家的屋顶上了；一只娇弱的蝴蝶被吓得躲在大树爷爷怀里哭了起来。

　　天上乌云密布，好像要把我们压成“肉饼”一样，顿时黑天昏地，一颗一颗大雨滴像利剑一样快速的打在地面上，之前像火炉一样的马路立刻冒出来白气。妖风刮得更恐怖了，他拼命的把冰雹推到我们的窗户上，窗户发出噼里啪啦的声音，比打爆竹还恐怖，要是力气再大些，就要把窗户给砸个稀巴烂了。天上时不时的来几道闪电，夹杂着“轰轰隆隆”的雷声一起降落，雨像从天上倾倒下来一样，一阵接着一阵不停歇，整个天空一片灰蒙蒙，空气中还不断冒着白气，我们一边胆战心惊地看着他们“表演”，一边灵感爆棚的写作文了。

　　不知过了多久，雨渐渐的小了，小了，一会就没了，云也变成白色的了，天空也从灰蒙蒙的变成了湛蓝，西边的太阳公公从云中探出头来，在他的另一侧还架起了两座五颜六色的彩虹桥，这景象简直太美了吧！雨后的凉风亲吻着我的脸颊，无比舒适，地面上的雨渐渐的干了，只留下几洼小水坑，小鸟也出来凑热闹了，在枝头叽叽喳喳的唱着歌，乡村也呈现出她原本的美丽样子，这一次的作文课让我记忆犹新，难以忘怀。

　　一堂难忘的作文课作文 篇14

　　今天，郭老师在多媒体教室里给我们上了一节令人难忘的作文课。

　　刚上课，郭老师拿出了一张大大的红纸，上面写着一封感谢信。信上的内容主要讲了，为了感谢我们学校大队辅导员周淑娟老师救了一位突发心脏病的王奶奶而写的。郭老师让我们读完感谢信后，就把周老师也请到了我们现场，让我们大家当一回《金华晚报》的小记者亲自采访周老师，问问当时她是怎样救王奶奶的，把她救人的整个过程问清楚。

　　于是，几位同学挂着《金华晚报》的记者证，笑容满面地簇拥到周老师面前，开始进行了激烈地采访。通过大家的采访，终于了解了事情的前因后果。

　　那是一个星期六的上午，周老师上完假日活动课后，就带着自己的孩子回家去。刚走到大院门口就看见和她同院的王奶奶神情痛苦地倒在地上，双手不停地抚摸着左胸，头上的汗珠像断了线的珠子一样不停地滚落下来。周老师见了急忙扔下手中的皮包，三步并做两步地跑到王奶奶面前，蹲下来从王奶奶口袋里摸出救心盒里的救心丸，又连忙给她倒了一杯水让王奶奶服下。

　　这时，周老师的邻居张爷爷刚好走出来，她就把张奶奶交代给他，让他照看一下。于是，周老师又赶忙跑到路旁叫了一辆黄包车。在张爷爷的帮助下，周老师顺利地把王奶奶送到了医院急救中心，医生给王奶奶打了针，吃了药。周老师一直等到王奶奶的病情过了危险期才放心地离开了医院。

　　常常听郭老师说我们要做一个助人为乐的少先队员。我想，这助人为乐不就是帮助别人快乐自己嘛!我们要向周老师学习做个助人为乐的人。

　　一堂难忘的作文课作文 篇15

　　前几天，我们班上了一堂别开生面的作文课。

　　上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室。她首先要求我们每人拿出一张白纸，在纸上写出自己最爱的五个人的名字。我感到丈二和尚——摸不着头脑，心想：不是上作文课吗，写这个干吗啊？同学们也在下面议论纷纷。

　　这时，老师让我们安静下来，我们按老师的要求刷刷地写了起来。老师说话了：“现在，我们在白纸上划去一个亲人的名字，想象着这个亲人将永远地离开你。”听到这话，我的心情开始沉重起来。此时，我的眼前浮现出爸爸对我学习的关心，妈妈为我的衣食住行辛苦操劳着，奶奶老爱为我准备点心，外婆时不时地嘘寒问暖……他们中的任何一个，我都不想失去啊！

　　就这样的划去亲人，老师让我们划了三次。每一次，我的心似乎都在颤抖。我也是第一次暗暗违背了老师的要求，一个人也没有划去。

　　接着，老师让一些同学气来谈谈不愿划去亲人的理由。我仔细地聆听着和我有着同样感受的回答。这时，老师让我们打开课本学习习作2，之后又让我们围绕“父母的爱”写一篇作文。写作文时，老师为了让我们有一种切身的感受，给我们播放了《让世界充满爱》这首歌。不知为什么，那时的我思路开阔，有一种文思泉涌的感觉。我胸有成竹地提起笔，在本子上留下了我爱的感言。

　　这节课，真是一节与众不同的课。我第一次感觉心中想些的话犹如长江之水连绵不绝，真希望老师以后多上几节这样的课。

　　一堂难忘的作文课作文 篇16

　　今天，张靖怡的爷爷来给我们讲课。

　　张爷爷很会写文章。我一直在想“听完张爷爷讲的这节课，一定会有更大的进步的。”

　　我越来越激动了。终于，这一刻来了！他在黑板上写上了三本书的名字。这三本书分别是《小学不简单》《初中最重要》和《高中不头疼》写好后，他又讲解了着三本书的意思。

　　后来，张爷爷讲起了作文，以《游花山》为例，讲了起来。张爷爷又讲了许多许多，黑板几乎都写满了。可是由于我太小，不太理解张爷爷讲的一些知识。但是，我仍旧在想：“随着我年龄的生长，这些知识我们也会慢慢的学到的，我就会对张爷爷所讲的理解了。”

　　讲着讲着，讲到了安全，他说：“注意，游花山的时候，千万不要自己一个人去游花山，因为花山上可能有坏人，非常危险。有时候，要注意地上的井盖，不要和陌生人说话等等等等。”

　　我对张爷爷非常佩服：“张爷爷好厉害啊，知识好渊博啊。讲了这么多还没有讲完呢。”

　　“张爷爷讲的真棒。我也要好好学习，等我当了爷爷，我也要向张爷爷一样到我孙子的班里去演讲。”我这样想着。当这节有趣的课结束的时候，同学们热烈鼓掌。我还得到了张爷爷的签名。

　　这节课张爷爷讲了许多，我虽然没完全听懂，但是也有很大的收获。我希望张爷爷能经常的来到我们班，给我们讲更多的知识！

　　一堂难忘的作文课作文 篇17

　　星期六的晚上，张老师让我们写一篇关于的。嘿！这题目还挺新奇的呢，我想着想着，仿佛穿越到了那个时刻……

　　那是一个阳光明媚的春天，上课时，老师让我们在纸上写下“最爱的五个人”的名字，我沉思了一阵，低下头分别在纸上写下了：我、朋友、父母和奶奶。我想：一个人当然是爱自己的，而友谊也是人生所需要的；父母生我、养我，没有理由不选他们；我从五岁开始就由奶奶照顾，她是我成长的“摇篮”。

　　随后，老师让我们逐个划去名字，划到只留一个人为止。我犹豫了许久才开始动手。首先，我划去了我自已，因为这些人都对我十分的重要。如果非要从中消失一个人的话，我宁愿是我自已。接着，我划去朋友，在我的眼中，友情固然可贵，但是亲情永远建立在友情的上方。可是，接下来……

　　一边是将我带到这个世界上的母亲，而另一边则是为我东奔西跑、遮风挡雨的父亲；奶奶给予了世上最大公无私的爱，甚至已经超越了父母，所以将奶奶划掉是不可能的。于是，我一狠心，将父母一齐划掉，此时我已是泪流满面，但是“残忍”的老师却让我们将最后一位也划掉，我的心顿时陷入了无限的黑暗之中。我抬头环顾四周，同学们无一不是像我一样泪流满面。

　　因为这堂“划名字”的情感体验课，大大提高了我们的写作水平，每位同学都写出了真情实感的，都写得很好，同时也让我们懂得了珍惜所拥有的亲情。

　　一堂难忘的作文课作文 篇18

　　“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们蜂拥而进了教室。

　　这节是作文课，同学们议论纷纷，老师会表扬谁的文章，批评谁的文章呢？

　　不一会儿，老师走进了教室，一本本作文本展现在我的面前。使我的好奇心越发强烈了。

　　只见老师拿起了董鹏的作文本，董鹏是我们班学习不好的一名学生。这两天，董鹏作文水平直线提高，学会了选题。在他的作文中，我看出了董鹏的努力。

　　接下来几位同学的作文都受到老师的表扬，我津津有味地听着，心想，同学们的作文都“更上一层楼”了，他们有什么秘诀呢？老师好像知道了我的心思，当读完作文后，对我们说：“同学们，你们心里肯定在想，这些同学的作文水平怎么提高的这么快？告诉你们吧！只有两个原因：第一个是因为他们写真事，说真话。作文，只有真情实感才能把它写生动；第二个原因就是同学们留心观察，发现了生活的“趣”。生活的情趣培养出来了，作文水平也日趋进步了。下面，我给大家念几篇《青少年日记》。小记者自己写出的书里的几篇文章，请大家好好的体会一下这几篇作文，你们会觉得她的作文也是应用了我的这两个秘诀的！”

　　老师有声有色的朗读起来，让我听得更加入迷了。这位小作者的作文也是接受生活事实来写，看来，真情实感真的十分重要。

　　这堂作文课，我一直铭记在心。这堂作文课，告诉了我们写作的诀窍。这堂作文课，更让我知道了生活要留心观察，仔细品味，发现生活的“趣”。

　　一堂难忘的作文课作文 篇19

　　今年暑假，我参加了学堂的“作文点石班”的学习。今天，是我们的最后一节课了，为了让我们记住这令人难忘的最后一节作文课，老师给我们准备了一个游戏，这个游戏叫做“三秒钟逃脱”。

　　游戏是这样的，刘老师手里拿着一个玻璃瓶，里面装着七个小红球，每个小球上都有一条绳子。老师说，瓶子是一个房间，房间里着火了，而里面的小红球是一个个活生生的小生命，瓶口则是出口。第一次玩的时候，我们大家只想着自己，喊完一、二、三，大家一起往外拽。结果，我们都堵在了瓶口，被火“烧”死了。老师对我们说：“同学们，还有什么办法能又快又让大家都跑出来呢？”于是，大家七嘴八舌的讨论起来。

　　通过刚才的讨论，我们进行了排序，女生在前，男生在后；小个在前，大个在后。第一个是李秋林，第二个是刘梓琪，第三个是我……而最后一个却是高宇铮。我们都在想，如果到我了，而我没有走，那后面的人就都被烧死了。所以我们既不能抢行，也不能拖延。等到大家都做好准备后，口令再次响起时，一、二、三、四……一个个小球跟长了翅膀一样有秩序地冲了出来。我们都成功啦！

　　通过这个游戏我明白了一个道理：无论在什么情况下，大家都要团结友爱、讲秩序、守规矩。

　　这个游戏真有趣！我希望以后我还可以见到老师和同学！我会永远记住你们的！

　　一堂难忘的作文课作文 篇20

　　今天，我们的语文老师，带着我们来到室外，上了一堂既有趣又难忘的作文课。

　　离开烦躁的教室，我们来到了宁静幽雅的室外。瞧，校园里的花草随处可见，这儿一丛，那儿一簇，很不少。走着走着，我们来到了同学们昔日玩耍的小花园。咦？

　　这是什么，那是什么，一切都好像觉得熟悉又陌生。小花园的中心是个小喷泉，小喷泉分为三层，好像三个从小到大叠起来的大碗，喷泉内壁镶嵌着一块块小巧玲珑的蓝色砖块，砖块在阳光的照耀下，闪闪发光。只要天气好，喷泉就会喷水，像一朵朵盛开的白莲，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明。在喷泉四周是一大片草坪，草坪间有一条弯弯曲曲的石子路，在石子路周围是绿油油的小植物，一阵春风吹过，一丛丛的植物随风摆动，犹如一个个绿色的小精灵在跳舞，小喷泉在一棵棵植物的衬托下更美了。

　　这是，老师告诉我们，在这小花园里有一棵舟山市市树。同学们一听，便一窝蜂地冲向一棵树，异口同声地说：“是这一棵，新木姜子！”老师也走过来，微笑地说，真聪明，新木姜子不仅是舟山市市树，还是国家二级保护植物呢！难怪长得那么清秀，那么亭亭玉立。

　　这真是一堂难忘的作文课，让我们来到室外，用观察的角度来观察校园里的一花一草，一树一木，通过这次观察，让我更爱我们的校园了。

　　一堂难忘的作文课作文 篇21

　　在我的记忆里上过许多节作文课，但是这节课是我终生难忘的。

　　星期四下午，李老师照例抱着作文本站在讲台上，面带微笑地说：“同学们，从今天起，我们的日记或作文都让大家来参与点评。现在我随意挑出一两篇文章让作者自己来读，大家认真听，听完后进行点评。”我们听了，都说好。我心想：“千万不要挑着我的呀！”“是董晏良的”。我担心的事情还是发生了，顿时感到脑子里面一片空白。我慢慢地走上讲台，用眼睛的余光偷偷地瞟了眼台下，同学们都在注视着我。我更加紧张了，手颤抖着，腿发软了，心好像提到了喉咙口。

　　“开始吧！”老师说。“《手表》，在我的生活中，我一直想有一块手表……”一页，两页，我终于读完了，心情反倒平静了许多。老师面向同学们说：“大家谁来评一评，看这篇文章有哪些优点，有哪些不足？”“唰”同学们都把手举了起来。“我认为董晏良写的开头和结尾呼应比较好”，“我认为对手表的外型和性能描述比较详细……”。同学们一个接一个的踊跃发言，使我惊讶的是，我的这篇作文得到了老师和同学们的一致好评。最后，老师也给我指出了一些应该改进和注意的地方，我心里美滋滋的。

　　叮铃铃，下课的铃声响了，我还一直沉浸在活跃的课堂气氛中，真希望这节课能一直持续下去。

　　一堂难忘的作文课作文 篇22

　　我上过许多次作文课，唯有一堂作文课让我非常难忘。

　　那次的作文课非常奇怪，因为老师竟无缘无故地让我们拿出一张干干净净的白纸，还说：“这节课我们‘画画’。”什么，作文课画什么画呀？我的脑子闪现出一个大大的问号。

　　老师原来是让我们画人脸啊，老师居然还要求一个人到黑板上画，天啊！老师，你能不能消停一会，让我们喘口气呀。老师叫上万同学上台来画，万同学大步流星地走上去，他画的行云流水，不一会就画完了。我觉得他画的真是细致入微啊！

　　接着老师让我们蒙上眼睛画，我心里想：“老师，你的想法也太奇特了吧，怎么还让我们蒙眼画呀？”老师叫上王同学到黑板上来画。王同学蒙上眼睛开始画，看似胸有成竹，直接就飞快地画完了。可是，打开蒙眼的布，他自己也愣住了，垂头丧气地走下讲台，同学们也哄堂大笑起来，原来，他画了一个“四不像”。

　　老师竟还让我们自己“体验”，我们都用毛巾蒙上眼睛开始画。完了，我肯定是画得一塌糊涂。果然，不出所料，真是一无所获，老师要求我们把画举起来让大家看，同学们都你看看我，我看看你，笑得前仰后合。我心里想：“老师，你是上天派来整我们的神仙吧？”

　　体验完毕，老师让我们开始写作文，我回忆这堂课感觉收获很多，我知道了做什么事都需“专心”二字。只有眼到、手到、心到，才能做好每件事。

　　这堂作文课，让我非常难忘！

　　一堂难忘的作文课作文 篇23

　　我上过许多次课，唯有一堂课让我非常难忘。

　　那次的课非常奇怪，因为老师竟无缘无故地让我们拿出一张干干净净的白纸，还说：“这节课我们‘画画’。”什么，课画什么画呀？我的脑子闪现出一个大大的问号。

　　老师原来是让我们画人脸啊，老师居然还要求一个人到黑板上画，天啊！老师，你能不能消停一会，让我们喘口气呀。老师叫上万同学上台来画，万同学大步流星地走上去，他画的行云流水，不一会就画完了。我觉得他画的真是细致入微啊！

　　接着老师让我们蒙上眼睛画，我心里想：“老师，你的想法也太奇特了吧，怎么还让我们蒙眼画呀？”老师叫上王同学到黑板上来画。王同学蒙上眼睛开始画，看似胸有成竹，直接就飞快地画完了。可是，打开蒙眼的布，他自己也愣住了，垂头丧气地走下讲台，同学们也哄堂大笑起来，原来，他画了一个“四不像”。

　　老师竟还让我们自己“体验”，我们都用毛巾蒙上眼睛开始画。完了，我肯定是画得一塌糊涂。果然，不出所料，真是一无所获，老师要求我们把画举起来让大家看，同学们都你看看我，我看看你，笑得前仰后合。我心里想：“老师，你是上天派来整我们的神仙吧？”

　　体验完毕，老师让我们开始写，我回忆这堂课感觉收获很多，我知道了做什么事都需“专心”二字。只有眼到、手到、心到，才能做好每件事。

　　这堂课，让我非常难忘！

　　一堂难忘的作文课作文 篇24

　　一件事我至今难忘，因为它给了我深刻的教训。

　　那是一次作文课，教师布置了一篇现场作文。我该怎么办呢?对于别人来说，叙事作文最好写，我却望着作文本发呆。看着别的同学已经挥手动笔，咬着笔杆摸头皮的我不由自主得想起了自己的老战术——抄、可是我抄哪篇呢？我又为难了，我把作文书翻来翻去，最后终于找到了一篇名叫《打架》的文章，于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇文章抄在了作文本上。我真希望同学们没有看过这篇文章，希望同学们不告诉老是我是抄的。

　　过了几天，老师批阅完了，把其余同学的作文本都发下来了，可我的哪去了?随着一声铃响老师兴高采烈的走进了教室。我刚想提起：我的作文本还没发下来。可老师的声音走到了我的前面：“在我们班同学当中，这次作文写得最好的是郑彬同学。”我的脸刷得一下子红了，老师还让我上将台上去读?我想承认错误，但没有勇气。终于站站兢兢的走向了讲台，

　　刚读了没几个字，有几个同学就叽叽喳喳的讨论在哪看过。他们找到了，找到了那篇文章。我把头低得很低，不敢看同学们和老师。老帅走到了我的旁边，用手轻轻拍了拍我头，我抬起头时。老师正用慈祥的目光看着我，我顿时觉得浑身上下像针扎般地难受，我再次低下了头，头垂的更低，更深……

　　“相信我，我会改正的”，我会用我自己的行动证明一切，从此以后我再也没有抄过作文。

　　一堂难忘的作文课作文 篇25

　　上课铃响了，语文老师走进教室，给我们讲了一些生动而又情趣的作文和一些写作文的技巧，你以为这就结束了吗？那你就错了。

　　老师说完就让我们利用那些技巧写一篇作文，由于我上课比较爱动又容易走神，没有听请老师说的什么，一听老师说要写作文了我的心里就开始着急了，一时又没有想到好的题材和一些有趣的事情，抬头看见周围的同学都在埋头奋笔疾书，而我却大脑空白，一时间慌了心神。

　　定了定神，问问同学，老师布置了什么内容，开始冥思苦想，写写画画揉了还几张纸，终于让我找到点灵感，然后开始下笔和同学们一样埋头奋笔疾书，虽然过程很曲折，但总算在我努力中还算顺利的完成，能够圆满完成老师布置的作业，顺利的上交。

　　作文课给我的印像最为深刻，最然我没有仔细听，错过了很多的精彩的内容，也错过了很多的提高作文水平的技巧，本来我可以学到更多的知识，更多关于作文的故事和技巧，却因为自己得好动注意力而错过，我想这会是我的遗憾。

　　一节课集中注意力去听老师讲课是一件很费神很累的事儿，但是下课的时候我们就会觉得自己又充实了不少，知道了不少知识，在我们不知道的时候有长了一点点，学习虽然是苦涩，枯躁又没有什么花样的，没有游戏和外界事物有趣，但那些东西只会让我们走向堕落，但是我们要摆好自己得态度，坚定自己信念，可不要像我一样上课走神，错过精彩，同学们要集中注意力听讲，记下重要内容，这样才可以事半功倍。真是一届难忘的作文课。

　　一堂难忘的作文课作文 篇26

　　我最头疼的就是作文了，我的语言组织了很不好，往往一个很好的题材别人可以用优美的语句来描绘它写活它，而我用贫乏干燥啰嗦的语句写出就跟又长又臭的裹脚布一样，但今天老师给我们上了一节生动有趣的作文课，让我知道作业也很有趣。

　　今天这节语文课，老师迈着稳健的步伐走进教室，老师开口了，“你们现在是八年级的学生了，已经不再像七年级时写作基础不是很好，你看看你们现在的周记还和七年级的水平一样，有的写一小段有的写的跟小学水平一样，这哪是周记啊，就是在这上面胡乱画一画就了事了。”

　　老师说我们要怎样写好作文，要怎样给作文添加细节，使作文更加生动优美，老师拿出他的课件，给我们看了一段作文，这段作文很贫乏，没有细节，老师说让我们给这篇作文好好修改一下，让作文优美生动，也让读者好好品位一下，于是，我们开始讨论了，课代表最先举起手，她给作文添加了一个细节，老师再加以修改，作文中就多了一段优美的句子，最后又有几位同学举了手，给作文中添加几个细节，这样原来那篇不起眼的作文，变的优美，变的生动。老师又举了几个例子，同学们很热情，举手回答问题。

　　今天这节作文课我收获很大，明白了作文只要去认真的对待，是可以把作文写好的，作文并不难，只要你去想象，写，加以修饰，一篇好的作文就写出来了。这节作文课真令我难忘。