叙事的作文

叙事的作文

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的叙事的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文1

　　那是一场多么激动人心的足球比赛啊！至今还使我难以忘怀！

　　一天上午的体育课上，我们刚刚站好队，杨老师就拿着一个足球来到了操场上。

　　“噢，可以踢足球了！”操场上一片欢腾，杨老师在做了简单的安排之后，我第一个冲了上去，抢起了足球就往操场跑去，其他的同学也都一窝蜂似的在我后面追着。踢足球一共要分成两队，谁先把球踢进对方的球门里就算赢，考验的是队员之间的配合和自身的技巧与体力。我们大多数同学都喜欢和杜宇新一伙，因为他腿长，个子高，力气还很大，跑起来犹如“闪电”一般快。说来也真是巧，杜宇新也正好被分到了我们队，我们队如虎添翼，锦上添花。队员们一个个也是生龙活虎，一副跃跃欲试的样子。而没有参加比赛的同学们也在一旁加油打气。

　　比赛开始了，原来叽叽喳喳议论的人们也都全神贯注的看了起来。先由对方发球，这是一个吊高球，还没等到球落地，对方的一个离我方球门很近的队员便把球接了下来，我方防守队员，可他左盘右带，越过了防守队员，突然，他以迅雷不及掩耳之势，一个斜射，球犹如“流星”一般向球门飞去，就在这时，原来喊加油的同学也不喊了，全场竟然鸦雀无声，我的心也提到了嗓子眼，心里想：“完了，想救也来不及了。”可是我方守门员却很沉着，并没有慌乱，他弓着腰，瞄准飞过来的球，一个“饿虎扑食”便把球抱住了，最终“化险为夷”。我长长的舒了一口气，心里的石头也总算落了地。

　　这时，轮到我方发球。我方守门员发了一个远球，我急忙跑到了一个离对方球门很近的一个位置，接下了球，在我对面的杜宇新向我摆了摆手，此时我已“心领神会”，我把球向前带了带，瞅准机会，迅速的将球传给了杜宇新。杜宇新接下了球，可是他并没有着急去射球，而是等对方守门员扑过来抢球时，绕过守门员，然后毫不犹豫一脚将球稳稳的送进了对方球门。全场顿时欢声雷动，随后，我们有势如破竹，一连进了两球，最后以3：0大获全胜！

　　我们在操场上奔跑着，欢叫着，尽情的享受胜利的喜悦！

　　尽管这件事情已经过去很久了，但回想起来仍然历历在目，因为这场激动人心的足球赛给我带来了许多欢乐。

叙事的作文2

　　那一次，我的生活发生了改变，我的家庭发生了翻天覆地的改变，家庭是温暖的港湾。我一直在想自己得了病，自己得到了什么，失去了什么。

　　生病的时候，自己的内心没有了品德的束缚，当时自己非常消极负能量，自己只要一心为学习就好了就行，如果那样的话，自己现在也许不会混得那么差，自己忏悔，说是自己的心智不成熟，又一次，我的能力发生了改变。我做不到事情，自己还在自高自大。那次，老师批评了自己，自己听到了内容，我知道了自己为什么不能够与同学交流，自己认为自己自高自大。认为我就是一位高尚的人，我就应该做一些别人做不到的事情，自己小时候老师给自己布置下任务，自己会不折不叩的完成。那次虽然自己问了老师，那自己应该一直问老师，问同学，问了老师，同学问题，自己就会与老师有了交流，自己会感谢他们。自己感谢他们就愿意与他们交流，世间给自己的哺育最大是父母，自己应该孝顺父母，有关自己的东西，什么不是自己的，‘行有不得，反求诸己’，学习是竞争的环节，不仅看到一个人的学习能力，一个人愿不愿意付出自己的一些东西。

　　自己是一个热心肠，别人愿意学习，别人不会的题，自己教给别人，不仅仅是赠人玫瑰，手留余香的事情。自己会收获一个朋友，自己可以在自己的善人录上记上一笔自己应该做的事情。

　　自己主动地帮助其他人学习知识，帮助其他人学习知识，自己也开心，得病了，看到父母的辛勤劳动，自己也想做自己的事情，学习传统文化，自己藏着掖着不和父母说传统文化的好处。自己心里想着是其他人的进步，自己就不会看到其他人的缺点看到别人的不好的地方，也可以想自己应该做自己的好像做的是事情，对于其他人要有宽容心，自己的宽容心应该是宽容别人的缺点，并且相信别人有机缘可

叙事的作文3

　　暑假里，我除了预习功课，还给自己布置了一项作业——练字。说干就干，于是，我买了一本楷体字帖，从练习正楷字入手，以改变我的字体。

　　听老师说，正楷是基础。自己连写字基础打都不好，也难怪字写得不好看。这样一想，练字的思想端正了许多，劲儿头也足了。于是，我按制定的计划，每天早晨和晚上各练一页字。我想如果这样每天坚持练字，那枯槁的一笔一划，不也就变成了踏上“书法家”宝座的一级一级的石阶了吗？

　　从小到大，我这个人做事就毛躁，凡事三分钟热度，这热情一过，就提不起劲儿来了，所以我刚刚下定的决心早就抛到九霄云外去了。看到被我冷落的练字本，“孟母断机杼”的故事不禁重临心头。于是乎，打开字帖开始了练字的征途。

　　这汉字真有意思，无论多么复杂，都是那几个部首和笔画组成，无一例外。所以练好了部首和这几个基本的笔画，也就大功告成了吧！可事实却给了我一个严重的打击，自己很用心地用练好的部首和笔画写出了一个字，可这个字怎么也不好看，再和字帖上的字一比较，天壤之别啊！气愤至极，再细看字帖，发现除了笔画范围外，间架结构也是非常漂亮的。恍然大悟，原来练字跟盖房子一样，不是有了好的砖瓦就能盖出好房子的，要搭好架子才行！

　　做人难道不是这个道理吗？你的气派、内涵、学识、修养等等，不就是你的框架吗？搭好了，人往那一站，别人看着也舒服，不是吗？而气质、修养等等，这些是从哪里的呢？不就是一笔一划慢慢积累的知识、道德吗？越是这样想，我练字的劲头越足，希望自己能练就一手好字。

　　经过十多天的练习，我的字体变得好看多了。我想练字成功的秘籍关键在于“恒”，有恒心者，事竟成。只要我坚持下去，我一定能练出一手漂亮的字。其实，不光练字要有恒心，做其他事情也是要认持之以恒。我们只有做到心中有“恒”字，才能尝到成功的甘甜。

叙事的作文4

　　这是一种动人的气质，不需要华丽的粉饰，也不需要空虚的言辞，仅是一种精神，便可让历史不再苍白……

　　——题记

　　追溯历史的足迹，在沧海桑田、风云变幻间，干涸的心被浸润。一些生命在用他们灵魂的高贵让无数人寻找到心灵的方向。

　　“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”林黛玉，注定会拥有悲凉又高贵的一生。一片残花飘落，拂在这个柔弱的身影旁，在淡淡的啜泣声里，让破碎的心也湿润了。风轻吹，抛除心中的杂念，她单纯地思念着。当周围的一切都变得圆滑世故时，她仍旧沉默，在她的真性情中孤独自由地徜徉，徘徊，也丢不掉一丝忧郁。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”黛玉用她多愁善感的一生诠释着孤高与纯真，而这清高也只有高贵的灵魂才可真正拥有。

　　“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白，用一丝潇洒脱俗将高贵永远定格。月夜下，发髻散乱，举杯，挥墨，狂草，一挥而就，畅饮美酒，仰天长啸，孤独中却氤氲一份拥有知己的满足。在杨花落尽的时节，乘长风破浪的勇气，在李白超脱的字里行间穿行，感受到的已不仅仅是浪漫主义的气息，更有一种笑对人生的心境。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，李白用内心洋溢的洒脱塑造起了一个高贵的灵魂。

　　琵琶声响起，一位女子闯入视线。伴着边塞的秋风，任衣襟飘飞，思绪早已凝滞。路还很遥远，回眸，那些不舍的身影随马蹄声渐去渐远，一滴泪滚落，打在干涸的地上，也打在心里。她咬咬牙，面对眼前的一片渺茫，踏上去往塞外的行程。“驾！”顿时，急促的马蹄声敲打起远方亲人的心，因为这其中多了一丝毅然。在漫漫黄沙中，一个从前被人百般娇惯的女子用坚强感动了一切，融化了一切。王昭君用她的奉献描绘出一个别样的高贵灵魂。

　　当高贵在心灵深处升腾，灵魂便获得了又一次升华。他们在用不同的精神书写着“高贵”二字。虽仅仅是两个字，却需要付出很多，牺牲很多，也会别样很多。思潮荡漾，心中默默赞叹他们灵魂的独特与高贵……

　　心中存储下历史的弦律，把真、善、美做音符，去谱曲，也去酝酿灵魂的高贵。

叙事的作文5

　　提起那件往事，我就不由自主地想起那件不光彩的事——我把卷子藏起来的事。现在想起来还记忆犹新。

　　那天，我和母亲走在回家的`路上，母亲问：“你最近考试了吗？”我心里“咯噔”一下，吱吱唔唔不知说什么好。前天数学考试后，我听同学说我只考了60分，开始我以为他在乱说，可卷子发下来我才知道他说的竟是真的。这简直是晴天霹雳，我担心回家后会遭到一场暴风雨，犹豫再三，我把卷子偷偷藏了起来……

　　真是冤家路窄！这时又偏偏遇到了许老师，我心里一阵紧张。老师和母亲说着说着就说到了考试上。那张该死的卷子让我出了一身的冷汗，脸上也火辣辣的。我心里紧张极了：这次没，而且还骗了母亲。母亲是从不允许我撒谎的，不知母亲会怎么惩罚我呢！……

　　老师走后，母亲还没开口说话，我的眼泪就下来了。奇怪的是母亲并没有责怪我，而是心平气和地问我为什么要把卷子藏起来，我如实地回答了。母亲说：“考得不好，你心里一定很不好受。不如告诉母亲，我与你一起分担。这次考试很难，你考试时时间没把握好。不过，没有什么能难住我们。”母亲的话让我的心里暖暖的。

　　回到家，我把卷子拿出来，母亲看后没有像我想象的那样大发雷霆，而是平静地和我谈心。我把卷子上的题抄了下来又重做一遍，这一次我全部做对了。母亲说：“你看，这样不是很好吗？你何必把卷子藏起来呢？整天提心吊胆的滋味也很难受。面对错误不要逃避，而是要勇敢地面对和积极地战胜。现在，你不也轻松了许多吗”

　　听了母亲的话，我明白了：考得不好把卷子拿出来仔细分析发现问题，争取下一次，但如果把卷子藏起来就不知道自己哪里错了，以后还有可能犯类似的错误。我沉重的心情一下子轻松许多。

　　碰到错误不去掩饰、不去隐瞒、不去逃避，要正面地战胜它，这样就会慢慢成长起来。往事虽已过去，但教训永远留在了我的心里。

叙事的作文6

　　英语啊英语，什么时候你才能同我的语文、物理等等科目统一战线，不拉它们后腿？人家说女孩子学英语比男孩子简单得多，可巧了，偏偏多出了我这个另类。看着零零61分，不禁叹曰：

　　无言独坐窗头，

　　心冷如冬。

　　无奈英语分数独自挂灯笼。

　　记不住，背不牢，

　　是英语。

　　别是一番滋味在心头。

　　自创小诗一首，以抒我对英语的顽固不化之痛。再仔细分析试卷，第一大题选择题全是课内知识，是13单元土生土长的题型，我的做对率也为100%。后面的题基本上是课外阅读，结果做得惨不忍睹。另外语法题也很成问题。都怪平时积累甚少，遇到新单词就没折了，无法完全理解文意，也不了解那些词汇的搭配。很有可能那些单词我在课外练习时碰到过，但是没有耐心地去记。一遇到语法题，我就把“裤子”当“上衣”穿了，把“袜子”当“毛巾”来擦脸了，又把“擦鞋刷”拿来当“牙刷”使了，总之---一片混乱，搭配得相当的个性。不禁又曰：

　　昔时以乘黄河去，

　　卷上空留新单词。

　　时间一去不复返，

　　疏忽大意让人忧。

　　人词相望漠漠然，

　　老师叉叉环扣环。

　　只恨积累为时晚，

　　望望卷头使人愁。

　　又自赋小诗一首，以追积累甚少之恨。当然，也没有像诗中说的那么严重，我明白，现在开始，多和单词打交道还不迟，多做阅读练习还不迟，多补语法也还不迟。临中考以为日不多，但奔跑起来也该还不晚。另外，多向那些可能其他方面不如我，但英语比我强的同学请教，以光孔老先生“不耻下问”的遗德。

　　望自己日后能壮志满酬，能够：

　　夜里挑灯看英语，

　　梦里嘴角冒单词。

　　满屋里头荡洋文，

　　满教室里论英语，

　　中考点兵。

　　虽然可能离以上自赋小诗中有一些差距，没那么疯狂，但是，总之：

　　谁说英语不能踩，

　　休将白发唱黄鸡！

叙事的作文7

　　8月10日是一个重要的日子，我在日历上8月10日旁边画了一个飞碟，还把8月10日圈上了（注：用红笔）。这是为什么呢？事情还要从一小时前说起……

　　一个小时前，我刚从吉林电视台走出来，因为我在五天前收到了薛老师的短信给了我一个参加抗洪救灾晚会的机会，我一下子抓住了它。经过了五天的魔鬼训练，我和其他总校的，东校的，认识的，不认识的一起走上了舞台……演出结束后，我和往次排练一样集合了同班同学。我们松散地向校车走去。这时，意外发生了！

　　我们来到了校车旁，校车还未开门，同学们都在校车旁休息。由于这是江边，放孔明灯的人多，我想抬头像旁边一直在看星星的陈思言一样看孔明灯。我一抬头，忽然看见一个发光的盘子咱天上飞，那个物体和书上的飞碟一模一样！上面的球体是红色的，发红光，下面的球体是蓝色的，发蓝光，而飞碟外层又一直散发着白光。我大叫一声，身旁的孙铭遥猛地一抬头，可惜为时已晚，飞碟一下飞到了吉林电视台对面，被一颗大柳树挡住了。他的速度之快，是我们平时看到的普通飞机的四五倍。我告诉陈思言他们我看到了UFO，可他们都不相信我，我叫住了当时也在往天上看的陈思言，让她为我作证，可她说她只顾看星星，没看到什么UFO；我又叫住了听到我的叫声就往天上看的孙铭瑶，可她也说没看见什么飞碟。没人相信我。我只好跟着大家继续慢走。突然，史一江一声尖叫，我、陈思言、孙铭瑶、曲艺潼一起回过头来，条件反射的往天上看，只见一颗和星星一模一样的白色颗粒只用一秒就从天这边滑到天那边，速度连那个飞碟都望尘莫及！那时，我们以为它也是UFO，但回家后我认为它应该是流星。一想到他们两个，我就有N个问题要提出：那真的是流星吗？如果是，它是被外星人毁灭的行星的小行星碎片吗？如果不是，他是外星人的卫星吗？UFO是来观光的吗？UFO是来……

　　外星人，如果你们存在并愿意的话，我欢迎你到我家来做客。

叙事的作文8

　　天边一层薄云遮住了太阳，透射出来的光线射向有一点波动的河水，水面泛着浅浅的黄光，闪烁着，流动着。石桥中间是一条没有开通的大马路，石桥两边是给行人走路的，石桥上趴着我们三个。

　　一个大叔开着一条由木板制成的船开进我们的视线，引起我们这三个好奇鬼的惊呼，妮说：“哇！一块木板一张椅子也能做船啊，哈哈，好像乡巴佬。”我假装鄙视得看着妮，可是我那忍不住的笑声让我露出了破绽，心仪对着桥下的大叔小声地喊道：“喂喂喂，我们也要上船啊。”那个大叔似乎有顺风耳似的，向我们这边看来，心仪心慌地蹲下身，看到她这个狼狈样，我和妮笑地又弯腰又捶石桥，心仪抱怨道：“那个大叔走了没啊，真是的，再笑把你们的牙齿全部拔下来。”说着还踢了我们一脚。等那个大叔到了岸边，心仪才站起身来，嘴里还埋怨着：“你们两个没良心。”我和妮对视一笑。

　　“嘿嘿，我们去把他的船开走怎么样啊。”妮不怀好意地提议道。“我才不要咧，我怕等他拿着锄头追着我们满世界跑。”我一口否决。“胆小鬼，走，心仪我们两去。”妮白了我一眼，目标转向心仪。心仪却说；“西枝江好美啊，静静地，好像我们在一条船上，在不停地流动，好想跳下去。”妮说：“跳吧，我推你下去，等慧推我下去。”“那谁来推慧啊？”妮想了想，得意地说：“那么三个人手牵手一起跳下去。”我和心仪点点头，笑着看向远方。

　　快乐的时光总是过得很快，我们并排着正打算离开这里，看到一阿婆在浇菜，我唱起了一首歌：“对面的女孩看过来，看过来，看……”妮打断了我的歌，“才不是这样唱的，应该是‘对面的阿婆看过来，看过来，看过来。”我们三个大笑着离开了石桥。

　　回过头望着这一片蓝天，没有压力，没有指责，没有羞辱，有的是三个快乐地没心没肺的我们，如果我们可以永远这样该多好，我在心里想着。

叙事的作文9

　　再次探访母校，我再次站在我所走过无数次的走廊上，静静地深深地环视，耳边似乎还萦绕着当时朗朗的读书声，如同奇妙的梵音般引领着我步入记忆的酒窖……

　　“我”扯扯身上的校服，走进了初一的教室。陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师，尽管已经开学了一段时间，“我”依然在下课的时候一个人坐在座位上，看着书，不时用眼睛偷瞄在打闹着的同学们，等回过神来将精力放到课本上，心里却蓦然涌上一阵难过的浪潮，好像被浇了一杯柠檬汁，酸得皱了起来……

　　“哈哈哈……”银铃般的笑声，“我”有了许多朋友，渐渐变得爱疯、爱玩、爱打闹，同时也惊奇的发现，自己的成绩居然也能考得这么好，抱着侥幸又无所谓的心理，“我”和“姐妹们”玩得更欢了，带着初二年纪特有的活力和叛逆，随心所欲的做想做的事，每一天都充斥着精彩、笑声，甜得有些发腻的生活……

　　由于张扬过头的个性，变得不再顾及他人的感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子里“我”在班上处于孤立无援的地位，成绩一落千丈，生地中考的失利，课桌里不翼而飞的文具……没有人知道，夜里的“我”曾无数次哭着咽下苦涩的咖啡，逼着自己坚强起来去面对堆积如山的习题……

　　初三真是辣得够呛，紧张的复习，提防着不知何时会出现的突击考试来刺激“我”的神经，“我”周转在大大小小的测验、竞赛中，却感受了一种从未有过的充实，难道是辣过之后特有的舒畅吗?自从“苦”过之后，我变得更加独立了，也懂得打磨掉身上的戾气，变得更加沉稳、冷静和理智。

　　品尝着记忆酿成的酒，味蕾上如此真实的滋味让我明白，是这些酸甜苦辣的记忆，将那个什么都不懂的“我”过渡成现在的我，她们时时刻刻提醒着我，如何分辨好朋友和坏朋友，如何坚强的面对挫折，如何充实地过好每一天……过去的“我”告诉我：“中学就像个小型社会，你必须抓紧时间学习新的技能，完成自我的蜕变，才能学会在真正的社会中生活。”

　　我猛然睁开眼睛，鼻尖仿佛还残留着一丝淡淡的酒香，然而我不再滞留，快步向前走去，穿过走廊，迈着比昨天更坚定的脚步，朝着新的未来奔去。

叙事的作文10

　　我的家乡在美丽的西小江湖畔，那里山清水秀，河道纵横，是一个养鱼、育珠、种菱的好地方。我们这里出产的菱角个儿大、壳薄、肉嫩、汁水多，味儿甜美，既可当水果，又能做菜，可有名呢！

　　每当秋阳艳艳、金风送爽的时候，正是采菱的季节。此时，在宽阔的湖面上，采菱的小船来来往往，热闹极了。菱农们经过一年的辛勤劳动，终于盼来丰收的季节，他们的脸上挂满了笑容。

　　一个秋风凉爽、阳光灿烂的下午，在我的再三恳求下，爸爸才答应让我跟他一起去采菱。这真让我兴奋了好一阵子。

　　爸爸划着小船在水道中缓缓行进。我坐在船中，抬头远望，只见宽阔的湖面都被密密的菱叶所覆盖，真像是一片绿色的草地。在一只只小船上，采菱的人们坐在船头上，双脚垂在水中，一边用长竹竿撑着小船，一边轻舒腰身，敏捷地采摘着大的、成熟的菱角。

　　爸爸把船划进我家种植的水面后，用竹竿撑住小船，便自个儿坐在船头采摘起来。我也俯下身体趴在船头上，垂着两只小手，学着爸爸的样子采菱。我翻起一个菱蓬，只见下面大大小小有七八个菱角。它们个个身穿“红衣服”，长着三只尖尖角，挺神气。要是不小心，定会被锋利的刺刺出血来。我采摘得十分小心，把老的、硬的菱角摘下来扔到船舱里，这些可以拿回家去煮熟吃，还可上街卖；把大的、嫩的菱角摘下来放在身边，累了、渴了时，可以剥着生吃。

　　不知不觉，夕阳染红了西天，爸爸拔起竹竿，划着小船唱着《丰收》歌儿，载着我和丰收的菱角回家了。此时，晚霞映得湖面通红通红的，忙碌了一天的菱农，都纷纷收起采菱的工具准备回家。在夕阳的映照下，菱农们个个满面红光，他们把小船划得像离弦的箭一样快。

　　我坐在船梢头，望着船里的一大堆菱角，满怀丰收的喜悦，开始盘算着今晚菱角的吃法了。