学校结对帮扶工作计划

学校结对帮扶工作计划

　　开展学校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。下面是关于学校结对帮扶工作计划，供大家参考借鉴!

　　学校结对帮扶工作计划一

　　根据上级要求及市教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划。

　　一、指导思想

　　充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益。

　　二、组织机构

　　为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组。

　　组长：××

　　副组长：××、××、××

　　成员：××、××、××、××、××、××、××、××、××

　　三、工作规划及主要工作措施

　　1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。

　　2、培训师资队伍

　　(1)把实验小学作为农村小学教师的培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习××版新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。

　　(2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。

　　(3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。

　　(4)开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。

　　(5)充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD，组织教师观摩及评课活动。

　　(6)实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展，浓厚教研风气，提高教学质量。

　　3、改善办学条件

　　(1)搞好校园建设规划，加强文明校园的建设

　　进一步完善校园文化建设，优化校园环境，新建校舍，添置学生课桌椅和急需的音体美器材。

　　(2)完善教学设施建设，采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。

　　三.工作安排

　　9月份：制订本学年城乡结对帮扶工作计划

　　10月份：组织老师到××小学进行拼音教学示范课及讲座

　　11月份：组织老师到××中心小学进行示范课及讲座;织××乡数学老师到我校进行跟班学习老师

　　12月份：组织××乡语文老师到我校进行跟班学习老师

　　1月份：组织帮扶学校的老师到我校听××专家的讲座

　　2月份;对本学期帮扶工作进行小结

　　3月份：讨论本学期工作安排

　　4月份：组织老师到×市进行教学常规方面的讲座

　　5、6月份：组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动

　　组织老师进行家庭教育方面的讲座

　　组织我校老师与帮扶学校老师共同进行“五.”座谈会

　　7月份：

　　进行帮扶工作总结、评优活动

　　学校结对帮扶工作计划二

　　根据×教人〔××〕)××号文件精神，我校自××年9月开始，与××希望小学、××小学、××小学等3所学校结成结对帮扶对子。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订××—2××年四校结对互助工作计划。

　　一.指导思想

　　以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二.具体措施

　　1.加强组织领导

　　成立结对帮扶工作领导小组，由××校长任组长，××副校长为副组长，教导主任××、办公室主任××、总务主任××为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责。

　　每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

　　2.校际资源共享

　　学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　在××市实验小学网站“教师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校教师之间互动创建一个快捷平台。

　　3.师徒结对帮扶

　　我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等20余人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　另外，××、××、××等3所学校定为实验小学中、高级教师支教基地，学校每年派出1-2名教师全职支教一年。3所学校也可派教师来实验小学上挂锻炼

　　4.灵活开展活动

　　原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　(具体活动内容见工作安排)

　　5.目标考核总结

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。

　　三.工作安排

　　××年第一学期(基地学校：××希望小学)

　　9月份：

　　1.制订结对帮扶计划

　　2.结对帮扶启动仪式

　　10月份：

　　师徒结对座谈会

　　11月份：

　　××小学教师去××希望小学送教下乡

　　12月份：

　　名师讲座(主题：课堂教学)

　　1月份：

　　期末评价方式改革研讨交流

　　××年第二学期(基地学校：××小学)

　　3月份：

　　1.四校领导联席会议

　　2.学校工作计划交流

　　4月份：

　　1.××、××、××小学教师开课

　　2.××小学教师点评

　　5月份：

　　名师讲座(主题：教育科研)

　　6月份：

　　实验小学艺术节、科技节