学校健康促进工作计划

学校健康促进工作计划

　　计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小编收集整理的学校健康促进工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学校健康促进工作计划1

　　一、工作背景与目标

　　随着社会的快速发展，学生面临的身心健康问题日益凸显。为了全面提升学生的身心健康水平，培养健康的生活方式和行为习惯，我校特制定健康促进工作计划。本计划旨在通过一系列活动和措施，提高全体师生的健康意识，构建健康、和谐、快乐的校园环境。

　　二、工作内容与措施

　　1. 加强健康教育

　　（1）定期开展健康教育课程，向学生传授健康知识，包括营养、运动、心理健康等方面。

　　（2）邀请专家举办健康讲座，提供实用的健康建议和技巧。

　　（3）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及健康知识，营造健康氛围。

　　2. 开展体育活动

　　（1）增加体育课时，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

　　（2）举办运动会、篮球赛等体育赛事，激发学生的运动热情。

　　（3）开设体育兴趣班，满足学生多样化的运动需求。

　　3. 倡导健康饮食

　　（1）加强食堂管理，确保食品安全卫生，提供营养均衡的餐食。

　　（2）开展营养知识教育，引导学生树立科学的饮食观念。

　　（3）鼓励学生参与食堂管理，提出改进建议，共同营造健康的饮食环境。

　　4. 关注心理健康

　　（1）设立心理咨询室，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

　　（2）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和应对压力的能力。

　　（3）建立学生心理健康档案，对特殊学生进行重点关注和帮扶。

　　5. 加强家校合作

　　（1）定期举办家长会，与家长沟通学生的健康状况，共同制定健康促进计划。

　　（2）通过家长微信群、公众号等渠道，向家长普及健康知识，引导家长关注孩子的身心健康。

　　（3）邀请家长参与学校的健康促进活动，共同营造健康的家庭和学校环境。

　　三、保障措施

　　1. 成立健康促进工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

　　2. 制定详细的实施方案和考核标准，确保各项工作落到实处。

　　3. 加大投入，提供必要的经费和物资保障。

　　4. 建立激励机制，对在健康促进工作中表现突出的师生进行表彰和奖励。

　　四、总结与展望

　　通过本计划的实施，我们期望能够全面提升学生的身心健康水平，培养学生健康的生活方式和行为习惯。同时，我们也认识到健康促进工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力和持续投入。未来，我们将继续深化健康促进工作，不断完善工作机制和措施，为构建健康、和谐、快乐的校园环境而努力奋斗。

　　学校健康促进工作计划2

　　健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《小学中学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康认识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，特制定20xx年学校健康教育工作计划，请各小学中学根据本工作计划的内容和要求，努力推进健康教育工作，增强学生健康认识，提高学生健康水平。

　　一、指导思想

　　以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，治标兼治本，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

　　二、工作目标

　　1、主动创建江苏省健康教育促进学校。认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

　　2、树起健康认识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生优良的卫生行为，健康的生活方法。

　　3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。

　　三、工作措施

　　1、加强组织建设，提高健康管理水平

　　认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设优良的育人环境，使学生健康地成长。

　　成立“健康校园”网络，主动调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生青春期生理及心理健康教育，扩大宣传力度，建设文明健康校园。

　　2、加强组织管理，充分发挥健康教育人员作用

　　健教人员组织开展健康教育课，已成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成优良效益。学校主动开展健康教育课，在高年级开展心理课，在中低年级开展健康教育，主动要求增加健康教育活动，并按照上级标准有专职教师授课，以提高健康知识掌握程度为目标，能够把上课、宣传、活动等内容融为一体。做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。

　　3、加强环境卫生，创设优良的育人环境

　　响应号召，主动开展绿化、净化、美化学校环境。主动开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。

　　4、加强健康教育，提高健教质量

　　每年因气候，季节，危险因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童，青少年，对此要加强学校预防传染病宣传防治工作。加强预防接种认识，确保学生健康。

　　(1)定期检查学校黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，做到有检查有记录。

　　(2)每学年为各学校开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治知识。

　　(3) 主动进行吸烟危害身体健康和利用5月20日“学生营养日”进行健康教育工作。

　　5、认真做好学生体质监控工作及统计工作

　　每年的体质监控工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监控(即体检)提前准备工作，要求教室领导做好学生体检思想准备工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作，及时准确上报相关表格。

　　6、主动开展学生常见病防治工作，增强学生体质。在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”主动开展“六病” 防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作:

　　(1)关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的优良习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发现早治疗。

　　(2)对于预防沙眼工作中，教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。

　　(3)教育学生从小养成优良卫生习惯，认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

　　(4)督促学校对有疾病的学生及时通知父母带学生到医院确诊并将资料反馈给学校，督促学校将及时通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

　　7、继续加强学生疾病的巡视工作

　　督促学校卫生老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作，及时上报疾控中心。

　　学校健康促进工作计划3

　　随着社会经济的不断发展，人们对健康的重视程度也越来越高。而学校作为学生成长的重要场所，健康促进工作显得尤为重要。为了提高学生的身心健康水平，我们制定了以下学校健康促进工作计划。

　　一、目标设定

　　1. 提高学生的身体素质，增强体质健康。

　　2. 增强学生的心理素质，提高心理健康水平。

　　3. 培养学生的健康生活方式，养成良好的生活习惯。

　　4. 加强学校师生的健康教育，提高健康意识和健康知识水平。

　　二、具体措施

　　1. 开展体育活动。每周安排固定的体育课程，增加学生的体育锻炼时间。组织学生参加各种体育比赛，提高体育锻炼的兴趣和积极性。

　　2. 开展心理健康教育。组织心理健康知识讲座，帮助学生了解心理健康的重要性。建立心理健康档案，定期对学生进行心理健康评估。

　　3. 开展健康生活方式教育。组织健康生活方式知识讲座，宣传健康饮食、适量运动等健康生活方式。制定学生健康生活方式手册，引导学生养成良好的生活习惯。

　　4. 加强健康教育宣传。每月开展健康教育主题活动，如健康知识竞赛、健康生活方式展示等。在校园内张贴健康宣传标语，提高师生的健康意识。

　　三、实施方案

　　1. 成立健康促进工作小组，明确各成员的职责和任务。

　　2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、具体措施和实施时间表。

　　3. 加强与相关部门的合作，共同推动健康促进工作的开展。

　　4. 定期组织评估和总结，及时调整工作计划，确保工作效果。

　　四、结语

　　健康是人类最宝贵的财富，学校健康促进工作是保障学生健康成长的重要举措。我们将以更加积极的态度和更加科学的方法，不断探索和完善学校健康促进工作，为学生的身心健康提供更好的保障。希望通过我们的共同努力，学生们能够在健康的环境中茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　学校健康促进工作计划4

　　随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。学校作为学生成长的重要场所，承担着培养学生健康成长的责任。为了促进学生的身心健康发展，提高学生的综合素质，我校制定了以下健康促进工作计划。

　　一、目标设定

　　1. 提高学生的健康意识和自我保健能力。

　　2. 培养学生良好的生活习惯和行为规范。

　　3. 促进学生身心健康发展，提高学生学习和生活质量。

　　二、具体措施

　　1. 开展健康教育活动

　　通过开展健康主题班会、健康知识宣传栏、健康讲座等形式，向学生传授健康知识，提高学生的健康意识和自我保健能力。

　　2. 建立健康档案

　　为每位学生建立健康档案，定期进行健康体检，及时发现和处理学生的健康问题，保障学生身心健康。

　　3. 开展体育锻炼活动

　　组织学生参加各类体育锻炼活动，如晨跑、篮球比赛、足球比赛等，培养学生的体育兴趣，增强学生体质。

　　4. 饮食健康宣传

　　开展饮食健康宣传活动，向学生传达科学饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯，避免不良的饮食行为。

　　5. 心理健康辅导

　　开展心理健康辅导活动，关注学生心理健康问题，及时发现和处理学生的心理问题，保障学生心理健康。

　　6. 建立健康促进团队

　　组建学校健康促进团队，包括校医、心理辅导员、体育老师等，共同推动学校健康促进工作的开展。

　　三、实施计划

　　1. 健康教育周

　　每学年开展一次健康教育周活动，通过丰富多彩的健康教育活动，提高学生的健康意识和自我保健能力。

　　2. 健康体检

　　每学期进行一次健康体检，建立学生健康档案，及时发现和处理学生的健康问题。

　　3. 体育锻炼日

　　每周组织一次体育锻炼日活动，让学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质。

　　4. 饮食健康月

　　每月开展一次饮食健康宣传活动，向学生传达科学饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。

　　5. 心理健康日

　　每学期开展一次心理健康日活动，关注学生心理健康问题，及时发现和处理学生的心理问题。

　　四、总结

　　通过以上健康促进工作计划的实施，我校将不断提高学生的健康意识和自我保健能力，培养学生良好的生活习惯和行为规范，促进学生身心健康发展，提高学生学习和生活质量。希望全体师生共同努力，共同营造一个健康和谐的学习环境。

　　学校健康促进工作计划5

　　健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念。旨在利用学校、社会、环境资源，减少或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识，树立健康信念，养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，不断完善学校素质教育体系。实施《桐庐县全民健康全面健康行动计划》，以进一步推动各级各类学校的健康教育与健康促进工作，县卫生局、县教育局决定在全县中小学校开展“健康促进学校”创建活动，为保证创建活动的顺利实施，特制定本实施方案。

　　一、创建目标

　　在全县范围内开展“健康促进学校”创建活动，到20xx年全县建成30所“健康促进学校”，进一步推进学校卫生工作和素质教育工作，其中20xx年每个乡镇（街道）至少有1所学校。

　　二、组织管理

　　健康促进学校的'推广工作由县卫生局和教育局统一领导，承担全县健康促进学校的指导和培训工作，组织县级督导和对健康促进学校的县级初评。并由桐庐县健康教育所负责全县健康促进学校创建活动的日常管理。

　　三、组织实施

　　（一）创建学校的确定

　　1、健康促进学校必须是无烟学校，达到无烟学校的标准，创建期间学校未发生集体食物中毒、传染病暴发流行及学生和教职员工的重大伤残或死亡等意外事故。

　　2、申报创建“健康促进学校”的学校必须在每年的2月底前向桐庐县教育局提出书面申请，并抄报县健康教育所。今年的创建请于6月10日前上报。申报学校经认定后正式纳入创建管理，接受县、市、省各级技术指导、检查、评审和复查。

　　（二）创建

　　1、建立创建组织。学校作为创建健康促进学校活动的基本单位，应成立由校领导担任组长的学校创建活动领导小组和由教务处、总务处、校医室、骨干教师、共青团少先队、等部门有关人员组成的实施小组，实施小组可以吸收班主任、家长和学校所在社区的代表参加。创建工作计划，结合本校实际情况，确定切入点并制定工作实施计划书。

　　2、制定创建计划。各创建学校应按照“健康促进学校评价标准”，在县教育局和卫生部门的指导下开展基线调查，对本校的现状进行初步分析，发现薄弱环节，查找差距，确定创建工作的切入点和优先解决的问题，制定具体的创建健康促进学校工作计划，内容包括：总目标、具体目标、实施步骤和程序、达标保障措施、进度、预算、实施机构和人员分工等。

　　3、召开动员大会。创建学校应当召开全校创建“健康促进学校”启动大会。当地政府领导、所在地社区领导、校领导、教师代表、学生代表、家长代表在大会上作表态性发言，动员社会、家庭和学校各方面的资源合力共建。

　　4、开展基线调查。创建学校须制定健康促进章程，结合本校实际情况，确定切入点并制定工作计划，根据切入点开展基线调查，并实施健康教育与健康促进系列活动。不同学校根据实际情况可选择不同切入点开展工作。可选择的切入点为：

　　①心理健康；②眼保健；③青春期卫生；④性健康与预防艾滋病；⑤营养与健康；⑥口腔健康；⑦控烟；⑧生活技能（卫生救护）。各创建学校选择一个切入点开展基线调查。

　　5、组织中期评估。创建学校根据切入点开展健康教育与健康促进系列活动。半年后进行中期评估，根据中期评估情况调整干预措施。

　　6、开展督查指导。县卫生、教育部门有关专业人员，采用记录，现场考察，查阅资料等方式，对创建学校的工作进程，活动内容，实施情况等进行不定期督导。同时开展经常性指导，帮助学校实施创建活动计划，指导做好档案管理工作。

　　四、考核评估

　　1、原则上创建时间为1年，到期须撰写总结材料，建好创建工作资料档案，书面申请验收。

　　2、创建的学校在开始创建后1年可以申报铜奖；获得铜奖1年后，可申报银奖；获得银奖1年后，可申报金奖，申报金奖的学校必须在创建活动中带动另一所学校获得铜奖。

　　3、申报铜奖的创建学校，由市级健康促进学校考核组进行考核验收，并报省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。申报银奖、金奖的学校原则上由省级健康促进学校专家组考核验收。

　　4、验收合格的由省卫生厅、教育厅予以授牌。

　　五、管理

　　1、健康促进学校不是终身制，实施动态管理，定期组织复查。如果学校在复查中未达到相应标准，则按创建规定进行限期整改或予以摘牌处理。

　　2、创建健康促进学校是加强学生素质教育的有效途径。各校要牢固树立“健康第一”的指导思想，提高对创建健康促进学校的认识，加强对创建工作的领导。在进一步重视学校卫生工作的同时，积极开展创建健康促进学校工作，加快创建步伐。