英语四级阅读理解

英语四级阅读理解

英语四级阅读理解1

　　一、机械背诵大量词汇

　　很多学生将四级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费了大量时间和精力机械地背诵英文词汇。

　　其实，四级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的四级词汇研究透彻即可。

　　二、大量做模拟题

　　不少童鞋习惯在考试前做一定量的模拟题以达到热身的作用。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就有点本末倒置的味道了。

　　其实，真正能够真实反映四级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。考生应当把历年真题作为自己主要的复习材料。用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四级考试的真正风格。

　　三、一味追求考试技巧

　　技巧是备战四级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更无法解答完所有的`试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英文基本能力的培养，则又是犯了主次不分的毛病毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。

英语四级阅读理解2

　　see a doctor去医院看医生

　　send for a doctor让医生出诊

　　health center / clinic卫生所/门诊部

　　physician内科医生

　　surgeon外科医生

　　dentist牙医

　　make an appointment预约

　　emergency急诊

　　check up / exam检查

　　cold(感冒)—— flu (流感) —— headache (头痛)—— sore throat(嗓子痛)——

　　fever(发烧)—— toothache(牙疼) —— stomachache (胃疼)

　　prescribe开药方

　　pill / tablet药片

　　liquid喝药水

　　injection =shot注射

　　operation手术

　　medical result诊断结果

　　dish菜

　　delicious/tasty/terrific好吃

　　horrible/awful/disgusting难吃

　　Waiter/waitress服务生

　　menu菜单

　　Order点菜

　　serve上菜

　　change零钱

　　Keep the change!不用找零钱了!

　　book/make a reservation预定

　　tip小费

　　treat请客(This is my treat!我请客!)

　　Fork/spoon/knife餐具

　　restaurant饭馆

　　cafeteria /buffet自助餐厅

　　School dining hall学生食堂

　　coffee shop咖啡厅

　　eat out下馆子

　　full吃饱了

　　Snack bar快餐小吃店

　　Let’s go Dutch/ Let’s go fifty fifty./split the bill AA制

　　be on diet节食

　　today's special今日特餐

　　specialty招牌菜Fast food快餐

　　fried food油炸食品

　　apple pie苹果派

　　Pizza比萨vegetable salad蔬菜沙拉

　　Soup汤

　　dessert甜点

　　ice cream冰淇淋

　　bacon熏肉

　　fried egg煎蛋

　　butter奶油

　　cheese奶酪

　　beverages饮料

　　orange juice橘子汁

　　soft drink汽水

　　mineral water矿泉水

　　plain water自来水(西餐中洗手用的)

　　coffee咖啡

　　ice-cream冰淇淋

　　coffee pot咖啡壶

　　watermelon西瓜

　　pear梨子

　　peach桃子

　　cherry樱桃

　　apple苹果

　　grape葡萄

　　salt盐

　　sugar糖

　　sweet甜

　　bitter苦

　　dinner正餐

　　breakfast早餐

　　lunch午餐

　　brunch早午餐

　　appetizer开胃物

　　dessert甜品水果(作为正餐的最后一道

　　)steak牛排

　　beer啤酒

　　brandy白兰地

　　whisky威士忌

　　meat肉

　　beef牛肉

　　chicken鸡肉

　　mutton羊肉

　　bread面包

　　noodles面条

　　vegetable蔬菜

　　sandwich三明治

　　toast土司

　　hamburger汉堡

　　coke可口可乐

　　cake蛋糕

　　closed关门

　　open开门

　　office hours / business hours / working hours工作时间，营业时间

　　关于开关

　　power on / off开/关

　　turn on / off开/关

　　switch on / off开/关(这个词只能用于与电有关的开关，不能用于水龙头之类的开关)

　　cheers干杯

　　propose a toast to

　　bottom up

　　the best book的书

　　the best thing的事情

　　the last thing最不愿意做的事情

　　the last man最不愿意见的人

　　best seller畅销

　　sell up卖完，卖光售罄

　　sell out卖完，卖光售罄/出卖朋友或原则

　　sell off低价处理库存商品

　　selling machine自动售货机

　　selling point卖点

　　count the days渴望

　　count on = dependent / rely on

　　count in把……考虑在内

　　count for nothing一钱不值

　　count for little无足轻重

　　count for much举足轻重

　　count down倒计时

　　count up相加

　　count up to共计

　　Climate气候

　　weather forecast天气预报

　　sunny晴天

　　overcast多云

　　clear up变晴

　　Mild / agreeable温和的

　　cloudy阴天

　　shower/downpour阵雨/大雨

　　Thunder/lightening打雷/闪电

　　windy/strong wind多风的`/强风

　　tornado龙卷风

　　typhoon台风

　　Snowstorm暴风雪

　　storm风暴

　　blizzard暴风雨

　　foggy/dense/heavy fog雾天/浓雾

　　warm up转暖

　　wet潮湿

　　humid潮湿

　　get worse天气恶化

　　unusual不同寻常的天气

　　heavy snow大雪

　　grey阴天

　　icy结冰的

　　cold寒冷的

　　cool凉爽的

　　hot炎热

　　spring春

　　summer夏

　　autumn/fall秋

　　winter冬;

　　It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.)下着倾盆大雨

　　algebra代数

　　amphitheatre阶梯教室

　　anthropology人类学

　　architecture建筑学

　　assembly hall礼堂

　　assistant助教

　　astronomy天文学

　　atomic energy原子能学

　　auditor旁听生

　　beginning of term开学

　　biochemistry生物化学

　　biology生物

　　board of examiners考试团

　　boarding school供膳宿的学校

　　botany植物

　　business administration工商治理

　　chemistry化学

　　civil engineering土木工程

　　lecture theatre阅览室

　　linguistics语言学

　　major主修

　　mathematics数学

　　mechanical engineering机械工程学

　　medicine医学

　　metallurgy冶金学

　　minor辅修

　　of school age教龄

　　old boy老生

　　pass an exam通过考试

　　pass/passing grade升级

　　philosophy哲学

　　physics物理

　　playground操场

　　playtime/break课间，休息

　　play truant/hooky逃学，旷课

　　politics政治学

　　primary education初等教育

　　primary school/junior school小学

　　private tutor私人教师，家庭教师

　　professor教授

　　project/thesis毕业论文

　　psycology心理学

　　pupil小学生

　　repeat a year留级

　　revise/go over复习

　　school day教学日

　　school holidays假期

　　school uniform校服

　　school year学年

　　schoolboy男生

　　schoolgirl女生

　　schooling授课

　　science理科

　　secondary education中等教育

　　secondary school中学

　　semester学期

　　seminar研讨班

　　short course短训班

　　social science社会科学

　　sociology社会学

　　spelling mistake拼写错误

　　staff room教研室

　　student大学生

　　subject学科

　　teaching staff教育工作者(总称)

　　technical college专科学校

　　technical school工业学校

　　term学季

　　test考试

　　timetable课程表

　　the three R's (reading、writing、arithmetic)读、写、算

　　commercial science商学

　　competitive examination答辩考试

　　convocation notice考试通知

　　course (of study)学业

　　crib/trot夹带

　　culture文化

　　curriculum课程

　　day school走读学校

　　day student走读生

　　dean教务长

　　degree学位

　　deputy headmaster/deputy head副校长

　　dictation听写

　　dictionary词典

　　diplomacy外交

　　discipline纪律

　　doctor博士

　　doctorate博士学位

　　economics经济学

　　education教育

　　encyclopedia百科全书

　　engineering工程学

　　enroll/tp enroll予以注册

　　oral/written examination口试/笔试

　　examiner考试者

　　exercise练习

　　faculty系;全体教员

　　fall an examination未通过考试

　　failure未考好

　　finance财政学

　　foreign language外文

　　General Certificate of Education/high school diploma中学毕业证书

　　geography地理

　　geometry几何

　　graduate毕业生/毕业

　　scholarship/fellowship奖学金

　　gymnastics体育

　　hall of residence学校公寓

　　headmaster/ headmistress校长

　　headmaster‘s office校长办公室

　　high school/secondary school专科学校

　　higher education高等教育

　　infant school幼儿学校

　　journalism新闻学

　　kindergarten幼儿园

　　laboratory assistant/lab assistant实验员

　　learn by heart记住，把握

英语四级阅读理解3

　　Questions 56-60 are based on the following passage.

　　Educators today are more and more oftenheard to say that computer literacy is absolutely necessary forcollegestudents. Many even argue that each incoming freshman should have permanentaccess to his or her ownmicrocomputer. What advantages do computers offer thecollege students?

　　Any student who has used a word processorwill know one compelling reason to use a computer: to writepapers. Although notall students feel comfortable composing on a word processor, most ,findrevising and editingmuch easier on it. One can alter, , or just bypressing a few keys, thus eliminating the need to rewrite orre-type.Furthermore, since the revision process is less burdensome, students are morelikely to revise as often as isnecessary to end up with the best paperpossible. For these reasons, many freshman English cottrses require the useof aword processor.

　　Computers are also useful in the contextof language courses, where they are used to drill students in basicskills.Software programs reinforce ESL(English as a Second Language .instruction, aswell as instrnction in French, German, Spanish, and other languages. By usingthese programs on a regular basis, students can improvetheir proficiency in alanguage while proceeding at their own pace.

　　Science students take advantage ofcomputers in many ways. Using computer graphic capabilities, forexample, botanystudents can represent and analyze different plant growth patterns. Medicalstudents can learn tointerpret computerized images of internal body structures.Physics students can complete complex calculations farmore quickly than theycould without the use of computer.

　　Similarly, business and accountingstudents find that computer spreadsheet programs are all but indispensabletomany aspects of their work, while students pursuing careers in graphic arts,marketing, and public relations find thatknowledge of computer graphic isimportant Education majors learn to develop grading systems usingcomputers,while social science students use computers for analyzing andgraphically displacing their research results.

　　It is no wonder, then, that educatorssupport the purchase and use of microcomputers by students. A Versatile tool, the computer can help students learn.And that is, after all, the reason for going to college.

　　56、The word"literacy" (Line 1,Paragraph 1) means _________.

　　A.the ability to read andwrite

　　B.the ability to use

　　C.literature

　　D.the knowledge of language

　　57、The main purpose of thispassage is to _________.

　　A.persuade the educators toincrease computer use in their own classroom

　　B.analyze advantages anddisadvantages of computer use among college students

　　C.identify some of the waysthat computers benefit college students

　　D.describe how computers canbe used to teach foreign languages

　　58、According to the author, aword processor can be used to_________.

　　A.revise papers

　　B.retype papers

　　C.reduce the psychologicalburden of writing papers

　　D.improve the writing skillsof a student

　　59、In this passage, thewriter's argument is developed primarily through the use of_________.

　　A.cause-effect analysis

　　B.comparison andcontrast

　　C.induction

　　D.examples

　　60、According to the author,the reason for students to go to college is _________.

　　A.to learn something

　　B.to perfect themselves

　　C.to improve computerskills

　　D.to make the best use ofcomputers

　　答案解析：

　　56-60 BCADA

英语四级阅读理解4

　　首先，细节题。

　　细节题的特征如下：1.题干出现文中具体的人、概念、时间等，2.题干重现文中某句的信息，3.直接问某句某词或短语的意思。

　　细节题题解题技巧如下：

　　1.局限定位：在做题时一定要找准题干定位词，定位至句找出答案。

　　2.三句原则：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不会出这三句。

　　3.正选优先：识别正确选项特征。好多学生看到这种说法可能会比较迷茫，下面我们一起来看一下英语四级仔细阅读正确选项及错误选项的特征。

　　四级阅读细节题正确选项的特征：

　　1.对应：选项对应自文中某句的信息，不含推理、无凭空臆想、忌照搬常识。

　　2.改写：选项进行同义改写，没有大量照抄原文或者选项进行了同义词替换、句式变换、合理概括归纳。

　　四级阅读细节题错误选项的特征：

　　1.对应错误：选项文章未提及或文章提及，但答非所问。

　　2.改写错误：选项与原文相反、偷换原文概念、拼凑无关信息或与原文有偏差、过于绝对。

　　第二，段落题。

　　段落题特征如下：题干问整段大意、或从整段归纳及推理;题干只能定位至段、无法更细;题干问的某信息在某段中出现多次。

　　仔细阅读题解题技巧

　　一、题型揭秘

　　考生需要对该部分的测试重点有所了解，只有了解了测试重点复习才有针对性。该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。本题型和原来的词汇题相比，更注重实际运用，从单一的一句话考查上升到篇章的理解。这一题型要求我们对上下文有很好的理解，尤其是对上文的理解，要求比较高。

　　本题型考查的.对象皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求我们熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。由于考试的形式是选词填空，所以我们必须熟悉一些基本的语法知识，例如：词性的归纳、基于语法的判断、常用搭配的掌握等。

英语四级阅读理解5

　　越是混乱，越是有秩序隐藏。我在完成四级试题的过程中，一直在思考这个问题。我在想，四级阅读改革最终的试题设计到底应该怎样呢？这是我在写这份评论的时候，感觉比简单的答案释放更迫在眉睫的问题。但是，我还是无法做出准确的回答。所以在此，只做一点思考的分享吧。

　　一 快速阅读

　　从20xx年6月的第一份快速阅读开始到现在，一共有三套快速阅读。其中隐藏的具体的定位思路一再受到挑战。

　　1，关键词定位思路的搁浅

　　快速阅读，主要以检测考生查询信息能力为主。一般地需要在题目中设计和文章特定位置相应的定位点，比如，大写字母，数字，时间，程度或比较性词汇。但是这次考试中，明确能够使用关键词定位的题目只有两个，第一题（根据人名Robert Ellis Smith定位在原文第三段）和第五题（原文第二个小标题Suggestion 2，选项直接给出定位点）。这一点尤其和20xx年6月的快速阅读中10题中8题明显关键词定位的情况有径庭之别。

　　2，定位次序的'倾斜

　　快速阅读并没有要求题目和文章顺序对应，但是，一般的题目，或者，从过去的两份四级真题和样题来看，秉承了顺序的大思路。但是，这次的题目，在顺序上大做文章，这不单体现在第六题和第七题定位位置与原文顺序出现了错位，第六题出题点是在第六个小标题，即文章的最后一段；而第七题的定位点是在第三个小标题。更在于全文最后一个题目居然对应在了全文首段。这让考生的思路很容易倾斜。

　　基于这样的思考，我个人觉得四级快速阅读部分的试题设计并没有稳定。只能说，每次考试告诉我们它还可以这样变化。

　　所以总体上，反思这次的快速阅读部分，它的意义可能更在于提示我们，勇敢地屏弃并不稳定的小技巧和规则，在混乱中清晰其中稳定的秩序：

　　1，考生应该利用和驾御好文章中出现的小标题。

　　2，应该学会从非明确关键词的题目中，寻找比较核心的词汇，对应原文。

　　3，强化定位的思路。

　　4，做题目的时候，应该是尽量不通读全文，看一题，做一题。不必看完全部的题目再找答案。

　　二 仔细阅读

　　仔细阅读的文章安排上，第一篇较难，第二篇难度适中。这一点符合考前的预测。但是，在题目设计上，偏向细节题，而且占了绝大多数。考qian预测，我们也觉得词汇题，尤其"句子理解"类题目会成为考试重点。但是，同时指出，作为仔细阅读和快速阅读最大不同，就是在题目设计上偏向于测试考生对全文主旨乃至文章结构和逻辑关系的把握。按照这样的出题方向，以及往年题目设计的思路，应该出现一定数量的主旨题和推理题。但是，这次考试除了第一题以外，其他题目几乎全部属于细节题。虽然细节题的出现，从某种意义上，是难度的相对下降，但是，作为仔细阅读，围绕文章主题和逻辑展开的题目应该成为重点，这样才能凸现最新大纲的出题连贯性的变化。

　　如何通过这次考试抽象出四级阅读理解题目设计更多本原？这是我在文尾必须触及的问题。古希腊时代的毕达哥拉斯说，所谓本原，就应当是构成一切事物而又为一切事物所共同具有的东西。他提出，这种本原应该是"数"。这就是最早的抽象。太阳是圆形的，星星是一个个的亮点，花朵是六边形的，一切似乎都有了共同的"数性"。而从一个太阳和三颗星星中抽象出"1"和"3"是理性思考最深沉的一步。而目前的四级阅读理解，要有更多的规则的抽象和技巧的总结，可能需要更多的冷静和思考。或者，这是我今天最大的体会。

英语四级阅读理解6

　　大学英语四级阅读理解经验技巧

　　1、先去看英语阅读中的问题和答案，对于重要的词语做上标记，并写上词语的意思，然后回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的关键词与题干中划出的关键词的匹配度越高，那么那一段为正确答案段的概率也就越高。

　　2、快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因为作者一般会在文章开头几段概述全文。所以在开头的时候先去弄明白文章大致讲了什么意思，对全文来说帮助会很大。

　　3、找到问题的答案的时候再三确认，缩小阅读范围，直到找出正确的答案。

　　4、仔细阅读是缺少不了的，我们在做题的时候，经常会用到排除法，有时候在阅读题里面会有一些干扰的答案，对于不太确定的时候，我们再回到原文章去找答案。

　　大学英语四级备考的5条经验

　　一、词汇

　　词汇是基础，英语要想拿高分，一定要背单词，除了背单词或者手册外，可以通过做真题积累一些高频词汇，记在笔记本上，以便能够时常翻看，一些单词书上如果有例句的话，可以在例句中背单词，还可以积累一些同义替换的词语，在写作或翻译时常会用到。

　　如果出现下面两种情况一定要好好背单词，比如，阅读时是不是因为不认识的单词太多而不理解文章意思，还有，在写作文时，是不是想好句子但是想不起对应词汇，如果词汇量不太够的话一定要好好背单词，因为单词是英语复习的基础。

　　在考前一周内，一定要将单词再系统的背一遍，如果有问题还可以再背一下例句。

　　二、听力

　　要针对听力题型进行练习，每次都进行针对练习，但是一定要在规定的时间内做完，听力最重要的是要注意力集中，然后保证练习量，先看选项，用笔标出重点，在做对话题时简单做笔记。

　　三、阅读

　　长阅读看选项，找出关键词，再在原文中找答案。在规定的时间内答题，仔细阅读的话有些先看全文，有些先看选项。我基本两种都能用，不过更多的是先看全文。勉强改变自己的习惯，但是建议固定用一种方式，这样考试时也能得心应手。我觉得最难的还是选词填空。不过通过练习还是能有所进步的。我一般是先过一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下来根据词义填。

　　四、翻译

　　考前要多准备一些词汇，一些传统文化或者社会科技类，可以背一些高级词汇来进行替换。可以将长句变短句，进行句型替换。

　　五、作文

　　喜欢写作文的同学，可以多练练作文，不想写作文的同学可以多看看范文。然后多背背作文模板。

　　英语阅读题四种题型

　　一、猜测文章某一段中一个单词或者一个短语的意思，这种题解题需要对本段的段意和单词上下句有充分的理解，整个段落都必须读熟，可以尝试用其他单词替换，尝试用自己语言揣摩词意。

　　二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多数情况下，从首段和末段就可以了解文章的整体表达思想，所以，读懂这两个段落至关重要，而每个段落，最重要的也是首句和末句，英文文章最大的特点是引入正题和收束全文，所以做主旨大意题需要对首末把握好，进行研究。

　　三、推断题，这种题最为困难，最难理解，题目中经常会出现的标志有：suggest建议、infer推断、indicate暗示等等之类的单词，做这种题，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要对要求推断的部分进行深刻的理解，吃透文章大意。题目答案往往也需要从上下文去推测，建议使用排除法，找不出来最合适的，就排除不合适的，最终确定答案。

　　四、细节题，或者给文章找合适的标题，这类题最考验考生对文章的熟练程度，做题时这种题应该留到最后，一篇文章，只有读完后，才对文章的中心思想有充分的了解，需要对文章的关键部分精读之后，再确定答案，首先，需要了解每个段落的中心思想，畅读全文，联系结尾段，总结全文，选择是也要运用排除法，准确判断，从大众的角度去评判，切忌先入为主。

　　阅读部分题型分析

　　接着来解析一下各题型的解题方法和注意事项。

　　1、选词填空题

　　快速浏览全文，了解文章主题，根据语法和词汇搭配选词填空，对大多数同学来说，这道题对阅读理解能力和词汇的运用能力要求较高，这是性价比最低的一道题，也是阅读里最难提升的，建议大家不要花太多时间抠这项题，把时间留给后面的快速阅读和阅读理解得分率会更高,因此建议大家按【信息匹配题→仔细阅读题→选词填空】的顺序依次做题。

　　解题方法：

　　①划出选项词性，分析所缺词的词性;

　　②代入语境选词义符合的;

　　③搭配题可用排除法。(即标出、分析、代入、排除)

　　先给选项中所给的词的标上词性的缩写字母，如n、v、a、等，然后浏览上下文了解大意，分析该句子所缺词汇的词性，找到匹配的选项。也有选项有好几个词性，这时要把自己知道的词性都标出来。然后再根据上下文语境，带入原文判断所选词意是否相符。搭配题则需要平时多积累多辨析，有印象的话一眼就能选出正确选项，没印象的话就用排除法。

　　注意：先把确定的选项选完，剩下的不确定的题不要过于纠结，实在不会就跟着直觉走吧，这里不需要花费太多时间。

　　2、信息匹配题

　　该题型阅读量大，不少同学都反映“看不完”、“太多看不下去”。但是这也意味着，相比仔细阅读题，信息匹配题无需深入理解，了解文章及段落大意即可，对阅读理解能力的要求不及快速阅读那么高。所以大家不要怕，这道题若是掌握了正确的方法，就能节约大量时间!

　　解题方法：

　　①先看题干圈出关键词;

　　②浏览全文找关键词或同义替换词(先匹配数字、时间、地点、专有名词等容易找到的);

　　③由关键词定位到相应段落中;

　　④重新浏览检查一遍。

　　注意：

　　⑴匹配完记得按照已选顺序浏览检查一遍，看看是否读的`通。这一步对于信息匹配很重要，因为段落之间排序都是骨肉相连的，错了1个就可能连着错2个3个。

　　⑵一定一定要记得先看题目，并圈出每个选项的关键词。但是不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它，这样会扩大选择范围。

　　⑶若是很难记住题干中的所有段落的关键词，那就退而求其次，先记住前面4-5个，减少记忆量，不然后面会把自己弄晕。

　　然后再到全文中快速浏览找到关键词或同义替换词。(六级文章中同意替换词比较多，需要注意题文不同的关键词的匹配，收集常见搭配。)

　　⑷有的快速阅读文章里有小标题，利用小标题就能快速定位到相关段落快速找到答案，这类题型一般都是送分题，得分率比较高，不过也有那种变态的，看起来简单实际上有陷阱等你，需要大家小心一点~~

　　3、仔细阅读

　　这部分是分值最大，也是大家最关心最熟悉的内容，就不介绍啦~

　　解题方法：

　　①看题目不看选项;

　　②提取题干关键词(或同意替换词);

　　③关键词定位到原文;

　　④结合定位段落的上下文，仔细阅读后选择。

　　注意：

　　⑴看题目时，请记住：千万不要看选项!因为每道题的选项有4个，5道题就有20个，你还要记题干内容，几秒钟的时间咱不能奢求记住那么多信息，不然题干选项都会记叉，不但没有达到“预读题干”的目的，反而增加了混淆的几率，何苦呢?

　　那么关键词要看题干中的那些信息呢?——一般看5w1h(what，who，where，when，why，how)，也就是我们语文阅读类似的“时间地点人物、起因经过结果”。

　　⑵一般情况下，题目与文章的顺序一致。不过也有命题老师不按套路，把观点题设置在前两题里。这是我们也只能“以其人之道还治其人之身”，换个玩法不按他的顺序做题。但凡是与观点和主题相关的都留着最后才答，不然可能掉入“判断片面”的陷阱里。

　　⑶题干的前三个问题大多都是互不干扰且按文章顺序排列的细节题，所以也可以不用先浏览全文，而是划关键词之后直接浏览全文，根据关键词或同义替代词定位所在段落，定位准确之后，仔细读懂后进行选择。后面几题多半多半与主题题和观点题，则需要浏览全文，get文章主旨后再做题。

　　⑷、一切毫无根据的推测，都是yy。一切选择都需要建立在对文章的理解至上，而不是把你的惯性思维代入作者想表达的意思中，千万不要想太多。

英语四级阅读理解7

　　第一，A→Q→AA=Article，Q=Question，即先从整体去阅读文章，后看问题，接着根据文章去解答问题。对于这种解题思路多为考生在平时常用的练习方式，它可以帮助考生准确把握文章的主旨大意及作者写文章的目的意图，因而对于解决综合推理判断的题目是非常好的方法，但这种方法却有其弊端：花费一定的时间，阅读速度较慢。在考场上，时间对考生来说是极其宝贵的，因而在考试中很多考生较少采用此种办法。

　　第二，Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。所以考生应该灵活应对，寻找适合自己的解题技巧。为此，笔者总结归纳出如下几种方法：

　　1、直接法和排除法。所谓的直接法即为在文章中很容易找到的答案，类似这样的题目大多设计在开头的小题目中，较为容易;排除法是根据你所阅读的印象，可以发现这是虚假信息，在干扰你的思维，有的干扰项在文章中隐藏得很深，需要你加倍留意。

　　2、相似法和跳读法。考生可以根据题干中所出现的相关的重要的某几个信息词或句式，在文章的某一处找到其相同或相似的词及句式，然后根据此处所提供的信息进行加工整合，最终提炼出精华，实际上这一处理过程就包含了跳读法，考生不需要逐字逐行地去查找，根据题干的提示跳读找到相关的句子，加以分析推敲，从而找到正确的答案。

　　3、猜测法和推敲法。在高考的试题当中经常会出现这样的题目，即让考生根据某一段话来猜测某一生词或句子的意思，对此考生只能在某一出处细细品味推敲上下文所包含的意思，从而找到答案。

　　4、概括法和推理法。此种方法主要用来解决一组题目中的最后一二道综合题目，这类题目难度相对较大，需要考生具有一定的解题能力，运用概括推理法的前提条件是认真阅读文章开头一段和最后的结尾，同时文章中每一段的第一句话。

　　以上方法需要在平时多加训练，注重总结，真正变成自己的解题法宝。

　　英语四级阅读理解复习计划

　　制定一个好的英语计划能够让你事半功倍，特别是对于课余时间空闲的大学生来说。因此我们平时要注意不要虚度空余时间、多利用学校的.免费资源、注意考前强化、考试时一定要镇定。

　　一、千万不要虚度空余时间

　　在闲暇时间经常背背单词，不要用单词书背，而是选择边读文章边记下自己想背的单词，做成自己专属的单词本，这样背单词更容易培养语感和对英语学习的兴趣，单词也更容易记牢。养成看英语电影的习惯，但不追求情节，而是借此练习听力，对照剧本学习语句。不要因为没有人监督自己的学习就懈怠了英语，只有不断保持一定量的训练，才不会生疏。

　　二、多使用互联网、图书馆等免费资源

　　例如平时可以上好学网查阅资料，跟进自己感兴趣的节目，查找一些有利于自己学习的英语软件(能飞视听学习软件)，一方面可以提高英语学习的兴趣，另一方面可以拓宽英语方面的视野，训练自己的语感，习惯用英语阅读。图书馆有外文资料，比如说报纸杂志等，可以有空就去阅读，养成摘抄的习惯，在优美的句子的熏陶下，自己用英文写作也慢慢不成问题。

　　三、考前强化

　　四级考试的考前强化不用太早，大概在考试前一个多月开始每周做一套真题或者模拟题，每天做几题同类型的题目训练自己的速度就可以了。一定要掐时间，并且在做题的过程中总结做题规律，做题的顺序，而且应该细致到每一小题应该用什么步骤做，才能保证自己高效率地在规定时间内做完题目并保持正确率。

　　考试前的强化训练也要科学的进行，比如尽量把时间安排在考试时段，使大脑的思维习惯于在那个时段用英语思考。每种题型都要进行练习，并重点练习自己不熟练的题型，不断分析自己的错误主要出现在哪里，举一反三，节省时间。

　　四、考试镇定

　　考试前休息好是非常重要的，良好的精神状态可以保证你在考试的时候正常发挥。但是，也不能太过放松，以“裸考”的心态去应付，拿高分是不太可能的。最好的状态时调整到比较兴奋但又能静下心来的阶段，这样能帮助自己快速融入考试。

　　英语四级阅读理解解题方法

　　一、背诵

　　通过范文的背诵，考生可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但现在离考试还有一周的时间，能背上10篇就可以了，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。

　　很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。

　　二、默写，保证质量还要控制时间

　　光背是不够的。有些同学基础不太好，好多单词自己觉得会了，其实还是不会拼写。默写的过程就是对自己背诵情况的一个检查，默写不是抄写，所以一篇文章背熟了之后，把书合上，把它默写下来。默写下来之后对照一下范文，会发现，如果和范文的意思一致，但有些错误，比如语法、拼写、标点的错误。文章背得滚瓜烂熟还是写错了，那么上了考场更不可能写对了。这就是你写作的弱点。然后对照范文，寻找差距。哪些地方写错了，把它纠正过来。

　　三、仿写

　　模仿进行写作。背完一篇文章之后，要有意识地积累表达。比方说，这篇文章中有没有万能词汇，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用这篇文章的表达，去写另一道题目。比如背完07年的作文，用它去练08年的作文。换一道题目，这些表达尽可能多的去使用。如果平时不用，上了考场是想不到的。

　　每个考生可以摸索出属于自己的作文框架，做到带着自己“写好的作文”进考场。

英语四级阅读理解8

　　技巧一： 详略得当

　　对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

　　题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的`详细列举处，都可以略读。

　　技巧二：显性信息

　　查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

　　特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意

　　(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， due to， since， so that， therefore等

　　(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等

　　(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等

　　(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等

　　技巧三：题文同序

　　英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

　　技巧四：分解对应

　　分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

　　技巧五：选小不选大

　　四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。

　　不能选的选项为：

　　(1) 选项的信息与原文内容相反

　　(2) 选项将原文的意思张冠李戴

　　(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素

英语四级阅读理解9

　　一、选词填空

　　选词填空实际上主要考察的就是关于动词、名词、形容词和副词的理解，最重要的就是对于单词的记忆和理解，结合文章选出正确答案。

　　1、对于四级的一般文章，选项有如下特点：15个单词中名词3正确1干扰、动词3正确1干扰、形容词3正确2干扰、副词1正确1干扰。

　　2、按照词性把答案进行划分，同时结合句意根据自己对答案词性的划分进行对应寻找。

　　二、长篇阅读

　　段落匹配题因为其文章极长，再加上答案中的好多个长句子，整体就显得这个题型冗长繁琐，直接上手是非常不好做的。所以这就需要大家对这类题型有一定的做题小技巧了。

　　1、一定要先浏览选项题干，划出关键词，再看文章全文。先注意名词词性的单词，尤其是数字，地名，人名。不要过多注意动词，动词性质的关键词在原文中常常是以其近义词出现的，不利于准确定位。

　　2、在原文寻找所画关键词所出现的段落，根据句意判断匹配与否选择正确答案。一些专有名词或者很复杂的词汇，看到就赶紧划出来，非常有利于答案定位，不要在这个题型耽误太多时。

　　三、仔细阅读

　　仔细阅读部分就是一个慢工出细活的做题过程了。大家这时候需要整理一下思绪，然后开始做题。四六级阅读理解的`正确答案往往都是原文的同义替换，大多只要找关键词，就能在上下文中定位关键词从而揪出答案。

　　1、一定先看选项，一题一题地按顺序来，出题顺序和文章安排顺序基本上是一致的。仔细找到与问题相对应的文中部分，再确定选项中最接近问题和文章的部分。遇到主旨题和作者意图题，那就要看首尾段了。

　　2、选择答案时一定要避免加入主观臆想，要完全尊重原文主旨和作者观点，不然就会与正确答案失之交臂了。

　　在最后，大家做阅读理解题，审题和看文时间一定要提前有所规划，要合理安排时间，避免最后不够时间，没有做完。当然除了时间控制，做题过程中细心一定不能少!

英语四级阅读理解10

　　第一步：挑武器（选词填空15选10）

　　这一部分一共有10个英雄（10个空），15个武器（15个选项），我们所要做的就是为每位英雄（每一空）配上一个他所擅长使用的武器（合适的.选项），比如：长弓、宝剑、匕首、法杖（相当于名词、形容词、动词、副词），使他们发挥各自所长。

　　第二步：打boss(长篇阅读:段落信息匹配)

　　此部分要求快准狠：长篇阅读部分采用1篇篇幅较长且各段落分别标有序号的文章(这就是boss, 来势汹汹)。阅读速度约每分钟100词（技能一：快）。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息，长篇阅读理解部分的出题形式为题干给出原文的若干条细节信息，要求考生准确找出文中分别包含这些信息的段落（技能二：准）。需要注意的是原文某段可能被用到两次，而某段可能完全不涉及。（技能三：定位攻击目标要狠）

　　第三步：寻宝箱（仔细阅读）

　　成功打死boss后，boss身上掉出了2张碎片，碎片内容是长度为300-350字的短文，短文后附有几道选择题。我们只有答对这些题才能拼凑出完整的宝箱地图，从而开启宝箱。这就要求我们理解文章主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。

　　最后，小编君给大家伙透露个小道消息---游戏通关秘籍：《科学美国人》（Scientific American）《纽约时报》(The New York Times)、《时代周刊》(Time) 和《经济学家》(The Economist)等。还不快利用这些秘籍练练手？

　　在之后的课程中，虎虎还会给大家一份价值更高的秘籍，好奇吗？那就认真上完每一课，开启寻找秘籍之路吧！