《盐》初中化学课件

《盐》初中化学课件

　　在初中的化学需要教学关于盐的知识，那么应该如何准备课程呢？下面是小编分享给大家的《盐》初中化学课件，希望对大家有帮助。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：

　　①了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。

　　②能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。

　　③掌握碳酸根离子的检验方法。

　　2、过程与方法：

　　②学会观察实验现象，并能分析整理实验现象。

　　3、情感态度与价值观：

　　①认识到化学与生产、生活有密切的联系；

　　②了解前人的实际，增强学生学习化学的信心。

　　教学重点

　　①酸、碱、盐的反应——复分解反应。

　　②碳酸根离子的检验方法。

　　教学难点

　　归纳复分解反应及条件。

　　教学方法：

　　联系实际→对比区分→归纳总结→实验探究。

　　教学用具：

　　仪器：托盘天平、烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃杯、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、试管、带导管的塞子、剪刀、药匙、滴管、火柴。

　　药品：粗盐、碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、澄清的石灰水。

　　教学过程：

　　复习巩固：

　　〔提问〕：什么是盐？

　　〔回答〕：在水溶液里能离解出金属离子和酸根离子的化合物叫盐。

　　〔追问〕：与我们生活中说的盐是一回事吗？

　　〔讨论〕：学生回答，引导学生阅读课文P70页。

　　〔介绍〕：化学中的盐，除了食盐外还有好多种，如：硫酸铜、硝酸钾、亚硝酸钠等，我国曾发生过多次将工业用盐误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。

　　〔过渡〕：生活中的盐除食盐以外，常见的还有：碳酸钠、碳酸氢钠、大理石等。本节课我们先来探讨有关食盐的知识。

　　新课讲授：

　　〔板书〕：一、氯化钠

　　〔提问〕：你能写出氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙这四种物质的化学式，说出它的俗名吗？

　　〔学生回答〕NaCl 、俗名：食盐。碳酸钠：Na2CO3，俗称纯碱、苏打；碳酸氢钠：NaHCO3 ，俗称小苏打；碳酸钙：CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

　　〔板书〕：1、化学式：NaCl ，俗名：食盐；化学式：Na2CO3，俗称纯碱、苏打；化学式：NaHCO3 ，俗称小苏打；化学式：CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

　　〔设问〕：氯化钠是我们熟悉的一种物质，它在生活中有那些用途呢？

　　〔板书〕：2、氯化钠的用途：

　　引导学生阅读课文P70－71页的有关内容。

　　〔小结〕：生活中作调味品、腌渍食物；医疗上配制生理盐水；农业上选种；交通上用于清除公路上的积雪等。

　　〔板书〕：3、氯化钠在自然界的分布：〔学生回答〕

　　〔过渡〕：氯化钠在自然界的分布很广，我们生活中的食盐就是通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水将其水份蒸发得到含杂质的.氯化钠——粗盐，再将粗盐通过溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等处理可以得到初步提纯。

　　〔板书〕：二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

　　〔引言〕：上节我们了解了氯化钠的重要用途，那这三种盐又会有什么用途呢？

　　〔介绍〕：（播放有关录像）

　　碳酸钠在工业上的用途，碳酸钙在建筑业上的用途，碳酸氢钠焙制糕点、治疗胃酸等。

　　〔回顾提问〕：写出实验室制备CO2的化学方程式。

　　〔回答〕：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2CO3

　　CO2↑+H2O

　　〔思考〕：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠在化学式的组成上有无共同点？

　　〔回答〕：含碳酸根离子或碳酸氢根离子。

　　〔设问〕：碳酸钙能与盐酸反应产生CO2气体，碳酸钠和碳酸氢钠是否也能

　　生类似的反应？

　　〔学生发言〕：能或不能

　　〔引导〕：通过下面的活动与探究你就会明白上述问题。

　　〔活动与探究〕：（投影）

　　向盛有0.5 g碳酸钠的试管里加入2 m L盐酸，迅速用带导管的塞子塞紧管口，并将导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，并分析。