学者有四失原文及翻译

学者有四失原文及翻译

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　　学者有四失原文及翻译

　　学者有四失原文

　　学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。救也者，长善而救其失者也。

　　学者有四失翻译

　　学生的学习往往有四种失误，教师必须了解。有人失误于学得过多;有人失误于学得过少;有人失误于学得过易;有人失误于半途而废。这四种失误是由于心理状态不同所致，只有了解了他们的心理之后，才能挽救其失误。所谓教育，就是发扬其长处挽救其失误。

　　【读解】

　　了解学生的不同心态，然后对症下药，算是说到了点子上。任何磁器活了。方法都不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性。没有金钢钻，就揽不了失去了针对性方法就成了无的之矢。

　　就人而言，针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出了毛病，根本原因就在心理状态。所以，真正好的.老师，首先是个好的心理学家，而不是只是懂得一些条条框框的空谈家。

　　儒家对教育的重视和全面研究，在中国古代几乎可以说是达到了登峰造极的地步。他们讨论的问题之全面、深入、细致，完全是前无古人的。

　　阅读训练

　　1．解释句中加点的词。

　　①或失则多，或失则易_______________

　　②然后能救其失也____________________

　　2．下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )

　　A．教者必知之 B．虽与之俱学 C．此四者，心之莫同也 D．学而时习之

　　3．用现代汉语翻译下面的句子。

　　教也者，长善而救其失者也。

　　4．请你谈谈对教师作用的看法。

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　　参考答案：

　　1.①把……看轻 ②补救 2.C 3.做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。 4.略