印度剧情电影《地球上的星星》观后感

印度剧情电影《地球上的星星》观后感

　　《地球上的星星》(Taare Zameen Par)是一部儿童剧情型电影，影片由阿尔米·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演。以下是小编带来的地球上的星星观后感，希望对你有帮助。

　　地球上的星星观后感(一)

　　我喜欢看电影，电影里的故事会让我哭、让我笑、让我感动、让我郁闷。电影里的每个镜头带给我的是思考，思考电影故事里的人生，思考自己的生活。最近看了一部电影叫做《地球上的星星》。这是一部印度电影，近几年的印度电影很有深意。

　　电影的男主人公是一个8岁的孩子伊桑，他是一个特别的孩子，有阅读障碍，但是却奇思妙想的孩子。在他的眼里，世界是彩色的，是可爱的，是会动的，他会观察色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而伊桑在学校，似乎什么也做不对。但是这个孩子在绘画上确实一朵奇葩。他总是能创造出异样的图画，美丽的色彩。再小的`孩子也会有自己的思想，每一个孩子心中都有一片属于自己的领地，他就是那个世界的国王。就想影片中的伊桑。或许这些东西在别人看来根本无趣，无法理解，甚至有几分荒诞怪异，但是“子非鱼，焉知鱼之乐也”。

　　如今的社会里，每个父母都望子成龙望女成凤，可是每个孩子的天赋是不同的，他们有不同的特长，不同的思想，所以都培养成一种成绩优异的人才是不可能的。我经常能看到许多家长因为孩子的成绩差而严厉批评孩子，这样一来，孩子会丧失自信心，自己最亲最近的父母都抛弃了自己，他们更可能会自暴自弃。也许你的孩子并不是学习的天才，但他可能在绘画方面在音乐方面有更大优势。所以一视同仁的教育方法已经不可行了。

　　想想自己带的班里的孩子，他们性格各不相同，时常会惹我生气，但是想想。谁又知道那个整天在语文书上涂涂画画的孩子以后不会是毕加索呢?谁又能知道那个成天拿各种东西混合研究的孩子以后不会是爱迪生呢?谁又能知道那个拆了手表尝试自己拼装的孩子不会是爱因斯坦呢?谁又能知道那个满脑子天马行空的孩子不会是下一个J。K。罗琳呢?孩子们在他们的世界张扬着自己的个性，或许有时候会让我像救火队员一样忙得焦头烂额，但这却是生命存在的最好证明。

　　地球上的星星观后感(二)

　　由于时间的关系，分几次才看完这部影片。而且在看每一个环节时都会感动得落泪。看完这部影片，感触颇深：

　　1、伊夏这个小男孩特别有绘画天赋，可是在原来的学校没有被发现、挖掘，无人理解，无人真正走进他的内心世界，了解他的真实想法，由于语文、数学等学科学习困难而被迫转学。

　　2、转到寄宿制学校后，还是因为学习上的困难，面临再一次的退学，正在关键时刻，教美术的尼克老师来了，第一堂课他以别样的见面方式、别样的授课模式赢得了同学们的尊重、喜欢。

　　3、就在同学们欢呼时，只有伊夏毫无反应，尼克老师也注意到了这位奇怪的学生试图与他交流，但没有成功。

　　接下来的时间里，尼克老师总是想方设法接近他，都没有打开孩子的心锁。

　　4、孩子面临退学的情况下，尼克老师到伊夏家里进行家访，了解了伊夏的学习与绘画情况，并从他的绘画中看到了孩子的天赋，尼克老师急匆匆地赶到学校，把伊夏的绘画潜能说给校长听，以此说服校长，并答应帮伊夏补文化课，校长才勉强同意。与此同时，尼克老师又趁热打铁，在班里又讲了爱因斯坦、爱迪生、以及印度当红歌星达文西的故事，以此来激励伊夏树立信心。正是有这样一位真正了解孩子、为学生负责、无私而敢担当的好老师让伊夏有了一个绝好的机会。

　　5、以后的时间里，尼克老师除了课堂上的关注，几乎所有的业余时间都用来指导伊夏的英文、数学、语文等困难学科。他用这种寓教于乐的教学方式让伊夏特别受用，理解、领悟得特别快。如：认识数学中的加减，尼克老师在台阶上写下数字加时往上跳几个台阶，减时往下跳几个台阶，伊夏在边跳边玩中毫不费劲就掌握了这部分知识。再如：在教字母的学科时，尼克老师会利用伊夏的特长，用橡皮泥把字母捏出来，尼克在玩中、再动手中学会了字母。我想不管是中西方的文化差异多么大，所有的孩子毫无疑问都会喜欢这样的授课模式，理论证明，这种授课模式效率是非常高的。

　　6、在影片的最后，尼克老师为孩子们办了一场盛大的画展，在画展上伊夏一举夺得冠军，改变了所有人对他的看法与偏见，伊夏走上领奖台时紧紧地拥抱着尼克老师，这是发自内心的感情流露，此刻无需语言来说明，孩子的心结已打开，他的梦想已实现。所有的一切都见证了，碰上一位读懂学生、理解学生、尽职尽责的好老师是多么的幸运，他会改变一个孩子的一生。这正如实验小学徐校长所说“一个人一生当中遇上一个好老师，很幸运，如果你有不止一个好老师，你就会成为一个天才。