英语四级作文写作角度：生活时间角度

英语四级作文写作角度：生活时间角度

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的英语四级作文写作角度：生活时间角度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　生活时间角度

　　(1)we have been always considering sth(recreational activities)as something to relax ourselves or something that can add color to the dull routine of every day life.

　　我们一直认为娱乐活动可以让我们放松，可以为我们每天枯燥的生活增添一些色彩。

　　(2)Sth will make our life more enjoyable,that is to say,sth can add color to the dull routine of every day life.

　　Sth可以使我们的生活更加有乐趣，也就是说，sth为我们每天枯燥的生活增添了一些色彩。

　　(3)For the majority of people,reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentmentn 对大多数人来讲，阅读或学习一项新技术已成为他们生活的中心和快乐的来源

　　(4)Furthermore,students living in their own home would have access to a comfortable life and have more opportunities to communicate with their parents,which have beneficial impact on development of their personal character.

　　而且，学生生活在自己家中，有舒适的生活，并有更多机会和父母交流，这对他们个性的培养是有利的。

　　(5)sth,by occupying spare time so constructively,makes a person contented,with no time for boredom.

　　Sth 很有建设意义的占据了人们的空余时间，使得人们很满足，进而没有时间来觉得无聊。

　　(6)Sth does not occupy students’ too much time. In fact,it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes:All work and no play makes Jack a dull boy.

　　Sth 不会占据学生太多的时间.实际上让他们把所有的时间都花在学习上也是不健康的，就如一句俗话所说：劳逸结合。

　　(7)What‘s more,living in school can save them a great deal of time on the way between home and school everyday,so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work.

　　而且，生活在学校里能节省大量每天往返于学校和家的路上的时间，这会使他们有更多的时间和精力放在学习上。

　　(8)Furthermore,students living in their own home would have access to a comfortable life and have more opportunities to communicate with their parents,which have beneficial impact on development of their personal character.

　　而且，学生生活在自己家中，有舒适的生活，并有更多机会和父母交流，这对他们个性的培养是有利的。

　　英语四级作文高分技巧:

　　一、审题

　　我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作不跑题(如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那末审题要审什麽呢?

　　1、体裁(议论文，说明文，描述文)

　　审题就是要审作文的题材和体裁。因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。那末体裁包括那些呢?它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。例如：

　　directions:for this part,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topictrying to be a good university student.you should write at least 100 words and you shouldbase your composition on the outline(given in chinese )below :

　　1）做合格大学生的必要性

　　2）做合格大学生的必备条件(可以从德智体方面谈)

　　3）我计划这样做

　　很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写"...必要性"，这说明本段体裁是议论文;第二段要求写"...必备条件"，这说明本段要求写说明文;儿地三段要求写"...这样做"，这说明本段要求写描述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。

　　2、根据不同体裁确定写作方法

　　我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式： 议论文;要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎末样(这是从正面论述);不能做合格的大学生，会怎末样(从反面论述);所以我们要做合格的大学生(结了论)。

　　说明文：可以从几方面或几条来说明一个问题，就上作文而言，可以从方面(德智体)来说明合格大学生的必要性。

　　描述文：一"人"为中心描述一个"做"的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相互应进行描述。 二 确定主题句

　　通过审题，我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就谈如何些。第一部就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。例如上述三段主题句分别为：

　　1）it is very necessary to be a good university student.(议论体的主题句)

　　2）there are several respects of necessities to be a good university student.(说明体的主题句)

　　3）what i will do in the future is the following.(描述体主题句)

　　如果要求句是英语就可以把它变成主题句，例如这样一篇作文：

　　good health

　　1）importance of good health

　　2）ways to keep fit

　　3）my own practice

　　这样的作文的要求句就可以扩充成主题句。扩充后三段的主题句分别为：

　　1）it is very important to have good health.(将名词importance变成形容词important)

　　2）there are four ways to keep fit for me.(用there be 句型)

　　3）my own practices are the following.(采用原词)

　　二、条理清楚

　　保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。就拿上例good health 来说，第一段保持正反面要清楚救应这样写：正面(with good health,we can...)，反面(without good health,we cando nothing.we cant do...)

　　为了使文章更具有条理性，我们可以用first(ly)second(ly)third(ly)等副词，他们可以是文章的条例性更加突出。作文是主观题，想得告分就必须引起老师的主意，老师的时间很短(每篇作文只有一两分钟就要阅完)，所以我们在列调试最好不用:to be with,... after that,...and then,... the next,... thefollowing,... as last... 。因为用这样的词语不利于老师看出你作文的条理性。

　　三、保证作文符合字数要求的十二句作文法

　　考生一般都希望作文达到字数而又不至于写得太多，因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点，另一方面又会占用过多的时间。写得太多还易跑题，一个有效的方法就是十二句作文法。

　　我们知道，四级作文都是三段式。我们算一下，如果我们在每一段中写上四句，即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全片在十二句左右，每一句十多个词，就又120-150个字。大家可以试图找一些作文题练一练。

　　大学英语四级复习技巧

　　1、夯实基础(4-5月份)

　　四级所需掌握的词汇量为4000左右，若一天记忆100个单词左右，那么一个多月时间正好可以完成。为熟悉记忆，当天所记单词必须在第二天、第三天进行复习，依次循环。注意要深刻理解词汇，这样反复记忆的次数就可以降低，那那怪大大提升复习效率。

　　那么你可以利用真题达到这一点。当下解析比较详细的真题资料就是巨微英语《四级真题/逐句精解》了，书中逐句精解单词和语法知识，基本上不用查阅字典，就可以进行学习单词。通过一篇文章，可以学到30-40个词汇。

　　如若时间较紧，可用巨微英语方便携带的2000核心词汇小册子复习重点，提升自己的复习效率。

　　注意：词汇是通过考试最重要的环节，一定要坚持。

　　2、专项训练(5-6月)

　　①阅读

　　一般来说阅读有四种题型：事实细节题、词义及语义判断题、推理判断题、主旨大意题和观点态度题。三十天分别练习这四种类型的阅读题，即一种题型一周(如练习书中分类不同则按不同分类分别练习)。

　　每天完成三篇，分为三个阶段：

　　掐表完成阅读题，7、8分钟一篇最好;

　　检查对照答案，找出错题错在哪里;

　　细读，总结阅读技巧并找出不会的四级词汇。

　　对照答案学习技巧可以直接用巨微英语中的小册子学习。其系统解析了阅读各个题型的做题技巧，还给出了实例剖可以巩固学习。

　　②听力

　　四级听力有三种题型。短篇新闻、长对话、篇章。在第一阶段每七天专项练习一种题型。每天听30分钟。设定几篇为一个部分，先全部听完，再检查答案，最后将错误的多听几遍并找出原文里不会的生词，全部背下来。最后还可以用巨微英语中送的听力改革新题型进行专训，建议多做几遍。

　　③翻译

　　每天做两段。并阅读相应量的翻译材料，要偏向中国文化。一些比较好的译文也可以背诵，书中的20篇经典翻译就可以直接拿来背诵学习。

　　④写作

　　每两天一篇。尽量多练习各种类型，并使用模板句型进行训练。写得时候不要查阅生词，写完被批改后，可自行再修改阅读。

　　3、模拟冲刺(6月至考前)

　　①此阶段为考前练习冲刺阶段，建议大家使用真题，不要使用模拟题。每天应完成真题1至2套。

　　②如在模拟初期发现有特别薄弱环节，应专门加强此题型的练习。

　　③继续阅读翻译材料。

　　④开始背诵作文模板，我当时把书中送的20篇押题写作的范文背了下来。此外还注意收集好的写作语料，考试的时候套用模板把好的语料融入进去，作文分数不低呢。

　　英语四级得分技巧

　　听力部分：

　　注意辨别近音：同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被 读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。

　　此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究， 并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意 对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。

　　要做必要记录。同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答。那么怎样记?记什么?我们说速记，简记；记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、 时间、数字(要准确)等。

　　阅读理解

　　阅读理解是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈:

　　一、事实细节题，据观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住:

　　1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案；

　　2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案；

　　3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。

　　二、词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案。

　　选词填空：

　　1． 这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是选词填空题与以单句形式考核词汇和语法的实体的根本区别。由此可见，考生在作题时必须时刻从上下文考虑，部应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在作题时最好将全文通读一下，了解了全文的意识以后在作题。

　　2． 这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词（名词、形容词、数词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。

　　3． 首句一般没有空格，对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。

　　4． 然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。

　　5． 最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。

　　解题策略:

　　1．利用文章中心主题句解题方法；

　　2．分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系；

　　3．利用上下文寻找解题信息；

　　4．运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法；

　　5．运用排除法解题方法；

　　6．运用背景知识和社会常识解题方法；

　　翻译部分

　　1．确定关键词(一般由两个词或词组组成)，寻找可能的英文相应表达；

　　2．利用相应的语法结构或功能连接方式(connectives)将两个英文词或词组连接起来；

　　3．结合待翻译的文字在句子中所处的位置与功能，根据句法结构理顺语言。

　　作文技巧：

　　1）审题 。

　　拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使写作不跑题（如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。）

　　2）确定主题句 。

　　通过审题，知道该如何确定正确的写作思路。第一部就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。

　　3）确保文章条理清楚。

　　保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。

　　专业英语四级听写技巧

　　1．语言知识方面：

　　首先，必须提高听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写；由于朗读中没有念出分段或标点，因此考生听后，要根据对篇章的理解来判断选择。另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号，也可能没有，要看两者的关系，若是回读（三读）该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致﹑上下文时态是否相配﹑大小写是否恰当﹑介词搭配或词语用法是否合乎规范﹑前后语意内容是否通顺等。

　　2．非语言能力方面：

　　加强记忆和速记能力，英语方法《专业英语四级听写备考技巧》。有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆；在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。

　　充分利用听写的朗读方式，选用相应的书写技巧。如：在听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，否则也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意；第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，在听第二遍录音时，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，重点抓句型结构和关键词等，在听第三遍时，再把其它次要信息如修饰语﹑定冠词等遗漏内容补上；在听最后一遍（四遍）时最后仔细核对。

　　根据评分方式，学会取舍。因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数﹑大小写﹑定冠词等分层次扣分，也就是说，扣分有主要和次要信息之分，因此听的时候也要分清重点和非重点；另外听写的全部内容根据意群分成15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。