学校劳动竞赛的总结

学校劳动竞赛的总结（精选12篇）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的学校劳动竞赛的总结，欢迎阅读与收藏。

　　学校劳动竞赛的总结 1

　　20XX年我校区工会在学院党政的领导和大力支持下，结合我校区的特点，围绕学院的中心工作，制定并实施了扎实可行的劳动竞赛计划和措施。做到领导组织、参赛荣誉、实施方案和活动经费四落实，深入开展多种形式的劳动竞赛活动，促进了教育教学质量的提高。

　　一、深入组织岗位练兵活动。结合学院教学实际情况，开展了教师“优质课”、“公开课”、“研讨课”的教学竞赛活动；教师们的积极性很高，共有60多名教师参加了预赛，6名教师进入决赛，评委由7专家和领导组成，最后分别评出了一、二、三等奖，并分别给予了奖励。通过此次活动，促进了我院教师现代教学技术水平的提高，调动了教师备好课、讲好课的'积极性。此活动也得到了学生的关注，受到了学生的欢迎。

　　二、广泛开展评教活动。学院生存的核心条件是教学质量，教学质量的好坏，不能只是老师们的自我感觉，而应该由用户说了算，由顾客说了算，我们的直接顾客就是学生。因此，为了检验老师的教学质量，我校区工会和行政一道，于今年下半年，开展了大规模的学生评教活动，全院有1000多名学生参予了对70多名教师的学生评教活动，以及70多名教师与教师之间的互相评教活动，活动目前正在进行之中。此项活动的结果将与教师的年终考核和年终评先相挂钩。

　　三、继续实施“青蓝工程”。针对我校区年轻教师多、教学新手多、新分来的大学生多的“三多”特点，广泛开展“拜师学艺”、“一帮一结对子”活动，以老带新，充分发挥中老年教师在培养新教师工作中的传、帮、带作用。让更多的年轻教师尽快成长，最终达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果，促使我院教学水平再上一个新台阶。我们采取的措施是，每位新分来的新老师，必指定一名教学经验多、教学水平高的中老年教师作导师，要求新教师必须定期听导师的课，从中吸取营养；鼓励导师也听新教师的课，从中找出不足。然后新教师还必须试讲一次，试讲过关后方可正式登上讲台。

　　四、大力开展“学先进，赶先进”活动。我校区工会利用各种形式大力宣传本校区的先进典型，弘扬在学院教学、管理、后勤服务和班主任工作中涌现出的先进集体和先进个人，推动学院精神文明建设的不断深入。今年教师节我校区就有24名教师被评为学校“优秀教师”，今年“七一”有7名教师评为优秀共产党员。同时，我校区工会还表彰了一批在校外各类活动中获奖的进行集体和个人，鼓励先进集体和先进个人为学院争荣誉。

　　学校劳动竞赛的总结 2

　　勤劳是我们中华民族的优良传统，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确劳动价值观和和良好劳动品质，充分展示孩子们的劳动教育成果，完善劳动实践课堂，激励学生劳动热情，以优异成绩喜迎二十大的召开。

　　我校积极响应区级相关部门号召，依据大赛“与生活劳动相伴，与生产劳动同行”的主题，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。在经过校领导和老师们的'精心策划和周密安排下，同学们的比赛顺利进行。

　　低年级的同学系红领巾和整理书包，别看年龄小，一点不示弱，整理物品的规整，每一个细节都体现了孩子们的认真练习。

　　高年级的同学打包物品和比赛整理衣物，系鞋带等比赛就更有意思了，整场比赛在欢乐的气氛中比出了水平，赛出了风格。教师代表担任评委，看着孩子们劳动的场面，开心的笑了起来。

　　通过此次生活及劳动技能竞赛活动，让学生在欢快的气氛中不知不觉提高了学生的生活自理能力，为学生将来立足于社会奠基。我们欣喜地看到了学生长大了，学校还会将劳动教育深入开展下去，锻炼学生劳动技能。

　　学校劳动竞赛的总结 3

　　劳动，不仅仅是生活所必须，更是造就幸福的源头。勤劳，同样也是我们中华民族的传统美德。为积极落实“德智体美劳”五育并举的教育方针，强调劳动教育的`重要性，锻炼学生的动手能力，提高学生的劳动技能，感受劳动的乐趣，20XX年6月14日下午，XX县XX学校在校内举行劳动技能大赛。

　　此次活动围绕日常家务劳动开展，分三个组别，小学低年级组，小学高年级组和初中组共三个组别。

　　小学低年级比赛项目有剥蒜、整理书包、穿系鞋带等！

　　小学高年级比赛的项目有包饺子、叠被子、初中年级进行的是缝沙包、行李打包、深翻平整以及葱苗移栽等项目！

　　“教育不离实践，践行更出真知”。此次劳动技能大赛营造了学会劳动、热爱劳动、尊重劳动的校园文化氛围。使学生懂得从劳动中学会技能、汲取自信和力量，用劳动塑造自我人格、创造人生价值！今后，我校将继续开展贴近学生生活和培养学生实践动手能力的劳动活动，增强学生对劳动的热爱，引导学生养成吃苦耐劳、爱劳动的好品质与好习惯。

　　学校劳动竞赛的总结 4

　　同学们生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。

　　为了克服我们一二年级同学们的衣来伸手、饭来张口的依赖心理，今天下午我们在这里举办了一场别开生面的小学生自理能力比赛——穿衣服系鞋带比赛。通过比赛这一形式，来促进咱们同学们的自理能力的提高，促进家校互动共育的增效。

　　当 “比赛开始”信号响起的一刹那，平时做事情慢慢腾腾的孩子就像冲锋在战场的士兵，速度迅速而且劲头十足；平时懒散唧唧喳喳的声音没了，看到的是我们小同学们手忙脚乱穿衣服的`场面：有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖；有的小朋友衣服前后穿反；有的小朋友衣服套上了却怎么也伸不出袖子，急得团团转，连站在一旁的老师和评委们也为孩子紧张得涨红了脸，比赛现场留下了同学们无数难忘的瞬间！

　　比赛在紧张中顺利结束，不论结果怎样，孩子们的脸上都绽放出了自豪的笑容，满足的神情。小学生生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。相信通过这次活动，激发了我们低年级同学们的的自我服务意识，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让同学们们在比赛的过程中享受到成功的快乐！

　　学校劳动竞赛的总结 5

　　为积极响应在全国大会上的重要讲话精神，XX区第三实验小学将劳动教育确定为学校教育的重要组成部分，在劳动节来临之际，我校开展了“教导记心间——劳动技能大赛”活动。

　　比赛分“低年级”“中年级”“高年级”三个专场进行，各中队先行组织队员全员培训、练习劳动技能，比赛前，学生发展中心每班随机抽取10名队员确定为参赛选手。

　　低年级专场

　　低年级专场进行的是穿衣服、系鞋带、系红领巾接力比赛。

　　比赛方法：学生穿好衣服、系好鞋带经裁判确认合格以后学生跑向对面跟队友击掌，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

　　中年级专场

　　中年级专场进行的是整理书包接力赛。

　　比赛方法：第一名队员倒出书包内所有物品、按照由大到小、从下到上的顺序整理好，经裁判确认后，背上书包，跑到对面和第二名队员击掌，第二名队员重复上述动作，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

　　高年级专场

　　高年级专场进行的是垃圾分类团队赛。

　　比赛方法：每名队员在规定时间之内将垃圾名称牌投入正确的垃圾桶内，在规定时间内正确的的1分，计算每名队员得分，10人总成绩为班级总分数，分数高者获胜。

　　现在的队员劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。多年来，XX区第三实验小学一直很重视队员的劳动教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学校秉承“Yue。动每一天”的教育理念，将劳动教育融入学校“五Yue文化”之中。我们认为，劳动是培养队员们的动手、动脑和生活实践能力的重要载体，我们注重培养他们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的'乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富队员们的课余生活，增进团队精神，让队员在劳逸结合中获得健康、全面地发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　学校劳动竞赛的总结 6

　　“民生在勤，勤则不匮。”热爱劳动是中华民族的优秀传统，也是一个人独立生存、学习创造的基础与前提。为培养学生劳动意识，提高学生劳动技能，示范发挥劳动教育综合育人的功能，开展了多项劳动竞赛活动，让学生在实践中认识劳动的意义，体验劳动的艰辛与快乐。

　　劳动的.过程让孩子的执行力、责任感、正义感乃至身体素质都会得到增强，并对生活抱有感恩的心，这将会是孩子一生取之不尽的财富。

　　劳动创造幸福生活，同学们用一双灵巧的双手让自己变得整洁美丽，让食物变得更美味，让房间变得整齐干净，让家变得更温暖，让家人变得更快乐。他们在劳动中变得更加热爱生活，在劳动中变得更自信，更自理，更美丽。

　　爱劳动生活才会更温暖，这是劳动赋予孩子最美好的意义。示范小学将继续带领学生开展持续性的综合实践活动，让孩子在劳动中增长见识、磨炼意志、锻炼能力，感知生命，在更多的劳动活动中遇见美好成长。

　　学校劳动竞赛的总结 7

　　本次学校劳动竞赛在一片热烈而充实的氛围中圆满落下帷幕，它不仅是一场体力与智慧的较量，更是一次团结协作、勇于挑战精神的展现。通过这次活动，同学们深刻体会到了劳动的意义与价值，激发了大家对美好校园环境的爱护之情。

　　活动初期，各班级积极响应，迅速组建劳动小队，大家集思广益，制定了详细的`劳动计划和分工安排。从教室的每一个角落到校园的每一片绿地，都成为了我们施展劳动魔法的地方。同学们手持扫帚、簸箕，或是提着水桶、抹布，分工合作，不放过任何一个细节，用汗水诠释了“劳动最光荣”的真谛。

　　竞赛过程中，我们看到了一幕幕感人的场景：有的同学不怕脏、不怕累，主动承担起最艰巨的任务；有的小组成员间相互鼓励，共同面对困难，展现了团队协作的力量。更有创意小组，利用废旧物品制作美化校园的装饰品，既环保又富有创意，为校园增添了一抹亮色。

　　经过几天的辛勤努力，校园焕然一新，花草树木更加生机勃勃，学习环境变得更加整洁舒适。更重要的是，同学们在劳动中学会了责任、坚持和协作，这些宝贵的精神财富将伴随我们今后的学习和生活，成为推动我们不断前进的动力。

　　最终，虽然奖项有限，但每个参与其中的同学都是赢家。因为，我们赢得了宝贵的经历，收获了成长，更深刻理解了劳动创造美、劳动塑造人格的道理。此次劳动竞赛不仅提升了我们的实践能力，也增强了班级凝聚力，促进了校园文化的建设，期待未来有更多这样的活动，让我们的校园因劳动而更加美丽，因团结而更加和谐。

　　学校劳动竞赛的总结 8

　　本次学校劳动竞赛在一片热烈而充实的氛围中圆满落下帷幕，它不仅是一场技能的比拼，更是一次精神的洗礼。通过这次活动，我们深刻体会到了劳动的意义与价值，感受到了团队协作的力量，同时也激发了同学们对日常劳动的热情与尊重。

　　在竞赛期间，各班级积极参与，将教室、校园角落打扫一新，绿植修剪得错落有致，手工作品创意满满，展现了同学们丰富的想象力和实践能力。同学们在劳动中学习，在汗水中成长，每一处细节都凝聚着大家的智慧与汗水，校园因此焕发出勃勃生机。

　　此次竞赛特别设置了“最佳团队协作奖”、“创意劳动项目奖”等多个奖项，旨在鼓励大家不仅要做好分内之事，更要勇于创新，学会合作。颁奖仪式上，获奖班级的喜悦之情溢于言表，这份荣誉不仅是对他们辛勤付出的认可，更是对全体同学的一种激励，让大家明白了团结协作、勇于探索的'重要性。

　　更重要的是，劳动竞赛让我们意识到，劳动不仅仅是为了美化环境，更是一种生活态度，一种自我实现的方式。它教会我们责任、坚持与感恩，让我们在动手实践中体会到了成就感和幸福感。

　　总之，这次学校劳动竞赛不仅提升了校园的整体风貌，更在每位参与者心中种下了热爱劳动、尊重劳动的种子。我们相信，这些美好的品质将伴随同学们的成长，成为他们人生道路上宝贵的财富。未来，我们期待能有更多这样的活动，让劳动之光继续照耀校园，照亮每一位学子的心田。

　　学校劳动竞赛的总结 9

　　随着本学期各项工作的圆满落幕，我校年度劳动竞赛活动也画上了圆满的句号。本次劳动竞赛以“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”为主题，旨在通过实践活动增强学生的劳动意识，提升劳动技能，培养团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围。现将活动总结如下：

　　一、活动概况

　　本次劳动竞赛自XX月XX日启动，历时一个月，共吸引了全校XX个班级、XX余名学生的积极参与。竞赛内容涵盖了校园清洁美化、技能工作坊（如木工、园艺、烹饪等）、创意手工制作等多个方面，旨在全方位锻炼学生的动手能力和创新思维。

　　二、活动亮点

　　团队协作，共筑美好：各班级在竞赛中展现了高度的团队合作精神，大家分工明确，相互协作，共同完成了多项劳动任务，不仅美化了校园环境，也加深了同学间的友谊。

　　技能提升，成果丰硕：通过参与技能工作坊，学生们不仅掌握了木工制作、园艺修剪、烹饪美食等实用技能，还激发了他们对劳动的兴趣和热爱，部分优秀作品更是在校园内展出，赢得了师生的一致好评。

　　创意无限，展现风采：创意手工制作环节更是亮点纷呈，学生们利用废旧物品创造出一个个充满想象力和创造力的`作品，不仅展示了他们的才华，也传递了环保理念。

　　三、活动成效

　　劳动观念深入人心：通过此次活动，学生们深刻认识到劳动的价值和意义，树立了正确的劳动观念，愿意以实际行动参与到校园建设和社会服务中来。

　　综合素质显著提升：竞赛过程中，学生们在劳动技能、团队协作、创新思维等方面均得到了显著提升，为他们的全面发展奠定了坚实基础。

　　校园文化更加丰富：活动不仅丰富了校园文化生活，还促进了师生之间的交流与互动，增强了校园凝聚力和向心力。

　　四、展望未来

　　展望未来，我校将继续深化劳动教育改革，创新劳动教育形式和内容，让劳动教育成为学生成长的必修课。同时，我们也将总结经验教训，不断完善劳动竞赛机制，期待在下一届劳动竞赛中再创佳绩。

　　学校劳动竞赛的总结 10

　　本次学校劳动竞赛在一片热烈而充实的氛围中圆满落下帷幕，它不仅是一场体力与智慧的较量，更是一次团结协作、勇于挑战精神的展现。通过这次活动，同学们深刻体会到了劳动的意义与价值，增强了集体荣誉感和责任感，也为校园生活添上了浓墨重彩的一笔。

　　竞赛期间，各班级积极参与，从策划到实施，每一步都凝聚了师生的智慧与汗水。无论是教室的整洁美化，还是校园环境的维护改善，亦或是创意手工作品的展示，每一项任务都得到了同学们的精心对待。大家分工合作，有的负责设计规划，有的负责具体实施，还有的负责宣传动员，每一个环节都体现了团队的力量和协作的重要性。

　　值得一提的是，此次竞赛涌现出了许多创新思维和实用性强的劳动成果。比如，利用废旧物品制作的环保艺术品，不仅展现了同学们的创造力，也传递了环保节约的理念；班级菜园的`打理，让学生们亲身体验了播种与收获的乐趣，学习了农业生产的基本知识。这些实践不仅丰富了学生的课余生活，更培养了他们热爱劳动、尊重劳动的良好品质。

　　此外，劳动竞赛还促进了师生间、同学间的交流与理解，增强了班级凝聚力。在共同努力下完成任务的过程中，大家学会了相互帮助、相互鼓励，许多同学在劳动中发现了自己未曾显露的潜能，增强了自信心。

　　总之，本次学校劳动竞赛是一次成功的实践教育活动，它不仅提升了学生的实践操作能力，更重要的是在学生心中种下了热爱劳动的种子，让他们明白了“幸福是奋斗出来的”这一道理。我们期待，在未来的日子里，同学们能将这份对劳动的热爱和对集体的责任感带入到学习与生活的方方面面，共同创造更加美好的校园环境和社会未来。

　　学校劳动竞赛的总结 11

　　在刚刚结束的XX学校劳动竞赛中，全校师生以饱满的热情和昂扬的斗志投入到各项劳动实践中，共同谱写了一曲劳动的赞歌。本次竞赛不仅是一次对学生劳动能力的检验，更是一次对劳动精神的.传承和弘扬。现将活动总结如下：

　　一、活动背景与目的

　　为积极响应国家关于加强劳动教育的号召，我校特举办此次劳动竞赛活动，旨在通过实践活动增强学生的劳动观念，提升劳动技能，培养学生的责任感和使命感，为他们的全面发展奠定坚实基础。

　　二、活动实施

　　本次劳动竞赛分为班级竞赛和个人竞赛两个部分。班级竞赛主要围绕校园清洁、绿化美化等展开，旨在培养学生的集体荣誉感和团队协作能力；个人竞赛则设置了多个技能项目，如手工艺制作、家电维修等，以激发学生的创造力和实践能力。

　　三、活动亮点

　　全员参与，热情高涨：全校师生积极参与，形成了良好的劳动氛围，大家以实际行动诠释了“劳动最光荣”的深刻内涵。

　　技能比拼，精彩纷呈：个人竞赛环节，学生们各展所长，从简单的手工制作到复杂的家电维修，无不展现出他们扎实的技能和卓越的能力。

　　团队协作，成果显著：班级竞赛中，各班级成员齐心协力，共同完成了多项劳动任务，不仅美化了校园环境，也增强了班级凝聚力。

　　四、活动成效

　　劳动观念得到强化：通过活动，学生们深刻认识到劳动的重要性和价值，树立了正确的劳动观念。

　　实践能力显著提升：学生们在劳动实践中锻炼了动手能力，掌握了实用技能，为将来的学习和生活打下了坚实基础。

　　校园文化更加浓厚：活动促进了师生之间的交流与互动，丰富了校园文化生活，营造了积极向上的校园氛围。

　　劳动是创造美好生活的源泉。本次劳动竞赛活动不仅是一次成功的实践探索，更是一次深刻的教育体验。我们将以此为契机，继续深化劳动教育改革，让学生在劳动中成长，在劳动中成才。

　　学校劳动竞赛的总结 12

　　本次学校劳动竞赛在一片热烈而充实的氛围中圆满落下帷幕，它不仅是一场体力与智慧的较量，更是一次团结协作、勇于挑战精神的展现。通过这次活动，同学们深刻体会到了劳动的意义与价值，增强了班级凝聚力，展现了青春的活力与风采。

　　活动初期，各班级积极响应，迅速组建劳动小队，大家集思广益，制定了详细的劳动计划和分工安排。从校园环境美化到班级卫生死角清理，每一项任务都被赋予了特殊的意义。同学们拿起扫帚、抹布，甚至是铁锨，以实际行动践行着“劳动最光荣”的理念，校园的每一个角落都留下了我们辛勤的汗水和灿烂的笑容。

　　竞赛过程中，我们看到了一幕幕感人的场景：有的同学不怕脏、不怕累，主动承担起了最艰巨的任务；有的小组成员间相互协作，高效完成了看似不可能完成的任务；还有的同学利用自己的创意，将普通的清洁工作变成了一件件艺术品的创造过程。这些点点滴滴，无不彰显了同学们对校园的热爱和对美好生活的向往。

　　经过几轮激烈的`比拼，最终评选出了表现突出的班级和个人。但更重要的是，这次竞赛让每个参与者都收获满满，不仅学会了劳动技能，更培养了责任感、合作意识以及面对困难不退缩的坚韧品质。大家纷纷表示，这样的活动应该经常举办，因为它让我们在学习之外，找到了另一种成长的方式。

　　总之，本次学校劳动竞赛是一次成功的实践教育活动，它不仅美化了我们的校园环境，更在每位同学心中种下了热爱劳动、尊重劳动的种子。相信通过这次经历，同学们会在未来的日子里，继续发扬劳动精神，用双手创造更加美好的明天。