《银屏之歌》教案设计 北峰中学 陈黎 课题:《银屏之歌》 课型:音乐欣赏课 地点:多媒体教室 授课班级:初一 课时:一课时 教具:多媒体、音响 教材分析: 本节课难重点是要让学生建立起影视音乐的初步印象,能够感受影视音乐的情感和意境。 ……
《银屏之歌》教案设计
北峰中学 陈黎
课题:《银屏之歌》
课型:音乐欣赏课
地点:多媒体教室
授课班级:初一
课时:一课时
教具:多媒体、音响
教材分析:
本节课难重点是要让学生建立起影视音乐的初步印象,能够感受影视音乐的情感和意境。
学生分析:《银屏之歌》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)七年级下册。本节课教学内容以中国古代四大名著之《三国演义》、《水浒传》的主题歌和歌曲《送别》为主,通过欣赏,使学生了解影视音乐的不同类别并能够结合所熟悉的电影及电视剧,自主分析其中音乐的作用。由于影视本身就是综合艺术,因此影视音乐也具有综合艺术的一般特点。在实施教学的过程中,便于激发学生参与的热情。学生对《三国演义》和《水浒传》比较熟悉,尤其《好汉歌》更是唱起来朗朗上口,所以说学生可以凭自己对影视的了解通过欣赏对歌曲的音乐情绪,人物形象及人物的不同个性作出较准确的描述。在歌曲《送别》中,他们能够根据歌词的内容,了解并从中感受体验“一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒”生离死别的情景。
设计意图:
本节课通过多媒体课件教学感受与鉴赏影视音乐,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生理解,整合信息,获取新知识的能力,情感体验由感性上升到理性的能力,以及交流,表达互动的能力,在整个教学设计中,以学生为主体,以音乐审美为核心,培养学生的音乐鉴赏能力情感体验能力和表现能力。
教学内容:
1、学唱歌曲《送别》
2、欣赏影视作品《敢问路在何方》、《好汉歌》、《枉凝眉》
教学目标:
1、学唱歌曲《送别》,体会和表达歌曲的意境与情感。
2、通过欣赏以上作品,让学生对影视音乐有一个初步的认识和了解,并体会每首歌曲所表达的情感及其在电视连续剧中的作用。
3、学会运用音乐要素来表现和诠释音乐作品。
教学重点与难点:
让学生建立起影视音乐的初步印象,并通过欣赏提高同学们感受与鉴赏音乐.表现与创造音乐的能力。
教学过程:
(一) 唱歌
1、导入:同学们从小就爱看电影、电视和动画片,想想哪些歌曲让你经久难忘(老师也可先示范或提示,让学生稍作思考后回答)2.在中学语文教材中有一篇课文《城南旧事》,由它拍成的电影中,有一首歌曲贯穿其中,同学们知道是什么曲子吗? (《送别》)
2、朗读歌词,结合古诗感受其意境。
3、播放并演唱歌曲《送别》,体会歌曲所表达的意境。(忧伤、凄凉.伤感的离别之情)
4、介绍词曲作者(讲述小故事)
5、讨论歌曲的结构特点(A+B+A)
6、哼唱旋律,用多种演唱方式表现(演唱时注意情感的表现)
(二) 欣赏
1、我国有哪四大名著,同学们对其中的剧情和人物还有印象吗?(西游记、三国演义、水浒传、红楼梦)
2、请同学们哼唱根据四大名著改编的电视连续剧中的主题曲。
3、影视音乐通常有:主题曲、插曲、片头曲、片尾曲、情节音乐、背景音乐等。
A、播放《敢问路在何方》
1、讨论:这首作品的音乐情绪是怎样的'?它塑造了唐僧、孙悟空师徒四人怎样的形象?(奔放豪迈、坚定有力。具有锲而不舍、不畏艰险的英雄形象)
2、简述音乐要素在表现音乐作品中的作用:
(旋律、节奏、速度、力度、音色、和声、调式、调性等)
3、《西游记》中四个鲜明的人物形象,如何用音乐要素来表现?(节奏练习、下滑音、旋律起伏等)
4、这部作品对我们的学习和生活态度有何启迪?
(学习不能半途而废、虎头蛇尾,要知难而进,敢问路在何方,路在脚下,执著、坚持就是胜利)
B、欣赏《好汉歌》
1、这首歌曲的特点是突出了剧情还是突出了人物的性格特点?
2、讨论梁山好汉的性格特点(侠肝义胆、壮士情怀、忠义之心)
3、这首作品的旋律、节奏、歌词、音程有何特点。(歌词韵味十足、荡气回肠。旋律豪爽、奔放。节奏一字一音、酣畅淋漓。音程起伏跌宕)
4、《水浒传》是一部经典名著,与它相媲美的还有《红楼梦》。
C、欣赏《枉凝眉》
1、 歌词解析
2、 旋律、节奏、速度的特点
3、留意该作品使用的乐器和特点?(古琴、编钟)
4、旋律:具有传统音乐的风格特征(委婉、细腻、一唱三叹)
节奏:平缓、感情浓郁
音调:含有某种虚幻与空灵的色彩
5、请你对比《好汉歌》、《枉凝眉》这两首主题曲的音乐风格,说说它们各自塑造了怎样的人物形象和个性?(一种是路见不平、拔刀相助,打着“替天行道’’旗号杀富济贫的英雄好汉,一种是深受封建礼教迫害的痴情儿女)
6、你能从这 两部作品中选出最具代表性的句子吗?可否获得什么理性的认识呢?
(三)讨论影视主题曲的作用和意义
1、一部优秀的影视主题曲往往具有较高的艺术性和思想性,不同的音乐题材会使你体会到祖国美丽的大好河山,唤起你的民族自豪感,更能激发起强烈的爱国热情。
2、它有着一定的特征和显著的地位,对影视的人物性格和剧情有一定的概括性,表现出一个完整或相对完整的音乐思想,其音调贯穿整个影视作品,给人以无尽的回味和美感。
3、影视作品中的音乐,不仅包括主题曲,还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累,你就会拥有许多优秀的音乐,你的生活也会变得非常丰富和美好。
4、请同学们课后搜集相关的影视作品,和老师同学们一起分享音乐带给我们的快乐。