音乐课作文

音乐课作文(合集15篇)

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的音乐课作文，希望能够帮助到大家。

音乐课作文1

　　今天早上的第一节课，我们安静的坐在位子上，准备上公开课。

　　这时，陈老师满面春风地走进来，笑着说：同学们，在上课前，我们先来热身一下。”说着并点击了一下屏幕，马上响起了一阵欢快的乐曲，我们仔细一听，啊，原来是这首《如果你幸福就拍拍手》。“让我们动起来！”陈老师挥着手说。顿时，全班炸开了锅，有的同学拿起了笛子，装着像音乐家一样，闭着眼又摇着头乱吹一通。有的'同学高兴地跳起来，还有的同学笑眯眯地跳起舞来，还扭着屁股呢。最后当我们做出各种各样的造型，王孙和与庄铮锴还拥抱在一起，他们真是一对永恒的好朋友。

　　这时，陈老师又点击一下屏幕说：下面我们来欣赏一下这首曲子。不一会儿，大家都听得很认真。杜泽锟听得入神，陈正航闭着眼，听得很投入。第四组的同学用手托着下巴，听得很专心。大家一动不动地，教室里安静得只能听到那优美的乐曲。

　　听完了这首曲子。我们才从“梦”中苏醒。这时也是练习1~5（音乐的发音）的时候了，我们吹得很好又很整齐。陈老师夸我们进步大。就继续教6，我们都“学会”了。陈老师走下讲台，开始抽查。不一会儿，就找到了两个滥“陶”充数的家伙！

　　“铃……”下课了，这时是个关键的时候，可我们都耐心地听陈老师说完最后一句话，就下课了。

　　这节音乐课真有趣！

音乐课作文2

　　在电影中我曾经见到过一些孩子在枪林弹雨中上课的画面，但是现在我们在课堂上也遇到了“枪林弹雨”的情景。星期一的下午第二节课，是我那天最难熬的一节课。因为“三大天王”又在课堂上“发威”了。

　　一进音乐室，前半段时间号称三大天王的何智贤、朱袁熙、朱子程还不吭声，让我们听得到课。可后半段，却大闹“天宫”玩起了他们的CF生化（打僵尸的. 那种），他们就享受着他们的游戏不时还大喊大叫。他们就快乐了，我们可糟了殃：根本就听不见老师说的话！我们都分不清哪些是老师说的话哪些是“枪声”。老 师看见“天下大乱”，便要把他们捉拿归案。无论老师怎么抓也抓不住，老师一摆出想抓他们的姿势刚刚还在那里的“三大天王”一会便不见了踪影，像玩捉迷藏一 样和老师“玩”呢。结果把老师气得整个脸比红辣椒还要红。这时，在座位上的一些爱说话的“小苍蝇”坐不住了，又开始“嗡嗡”地叫了，把老师忙得够呛的这边 又要管三大天王那边又要管座位上的“小苍蝇”。看来做个老师可真不容易呀！

　　这节音乐课使我明白：我们应该有荷花的品质和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情况下都要严格自律不给老师增加负担，同时也给三大 天王一个好的氛围。我相信在我们的努力下，三大天王也一定会改正的！我们期待着下一节音乐课不要再有“枪声”，而是一个安静的课堂。

音乐课作文3

　　“这节课上音乐课！”当听到这声音时一开始我都有点不敢相信自己的耳朵，因为我们最近还没有上过音乐课，这节音乐课可是我们日思夜盼的呀！

　　同学们脸上荡漾着激动的笑容，似乎要认真对待这节难得的音乐课。

　　我们拿着这本音乐书，虽然没有钢琴，但是有电脑音乐的'伴奏，我们都已经心满意足了。

　　老师先让我们读歌词，老师领读：“跟着我的梦想飞向明天……”我们如读语文书一样认真，一字一顿地跟着老师念，没有音乐的旋律，不见得那么枯燥。每个人都打起二十四分精神，从每个同学的脸上都可以看到认真，生怕这是我们本学期第一节音乐课，也是小学阶段的最后一节音乐课。

　　老师开始播放音乐，许多同学跟着哼起来，就连那些性格比较内向和比较调皮的男同学都哼起来，全班没有一点噪音，每个人都欣赏着音乐。多么动听的歌曲，多么婉转的旋律，多么快乐的情景。我似乎从来没见过这么和谐的音乐课，同学们个个都很配合，老师教的也很轻松，带着我们唱，遇到难的地方，老师就放慢速度，又能将每个歌词连在一起，我们不费吹灰之力就能学会这首歌。

　　这样反复了几次，我们这首歌已经会唱了，老师让我们大声地跟着音乐唱。歌声不仅声音洪亮，而且不散乱，能使人情不自禁地一起哼一起唱，多么美好的音乐时光。

　　同学们都是很喜欢音乐的。歌声回荡在整个班级，随着歌声下课铃声也响了，同学们多么希望铃声可以迟会儿再响，让我们再上一会儿音乐课！

音乐课作文4

　　我们406班上了一节有趣的音乐课——打鼓，一起来看看我们是怎样打鼓的吧。

　　这一次是我第一次打鼓。以前，我看别人打鼓都很威风，还很有节奏，慢慢地，我就喜欢上了打鼓。很多次如果音乐课上有打鼓环节，我都很想去摸一摸，打一打。终于，这次音乐课，我欢快地打上了鼓……

　　我认为打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一样。刚开始，刘老师说：“一二，起来！”我们就都兴奋地打起了鼓，每个人都很有精神，也很有节奏感——咚，哒哒哒哒；咚，哒哒哒哒……过了一会，刘老师又用手在一部分同学的前面做了一个“平角”，然后，啪的.一下合上了，这个动作代表这一部分同学静音。接着，刘老师又说了一句：“你们来，我来，你们来，我来！”然后，她打了几个节奏——哒哒哒，咚哒哒；哒咚哒，咚咚哒……后来，刘老师还让史天墨、谢子言等同学上去指挥了一下。中间还有一件搞笑的事，史天墨在说“你们来我来”的时候，把你们指成了她自己。

　　这就是打鼓的乐趣，好玩的不得了！

音乐课作文5

　　这真是一节心惊胆战的音乐课啊！

　　这件事说起来有一匹布那么长啊！话说这节音乐课，音乐书发了下来。听发书的同学说，音乐要考试了！这可是多么惊天动地的`消息啊！“诶哟妈呀，要考试了！”激动到害怕的我蹦出这一句话来。我们都相视一望，都不约而同地收起作业，收起喧闹，有了以往从来没有的安静，自己举起书本唱了起来。老师寻声进来，说：“好，准备考试。”

　　全场一片哀鸣

　　“29号。”呵呵，没想到小东第一个中头彩。小东考完以后，全场屏住呼吸，等待下一个号码出现。“32号！”哈哈，居然是小莹！我笑疼了肚子。没想到小莹考完，下一个号码居然是……“46号！”Ohmygod！我真希望自己听错了！当我忐忑不安地走上去的时候，暗暗祈祷老师看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能给我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖国》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊？老师不但不给面子，居然还让我唱这么高音的！当我心颤颤地唱玩《茉莉花》这首歌后，竟然又要唱《军民大生产》，还要问一些无聊的问题：“这首歌是用什么心情去唱啊？”“是几拍啊？”“……”

　　唉，用表姐开玩笑的话来说，就是“老乡见老乡，背后插一枪”！

音乐课作文6

　　音乐课刚开始，我们在复习《海鸥》这首歌。我偷偷地瞧了瞧课桌里的青蛙，嘿！它还挺老实的。“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的`好朋友……”“呱呱”！

　　“咦，是什么声音？”老师疑惑地看看窗外。

　　等了一会儿，我们又开唱了，“海鸥！海鸥！我们的朋友！……”“呱呱”！

　　这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来……老师好像看出了什么门道，朝我们的方向走来。我心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了！我越是紧张，小青蛙就越开心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更欢了，没准呀，它是想开个人演唱会呢！

　　老师把我课桌里的小青蛙捧了出来，放在桌面上。她问我这只小青蛙哪儿来的，我说是在学校花坛边玩耍时发现的。那时它受伤了，我还掏出手帕给它包扎……当时，上课铃声响了，我只好把青蛙带进教室。没想到，老师居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然吧！”

　　听了老师的话，我们把小青蛙放到了门前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了两声，一溜烟跳走了。

音乐课作文7

　　学校中的每一堂课都令人难忘，它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂，应该就是音乐课了。

　　星期五，我们怀着激动的心情望着课程表，因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶，我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过，我们真的非常期待这节音乐课。

　　光阴似箭，日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度，腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋，中午没有睡着觉，所以昏昏欲睡;有的兴高采烈，与同桌在桌底窃窃私语……

　　我们的.等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后，音乐课便来临了。

　　这节音乐课与往常不同，因接近考试，所以要学两首歌。朱老师承诺，唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑，但还是从命了。一首歌是《种太阳》，我们就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》，我们好似歌中那个放小纸船的小男孩，深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了，我们也不后悔。但我们意想不到的是，学完歌后，老师居然真放了电影给我们看，我们都乐疯了。

　　这真是一节难忘的音乐课。

音乐课作文8

　　今天真是745（气死我）了。因为今天上音乐课时，班上有几个调皮鬼在那里吵闹不已，上课铃已经响了两次了，可他们却没有停止吵闹，班长叫他们安静下来，可班长尽管喊破了喉咙，却没有半点效果，气的班长脸都红了。这时，老师来了。她看着乱哄哄的班，气急败坏，大吼一声：“安静！！！”大家一下子停了，但老师还没有停，她仍然在气头上：“你们给我抄音乐书，从1单元到4单元！

　　”哇，那可有好多呢，我又没吵没闹，凭什么我要抄啊，我来学校是来学习的，不是来给老师当出气筒的！

　　很快，我发现有很多人也像我一样不满，毕竟只有10来人在吵嘛，为什么要罚全班啊，真不公平！

　　现在啊，有些老师真的是没素质，有时一件事找不到结果，就拿我们全班同学来发泄，真是不好。老师不开心，难道我们学生就很舒服了？经常有这样的事：老师心情不好，带着情绪来上课，一个学生回答不出一个问题就要请家长什么的，弄得我们很迷茫，该怎么做不知道，脑子里只有老师那张阴晴不定的那张脸，搞的我们很不舒服！

　　在这里，我提出强烈的抗议！

　　同时奉劝那些老师：不要把情绪发泄在学生身上。学生是一个生命，来学校是来学习知识的'，不是来给你们当出气筒的，也不是来给你们惩罚的！

音乐课作文9

　　“逆战、青春修炼手册、想唱就唱、魔法城堡......”这些都是今年的最流行的'歌曲。而我们的音乐都是在唱一些民族歌。可是，今天突然变了，还有一点不适应了呢。

　　上课了，只见一位老师走进教室在黑板上写下了“何”字，这时，我们在知道这位老师叫何老师。老师先一开始酷酷的说：“我也不知道你们之前是学什么歌，我就请你们上来唱几句流行音乐吧。”我们十分的惊讶“什么我们都没有唱过。”开始方镇宇和章乐还有章峰被目击了。他们在外面商量了好一会儿还没有好婆婆妈妈就像老奶奶一样。老师有一点不赖烦了就出去，一人一顿“豪华的大餐”，吃完了“大餐”就可以开始了。终于他们可以唱了。可是声音好难听呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的时候她们，一开始，有一点害羞的感觉。可是，过了一会就好了许多歌也好听了一点。最后，我们几个一齐唱了一首歌——逆战。我们几个的歌声竟然还不错哦。帅呆了酷毙了，地球没有引力了。

　　这次的课堂我真不适应。

音乐课作文10

　　9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌，音乐课上……作文450字。好啊!如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊!

　　一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的`天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，　‘6’唱成‘rei’，不由让我觉得好笑，小学六年级作文《音乐课上……作文450字》。但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了A?呢!听着11号何文洋的最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的脑子一片空白，但却一片轻松。我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心;时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，A+十拿九稳了!

　　看来，我在音乐的某些方面挺有天赋!

　　记住了吗?^_^

音乐课作文11

　　今天，我们上了一节快乐的音乐课。为什么说是快乐的音乐课呢？原来我们举办了一个歌曲的表演，是怎样表演的呢？何老师说：“每个人在我们学过的`曲子里面挑一首曲子来表演。”

　　现在，表演正式开始了，让我把一些名单报给大家吧：

　　第一位是王子碹同学，他表演的是《玩具进行曲》，他开始唱了：

　　滴答答，滴答答，吹起小喇叭；

　　小玩具的进行曲滴滴答；

　　木偶的歌儿呀都是一般高；

　　小狗小猫也在一起滴滴答。

　　何老师说：“这首曲子唱得不错，王子碹，你要注意的是你唱歌的时候不要东张西望。好，请坐。”

　　第二位是张静然同学给我们表演《大鹿》：

　　大鹿站在房子里，透过窗户往外瞧；

　　林中跑来一只小兔，咚咚把门敲；

　　鹿呀，鹿呀，快开门。林中灰狼追来了；

　　…… ……

　　张静然终于把这首歌唱完了，何老师点评说：“张静然唱是唱得蛮好的，就是声音太轻了，再唱得响一点就更好听了。”

　　下一位是倪再晴同学给我们表演《我的家在日哈则》：

　　倪再晴把这首歌唱完了，何老师说倪再晴的表情很丰富，而且倪再晴唱的声音也很好听。

　　其实还有许多同学表演过，只是我来不及记好多个，有些想不出来，如果你表演过，但是我没有写在上面，请你立即回复。

音乐课作文12

　　“汪老师不在！轻松愉快！”汪老师没走多久，厉煜冉就大声欢呼起来。

　　今天汪老师有事出去了，我们整个班都处于娱乐状态，真香！我们上完足球课，整个班闹轰轰的，这还不是重点！

　　主要是今天我们上音乐课时，倪老师给我们看（王牌对王牌），这可高兴死我了！正在我满怀兴奋之时，方思岑凑过来对我悄悄的说：“我们俩换个位置呗！”我心里满是怀疑，答道：“为啥？”“哎呀！你别管那么多！快跟我换！”方思岑不耐烦地说道：“如果你不跟我换，我就把你和许可的`谣言传遍天下。”我心里一惊，到底换还是不换呢？要不换吧，反正又没关系，毕竟我在学校的谣言够多了，如果再加上一个，我就成“天下名人”了，于是就答应了他。

　　时间很快就到下午了，汪老师回来了，她从温暖那拿到“记仇小本本”，正在报上课不听话的同学时，不知道谁冒出了一句：“老师，上课换座位算吗？”我本来不以为然，结果可想而知，我真的是冤死了！

　　汪老师对不起！我不应该上课跟别人换位，我也不应该去在意那些谣言，更不应该因为一个谣言而换座位，对不起！

音乐课作文13

　　“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔……”每当听到这首歌时，我就会想起那节难忘的音乐课。

　　“叮铃铃！”盼望已久的音乐课到来了！随着一阵悦耳动听的歌声，音乐老师唱着歌走进了教室。“同学们，今天这首歌的名字是《让我们荡起双桨》！”老师说完便继续大声唱了起来“让我们荡起双桨……”听着歌声，我的眼前仿佛浮现出一副美丽的画面：寂静的湖面上飘荡着一条小小的'船，湖边的白塔倒映在水中，一切都是那样的美好……

　　渐渐的，大家都不说话了，静静地倾听着这动人的、柔和的旋律。老师唱着唱着，仿佛也被陶醉在了其中。

　　接下来，大家要学习这首歌曲了。老师唱一句，同学们跟着唱一句，边感受边学唱。学会了之后，老师播放了和这首歌有关的视频。那是在迷人的夜色中，一群天使般可爱的孩子们展示着清脆的喉咙唱着这首歌。天真的大眼睛里透出快乐和幸福。他们是山沟里的孩子，他们唱着的这首歌就是鼓舞他们迈开脚步的勇气！在歌声中迎接他们美好的未来！

　　“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”在美妙的歌声中，我也要做好准备和他们一起迎接自己美好的明天……

音乐课作文14

　　“叮当，叮当……”同学们立即往多媒体教室跑去，上音乐课。

　　吵闹的音乐课开始了，同学们有的在玩“炸药包”，有的在说话，还有的在玩“剪刀石头布”……这时，周老师大声地喊道“大家下午好！”同学们异口同声地说：“下午不好！”周老师生气了，神情变得非常严肃。“如果你们再吵，这节音乐课就不上了。”但是，同学们还是当作若无其事的样子继续吵闹。忽然，周老师灵机一动，想到了一个好主意，说:“如果谁还吵就给他掌声鼓励一下。”同学们愣住了，只有戴嘉铭还在说话，一心想得到同学的掌声，不料周老师还真的给了他热烈的掌声。

　　周钰看了，也想得到同学的.掌声，就一直吵个不停，果然他也得到了掌声。他是那么贪心，吵得更疯癫了。周老师气得火冒三丈，把周钰踢到门旁边。我们看了，都不敢说话了，教室里顿时变得鸦雀无声，我们一个个都成了“小乖乖”。

　　“叮、叮……”吵闹的音乐课终于上完了，临走前，我悄悄地对周钰说：“这就是你贪心的后果。”

音乐课作文15

　　今天，我们最后一节课是音乐课，我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。

　　上课了，老师说：“过不了多久，我们要举行大合唱，一共要选两首歌，其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，我希望大家能够努力地学，大家能做到吗?”我们异口同声地回答：“能!”

　　老师先教我们第一段，歌词是：古老的`同盟大地，同盟大地。盛开着绚丽的鲜花，绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学，老师让我们用假声唱，而他却用真声唱，而且声音还特别大。老师让同学们暂停，对那个同学说：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真声唱出来的，知道了吗?”他点点头，老师便让他坐了下来。

　　老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法：用手指头轻轻的摁着耳根后面，如果用的是真声，那里就不会陷下去，相反，如果用的是假声，那里就会陷下去。

　　我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。