英语开学第一课教学反思

英语开学第一课教学反思

　　身为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的英语开学第一课教学反思 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语开学第一课教学反思 1

　　英语开学第一课教学反思8月26日开学至31日，七年级新生进行了为期5天的军训。军训期间我负责七九班成长导师工作，协助首席导师到位监督新生的军训和督促九班孩子学习习惯的习得。在此期间，我对每个孩子情况通过自我介绍、班委竞聘、休息时的聊天、问卷调查、与家长的沟通等方式有了一个基本的了解，故有助于我对孩子学情的迅速了解。针对暑期备课的准备和思考，结合对九班十班孩子的了解，我的开学第一课就如我所期的开展了。我对我的教学思路整理如下：本节课我要进行的话题是：Introduction即介绍。介绍内容为四个方面：1.Self-introduction自我简介。2.Contents课程内容介绍。

　　3.Teaching schedule.教学进度计划。

　　4.Requirements.课堂要求。在第一块Self-introduction自我简介中我很郑重地介绍了自己从以下四个方面，我想为孩子接下来的自我介绍和晚上的作业布置做铺垫。我从姓名name（中文名，英文名），年龄age，出处where，爱好hobby,来介绍了自己，为了给孩子降低难度，我先用四个问题1.What is your name? 2.Where are you from?

　　3.How old are you? 4.What do you like?

　　逐个询问导出回答重点。第一个问题What is your name?回答可以考察出孩子第一课正式单元的掌握，针对这个问题的回答可以有三种Eg Sunny./ My name is Sunny./ I’m Sunny.针对第二个问题，我主要目的着重介绍一下我们学校的英语名字，与接下来的发问学生的英语名字做铺垫，等我把Zhengzhou Longmen Experimental school

　　介绍给学生并要求他们写在听写本学校一栏时，我听到有学生说，好有仪式感呀，对，我想要告诉他们你们从小学而来，现在已经是龙门实验学校的初中生了。孩子们很开心地按我的要求spell学校的英语名字，在我今天批改学生作业时发现学生都把学校栏里正确且规整地把它的英语名称写正确。我还惊奇地发现，当我把我的年龄说成18岁，而且forever时，有些小孩子幽默地说You are young forever.

　　今天的第一堂课真正让我感受到，当我用心去备学生、去结合教材整合施教时，是有成就感和内心是充满喜悦的。

　　接下来，我把这四句话联系起来，让学生编写一篇对话或写一篇至少四句话的短文，当然有鼓励说The more,the better.孩子们更是乐意让老师了解他们更多，今天写的作文明显我看到学生们学会了四个句式的表达和五个生词的掌握，顺便我又鼓励学生把这几个生词总结在总结本上，学会查单词，明天我在针对作文和生词查阅作一方法的`指导，今天我也是觉得应该记录一下的。很好地，明天继续教学相长。

英语开学第一课教学反思 2

　　今天登上五一班的讲台，学生一片欢呼，置于原因，可能因为我教过他们，对我比较熟悉，也有对我表示欢迎的意思吧！

　　今天课前精心备了课，认真看了教参的目标，教学重难点，班班通的课件，满怀信心的准备上这学期的第一课。可出师不利，班班通怎么也打不开，好气恼。没办法，只好不用班班通了。

　　我先复习了10到50的英语表示方法，然后伸出两臂做时针，分针，引导学生用Whattimeisit?It’s……回答时间，学生回答的很好。这一步为本节回答作息时间做了铺垫。

　　接着我带领同学学习本节课的短语动词，一共有5个短语动词，每学习一个，我就引导学生用句型I……..at…..去练习说，而不是只是机械的教单词，并把不好读背的单词如exercises,usually带领学生现时背，学生学习的积极性特高。

　　生词学过后，我在黑板上出示本节的句型（Whendoyou…….?Iusually…..at……,）即如何询问对方的作息时间及其答语，让学生用本节课学习的动词短语去操练，由于时间关系，我是领着大家一起说的，从大家说的情况看，学生说的很好。

　　课上完了，本节的教学我感觉不错，最大的收获是教学方法和以前相比有很大的突破，特别是生词的学习，让学生在一定的情境中用，理解，不只是去读，去背，使单词教学不但生动有趣而且有实效。而且设计活动时要有铺垫，目的。真正使课堂高效起来。