《一年一度人代会》教学设计

《一年一度人代会》教学设计范文

　　教学理念：

　　“关注两会”是当今社会的热点话题，也是中高考的重点。本节人民代表大会是“两会”的重要内容之一。教学中，我以学生是学习和发展的主体，是学习的主人，努力建设开放有活力的课堂为标尺，以学生发展为本，促进学生全面发展和个性发展为最终目标。立足学生实际和教学常规，力求体现以人为本，教育民主化、科学化、个性化的新教育理念，真正落实素质教育和创新教育。在教育现代化，教育兴国新理念指导下，提高教育教学过程中的科技含量和艺术性，积极探求尝试教育、情景教育、美育教育新思路，鼓励引导学生探究、合作、自主、开放学习，让思品课焕发生活美和时代美。

　　教学意图：

　　本着“以学生发展为本，紧密联系生活，开掘教育源泉”的教学理念，充分体现思品课的时政性和可塑性。本节课依据新课标的要求主要围绕“人代会”，设计了环环相扣的四个环节：图说两会—知识梳理—落实行动—我向两会提“议案”。在教学中积极引导学生自主探究学习，注重学生学习的过程和方法，引导学生紧密结合生活实际，观察剖析社会，使学生在积极思维的过程和社会实践中构建知识，形成观点，发展自主学习能力，提高参与社会生活的能力，培养学生的爱国情感，实现知识教育、品德教育和情感教育的高度统一。让思品课真正走进学生的心灵，塑造出科学素养与人文精神和谐统一的全面发展的一代新人！

　　多媒体课件教学说明：

　　多媒体教学生动、直观、形象，但本节课在使用多媒体教学中应注意以下问题：

　　1、多媒体教学只是一种教学辅助手段，学生的学习过程和思维方法，师生双边互动以及课堂的和谐生成才是教学的关键。

　　2、课件的制作应直观形象新颖，利于学生理解知识，有效调动学生学习的积极性和主动性，内容条理清晰有层次，整体统一有艺术性，操作简便快捷。

　　3、本节课使用课件的视频、图片来源于计算机网络，文字资料、问题设计以及课件的构思制作等均来源于自己的设想和领悟，敬请批评指正。

　　教学目标：

　　1、情感、态度、价值观目标：

　　热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，关心关注国家大事，增强学生爱国情感，树立努力学习，报效祖国的责任意识。

　　2、能力目标：

　　培养学生参与意识，收集资料，分析资料，理论联系实际能力；组织学生合作探究问题，提高自主学习，合作能力，学会思考与领悟。

　　3、知识目标：

　　了解“两会”的内容，掌握人民代表大会相关知识，理解人大代表与人民的关系、人民代表大会与其他国家机关的`关系。

　　教学重点：

　　1、人民代表大会的性质、职能、地位；

　　2、人大代表与人民的关系；

　　3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　教学难点：

　　1、人民代表大会与其他国家机关的关系；

　　2、充分调动学生情绪兴趣，引导学生主动参与、探究。

　　教学方法：

　　情景教学法、自主探究法、导思—点拔教学法、分析—归纳—综合法。

　　课前准备：

　　1、学生准备：

　　（1）观看新闻素材，收集有关两会的文字材料和视频；

　　（2）讨论、分析、总结收集资料的相关原理。

　　2、教师准备：

　　（1）布置搜集两会资料，指导学生分析探讨；

　　（2）根据新闻素材、课程内容和学生实际，编写教案，制作课件。

　　教学过程：

　　一、创设意境，情景导入：

　　1、播放2013年“两会”开幕视频（国家领导入场，唱国歌选段），学生、教师入场，激发学习兴趣和探究欲望，点燃思维火花。(素材视频)

　　2、解说导入：

　　关注两会，聚焦两会，跟踪两会议程，把握两会动态，观迎同学们一起走进今天的两会课堂。一年一度的“两会”是中国老百姓谈论的热点，就让我们一起关注两会，走进《一年一度的人代会》。

　　二、探究新课，落实目标：

　　（一）图说两会：

　　展示课件：播放两会召开中的一组精典画面，欣赏探究。

　　1、你知道什么是两会吗？

　　学生活动，思考讨论，交流分享……

　　教师小结：两会是人大会议和政协会议的简称，指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议……。召开意义：将会代表从人民中得来的信息和要求进行收集与整理，传达给党中央，会代表是代表广大选民的利益，向政府有关部门提出自己的意见和要求，体现人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

　　2、2013年两会：

　　召开时间：十二届全国人大一次会议3月5日——3月13日

　　全国政协十二届一次会议3月3日——3月12日

　　召开地点：北京人民大会堂

　　主要内容：劳动就业，社会保障，医疗卫生，教育文化，环境保护，生产和食品药品安全，灾后重建，住房节能，反腐倡廉等重点难点问题。

　　（二）知识梳理：

　　学生活动：

1、学生阅读课本54-56页，思考探究我国为什么要实行人民代表大会制度？

2、小组间尝试梳理知识要点。

3、展示归纳内容，相互补充。

　　教师小结：

　　1、在我国，国家的一切权利属于人民，人民是国家的主人，人民当家作主。（我国民主的本质，也是人代会制度的原因。）

　　2、人民代表大会是人民行使国家权力的权利机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关。a.地方人民代表大会：（县级、市级、省级人大）。 b.国家级人大——全国人民代表大会（最高国家权力机关）。

　　另外，全国人大的职权：最高的立法权、最高的决定权、最高的任免权、最高的监督权。

　　3、人民代表大会常务委员会（人大常委会）是人民代表大会（人大）的常设机关，在人大闭会期间（不开会）代替人大行使的部分职权。即：（人大常委会是人大的常设机关，在人大闭会期间代替人大行使部分职权）。

　　人大常委会：（两级）

　　a.地方级人大常委会： （县级、市级、省级）

　　b.国家级人大常委会：全国人大常委会。

　　（利用示意图突破难点）

　　5、人大代表与人民的关系：人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

　　6、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　（三）落实行动：

　　学生活动: 学习了人民代表大会制度，你认为当代中学生能为人民代表大会做些什么？交流思考。

　　教师小结： 热爱人民代表大会制度；生活中尊重人大代表；积极向人大代表反映情况，积极参与我国的民主政治生活建言献策。

　　青少年学生是祖国的未来，民族的希望，是国家发展的中坚力量，作为国家的小主人，我们依法享有建议监督的权利。假如你是人大代表，你会就哪些民生问题向两会提出建设性的意见呢？

　　（四）我向两会提“议案”

　　学生活动：假如你是人大代表，请就你关心的民生话题、社会热点或工作学习生活中面临的实际问题向两会提议案。（例如：治理高陵县耿镇渭河污染，减轻中小学生课业负担等现实问题简单提议即可。）

　　1、学生积极思考，分组讨论；2、全班交流，合作分享。

　　“议案”格式：（文本素材）

　　关于…………议案

　　案 由: （议案提出的理由）

　　案 据: （议案提出的根据）

　　方 案: （解决问题的具体办法，具有可操作性。）

　　提案人: 代表证号，邮证编码。

　　通讯地址，热点链接

　　教师小结：当代青年是祖国的未来，民族的希望，承担着中华民族伟大复兴的历史重任……（学生集体朗读达成共识）。

　　三、收获平台，课堂总结：

　　图说两会 关注两会

　　知识梳理 惠及民生=> 责任和义务

　　落实行动 共创和谐

　　我向两会提“议案”

　　四、课后作业，巩固提高：

　　我向两会提“议案”（注：所提“议案”要格式规范，符合实际，细致具体，具有可操作性）。

　　五、欣赏歌曲，深化主题：

　　1、播放祖海《和谐中国》MTV，师生共赏，寓情于景，深化主题。（视频素材）

　　2、朗诵： 20xx年是大喜大悲的一年，是大彻大悟的一年。

　　20xx年是需要信心的一年，是充满希望的一年。

　　让我们一起为共和国祝福，

　　祝福伟大的祖国，繁荣昌盛，国泰民安。

　　让我们一起为共和国祈祷，

　　祈祷伟大的祖国，前程似锦，平安和谐。