学习型组织对创新绩效影响研究论文 摘 要:企业的核心竞争力是人力资源,而企业的人力资源必须通过学习型组织来实现整体实力的提升。学习型组织在现代企业人力资源在开发和管理过程中越来越受到关注和重视,学习型组织与企业绩效有着密切的关系,学习型组织的建设有利于企……
学习型组织对创新绩效影响研究论文
摘 要:企业的核心竞争力是人力资源,而企业的人力资源必须通过学习型组织来实现整体实力的提升。学习型组织在现代企业人力资源在开发和管理过程中越来越受到关注和重视,学习型组织与企业绩效有着密切的关系,学习型组织的建设有利于企业创新绩效的实现,为企业创造更高的经济效益,还能够提升企业在市场中的竞争力,为企业赢得较大市场份额。
关键词:学习型组织;创新绩效;绩效管理
目前,企业已经充分认识到了绩效在企业整体的管理过程中的重要作用,绩效是现代企业评价人力资源管理水平的标准之一,有效的绩效管理有助于企业人力资源整体实力的提升,也能为企业的工作效率的提高提供可靠的保障。企业绩效管理作为企业人力资源管理中的重要组成部分,越来越受到企业管理者的关注和重视。
企业的绩效目标主要可以分为财务绩效目标与非财务绩效目标,单一的绩效目标与多重的绩效目标,绝对绩效目标与相对绩效目标三大类。企业的绩效目标不仅仅要根据企业的实际发展情况来制定,更要根据企业内部不同的岗位需要和员工的基本工作技能发展水平来制定。
企业绩效可以从两方面来解读。首先,是企业内部管理者对企业员工做出的针对不同工作岗位和职能需要的综合性评价,这也是企业衡量员工是否符合企业发展要求的重要手段。其次,是对企业在行业中的运营状况的分析,也就是对企业经营水平做出的综合性的评价,这主要是针对企业的管理者而言的。加强企业的绩效管理能够使企业在激烈的市场竞争中占据优势的地位,获得较大的市场份额,实现企业经济效益的最大化。从另一个层面看,还能够从总体上提高企业内部员工的工作效率,提升企业人力资源整体实力,使员工的能力得到充分的发挥。
一、企业绩效管理的发展现状
随着全球经济一体化进程的加快,信息技术在此基础上也得到了迅猛发展,各行各业中已经都被信息技术所覆盖,这一变化也使企业绩效管理的作用越来越突出。现有的企业管理模式已经在时代中渐渐停滞了脚步,现有的企业管理模式也不能够满足企业长期发展的客观需求,因此,调整和改进企业绩效原有的管理模式势在必行,这一举措将会从本质上改变企业在管理中所处的不利局面,使企业管理程序不断简化,从而提高企业的管理水平。
现阶段,企业可以从两个方面分析绩效考核的目标,一是从价值观的角度分析,是指通过对企业内部员工的工作量和潜在能力进行有针对性的评价和考察,按月或按季度实施定期考核的制度,充分了解企业员工的实际工作能力,注重考察和挖掘员工的潜在能力,从而提高员工的工作效率,使每个员工在企业中发挥最大的`价值。二是从整体角度分析,对员工在定期内完成的工作任务的质量和基本工作技能做出评价,看员工能否在规定时间内完成预先布置的工作任务,并且要对工作质量严格把关,这一评价关系到员工的基本工作技能是否与企业岗位要求相符合的问题。
企业人力资源管理工作最终要实现企业人力资源的效能最大限度的发挥,获得企业的经济效益最大化。企业绩效测评管理体系是现代企业管理制度中最为重要的组成部分,是企业实现科学有效的管理的前提条件。市场经济体制改革的不断深入,更加突出了绩效测评管理体系在企业管理中的重要作用。传统的企业绩效管理模式已经无法满足企业发展的需要,并制约着企业有效管理的顺利展开。企业绩效管理模式的改革势在必行,企业要完善绩效考核体系,使企业的绩效管理真正的落到实处,发挥其应有的作用。
二、学习型组织在创新绩效中存在的问题
1.学习型组织创新绩效管理模式的负面影响。
随着我国经济体制改革的不断深入,企事业单位中创新绩效管理正面临着新形势的挑战,尤其是我国经济的不断提高及社会的不断变革,不同的社会需求使得企事业单位需要拥有新型的管理机制来代替原有管理机制,对于企事业单位中固有的管理模式已经不能满足社会的需求和时代发展的需要,同时还严重影响了企事业单位的工作效率。企事业单位是我国国民经济中的重要成员,企事业单位在经济、政治和文化方面对社会发展都具有较大的积极作用,并且对实现物质文明和精神文明建设,不断满足人们日益增长的物质文化需要都有一定的影响。然而,这些企事业单位在创新绩效管理中存在的问题,严重制约了企事业单位社会职能的发挥,影响了构建社会主义和谐社会和落实科学发展观的总体进程,使国民经济的快速稳定发展的脚步放缓了。
2.绩效管理质量不高。
在现代企事业单位绩效管理工作中,存在着轻暗访、重明考轻民意、重官评等严重现象,这些现象的发生从一定程度上造成了我国企事业单位的绩效管理质量的发展的阻碍,同时由于现今企事业单位中绩效管理模式具有一定的局限性,很难从整体上实现对工作的有效测评。在绩效管理过程中,忽略了被测评者的参与活动,这种狭隘的测评方式限制了被测评人员的话语权,被测评人员没有机会发表意见,这属于形式主义的绩效测评,使管理者很难在这种绩效