一年级下册语文《操场上》教学设计

一年级下册语文《操场上》教学设计

　　教学目标：

　　1认识“操、场”等九个字：认识“提手旁、提土旁、足字旁、绞丝旁、王字旁”五个新偏旁。

　　2认识“提、横折提”两种新笔画。正确书写“拍、皮”等六个生字。

　　情感目标：正确流利朗读课文，掌握常见体育活动的名称，培养学生积极参加体育活动的.愿望。

　　教学重点：识字写字；正确、流利朗读课文。

　　教学难点：围绕体育活动进行口语表达。

　　教学时间：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、复习谈话：上一节课我们学了课文江河湖海，你知道河水、江水是从哪儿来的吗？

　　听写书空：“要、进、河、江”

　　二、谈话导入课文：

　　下课的时候你最喜欢参加什么活动？交流下课以后同学们可以参加许多活动，大家在一起多开心呐。现在请同学们看书第十六页，看一看图上画的小朋友参加了哪些有趣的活动，生交流。三、初读课文，学习生字：

　　1我们现在读一读课文，看一看课文能告诉我们什么，生自由读要求读准字音，读对声调。

　　2同桌互读，画出生字多读几遍。

　　3出示生字卡片，开火车读一读，指名领读，正音。

　　4指名读词语，集体正音。

　　5说一说前三个词语与后三个词语的第一个字有什么相同处。认识偏旁。

　　6再读词语，试用其中一词说话。

　　四、指导写字：拍、皮

　　1出示“拍、皮”二字，说笔顺，组词、书空

　　2师板书，生观察.

　　3学生练习师巡视指导。

　　五、读词语、儿歌。看谁读得流利。

　　六、作业：1熟读课文,给十七页生字写音.

　　2抄写所学生字

　　七、板书设计

　　3、操场上跳绳跑步踢球

　　拔河扔沙包拍皮球

　　第二课时

　　一、复习导入：

　　1上节课我们认识了那么多的生字朋友，在上课之前我们先和他们打个招呼吧。

　　2开火车读生字，其他同学认真听有没有错误，师随机讲评。

　　3还记得上节课我们认识的五个偏旁吗？想一想，有这些偏旁的字和什么有关系。生交流。

　　二、熟读儿歌。

　　1上节课我们还学了儿歌大家读得不错吆，现在谁愿意读给大家听？

　　2生自由读。

　　3男女生分组读，比一比谁读得好。

　　三、指导写字：“课、真、身、体”

　　1出示生字，指导观察，交流写字注意点。

　　2教师示范板书，生练习，师巡视指导。

　　3展示写字成果，学生互评。

　　四、拓展活动。

　　1读读涂涂，读题目明确要求。2以“我喜欢的活动”作为话题训练。

　　五、作业：1熟读课文2抄写生字

　　六、板书设计

　　3、操场上课、真、身、体