雅思阅读题高分攻略-

雅思阅读题高分攻略-汇总

　　导语：雅思考试阅读部分的题型，主要可以分为Matching，Summary，T/F/NG，List of headings，Choices，Short answers，Complete sentences，Flow/Table这八种题型。下面是小编为您收集整理的雅思阅读题高分攻略，欢迎阅读!

　　雅思阅读题高分攻略一：配对题三招解

　　一、雅思配对题--考题要点

　　A. 人名观点配对一般考察的是某个人的言论(statement)、观点(opinion)、评论(comment)、发现(findings or discoveries)。这样，一般这个题的答案在文中就只有两个答案区：

　　1. 人名边上的引号里面的内容;

　　2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 从句。

　　B. 人名在文中一般以以下方式出现：

　　1. 全称(full name)Brian Waldron

　　2. 名(first name)，不常见

　　3. 姓(surname)如：Professor Smith

　　4. He/she (在同一段话中，该人再次出现时，用指示代词替代)

　　因此，雅思小编建议考生去文中找人名时，应该将上述四种情况均考虑进去。再者，应该谨记在心的是：如果一个人名在一段话中出现N次，也只能算一次。如果一个人名在N段话中出现，就算N次。

　　C. 该题的答案遍布于全文。因此应该从文章的开头往后依次寻找人名。

　　D. 该题貌似是全篇文章的考察，其实考察的就是这些人所说的几句话。故，应先从文中找人名，再去找答案。

　　二、雅思配对题--实例讲解

　　以剑桥4 P53 的人名观点配对题为例。该题共出现五个人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy仅出现一次。Marc Bekoff在文中出现两次;John Byers出现了三次。

　　这样，我们先解决出现一次的人名，然后去处理出现两次的人名，最后处理出现三次的人名。

　　(一)处理出现一次的人名

　　在这三个出现一次的人名中，Sergio Pellis是在文中第一个出现的人名，现在以此为例进行分析讲解。

　　Sergio Pellis 出现在E段的开头：Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains (for a given body size) are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.

　　我们将第一个句子进行简化：首先将时间短语删去，将该人的单位删去。

　　Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size andplayfulness among mammals in general(可删)

　　这里的positive link是指正相关，或成正比。Size表示尺寸大小，是指脑袋的大小和玩成正比。如果理解不透彻，可继续往下读两句。而后两句恰恰是对positive link的详细解释。

　　由此，回到选项中，进行对应，唯有：D. There is a tendency for mammals withsmaller brains to play less. (smaller brains 与play less就是对称正比的诠释)。选项A. There is a link between a specific substance in the brain and playing. 是干扰项，因为这里的link between.... and ....之间的名词所指不同。

　　注：其余两个出现一次的人名可按这种方式依次做题。

　　(二)处理出现两次的人名

　　对于在两段中出现的人名，我们可以采用以下方式进行解决。首先去看该人名在文中第一次出现的段落，如果这里已经给出答案，则第二个段落就可以抛弃不看。如果第一个段落没有出现答案，则需看第二个段落。以Marc Bekoff 为例进行讲解。

　　Marc Bekoff在文中G 段和H段都分别出现了。因此，先看G段中出现的Marc Bekoff的.谈话和言论："People have not paid enough attention to the amount of the brain activated by play," says Marc Bekoff from Colorado University. "They use behaviour from a lot of different contexts ---- predation, aggression, reproduction," he says, "Their developing brain is getting all sorts of stimulation."

　　第一个引号中很好理解，也不是考题的题眼。关键在第二个引号中的句子，这个句子的predation, aggression, reproduction对应的是选项G中的a wide range of (各种各样的) activities. 原文中是指他们使用来自许多情况(如捕食、进攻、和繁殖)下的行为，他们发展的大脑也就获得了各种各样的刺激。G. A wide range of activities are combined during play.正是对这句话的诠释。

　　(三)处理出现三次的人名

　　John Byers 在文中的A段、C段和F段中出现。处理方式雷同于出现两次的人名。

　　在A 段中John Byers 这么说："Even two or three per cent is huge," John Byers of Idaho University. "You just don't find animals wasting energy like that," he adds.

　　这两句话很简单，显然与选项中无法对应。则看C段。

　　在C段中，“If the function of play was to get into shape,”says Byers, "the optimum time for playing would depend on when it was most advantageous for the young of a particular species to do so. But it doesn't work that." 这里的get into shape = keep fit保持健康，Optimum = best。

　　大意：“如果玩的功能是保持健康，那么玩的最佳时间就会依据什么时候对小动物最有利就什么时候运动。但事实并非如此。”这里恰好对应的是：选项E. Play is not a form of fitness training for the future. 这里的fitness training 对应的是原文句中的get into shape.

　　这时，F段中John Byers 的言论就可以放弃不看。

　　雅思阅读题高分攻略二：把握步骤

　　在做雅思阅读时，要保持一个平稳的心态，做好以下几个步骤：

　　1.仔细读完三篇文章的题目。

　　有时候，文章可能还会有副标题和一小段简要说明，这些也是比较重要的信息，一定要读完标题部分的文字，做到对文章的基本内容大致了解。

　　常考的几类文章有：动物/植物类，人文历史类，教育类，医学类，天文地理类，科学实验类等。

　　2.在浏览完三篇文章的题目后，挑出比较熟悉的一篇，开始正式的阅读做题。

　　这里需要补充说明的是，雅思阅读的三篇文章的难度并不是呈阶梯状依次递增的，所以无所谓是否第一篇阅读开始做起。

　　通常有同学会遇到这样的情况：在投入大部分的精力和时间完成前两篇的阅读后，发现第三篇的话题自己最熟悉，题型也不是很难，只要有一定时间是可以保证较高正确率的，但是由于剩余时间不多，最后不得不草草完成。

　　所以小编在此提倡：先做自己较为熟悉的话题。由于对话题较为熟悉，自己的心态就会比较沉稳和自信，所以在解题时通常会比较顺利。这样，有了一个好的开端，就能保持头脑清醒的状态，以便继续顺利地将剩余的两篇文章拿下。

　　3.在选择完文章后，快速地浏览该篇文章的题目，并顺手将题目中的关键词划出来。

　　由于雅思考试每篇阅读理解的每小部分的题型，基本上是会按顺序设置的，所以有一定的规律可循。但是由于每篇阅读中会有两到三部分的题型，这几部分的题型综合起来看就会有一定顺序的混乱。但总的看来，题目的设置的顺序基本上都是一部分一题，再另一部分一题。比如1-4题是第一部分，5-8题是第二部分，那文章中出现的顺序就一般会是1、5、2、6、3、7、4、8。当然，这之中可能会有部分颠倒，比如可能第2题会比第5题先出现。

　　这样划出关键字就有非常重要的意义了。在划出关键词后，会对文章大致的内容有一个预判断，并对关键词留下大致的印象。在正式阅读文章时，遇到刚刚划出过的熟悉的关键词，就能直接转回题目开始做题了。

　　4.在做题时，一定要回原文进行定位，根据文章的内容解题。

　　根据第3个步骤，并不能解决所有雅思阅读的问题，因为并不是每个关键词都能在文章中准确找到的。因为雅思阅读部分的考试，有很大一部分都是对同义阐述的测验。就是说，文章中出现的考点，经常会换成另一种同义的表述，再作为考题的关键词出现，不会很直白的一模一样。所以在阅读文章或者读题时，要头脑灵活，火眼金睛地发现其之间存在的本质上的相似性。

　　另外，有一些常考的关键句型，如宾语从句，强调句，转折句，there be句型，not only… but also句型，总结句型和特殊符号句型等。

　　综上所述，雅思的阅读题型看似纷繁复杂，但在仔细分析之下还是有一定的规律可行的。