学校管理工作实施方案

学校管理工作实施方案（精选17篇）

　　为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的学校管理工作实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校管理工作实施方案 1

　　为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。

　　一、健全组织，明确分工

　　成立“五项管理”工作领导小组

　　组长：校长

　　副组长：副校长

　　成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任

　　二、学习宣传，掌握政策

　　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。

　　三、明确重点，制定方案

　　（一）作业管理。严格执行《xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《xx市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。

　　1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。

　　2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

　　3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。

　　4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。

　　5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。

　　（二）手机管理。

　　抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。

　　（三）睡眠管理。

　　睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上课时间是8：20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

　　（四）读物管理。

　　进一步明确课外读物进校园各环节的`责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。

　　（五）体质管理。

　　按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（XX）要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。

　　四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

　　1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

　　2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

　　3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

　　4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。

　　学校管理工作实施方案 2

　　一、总则

　　第一条为进一步加强疫情防控期间学校开学后出入管理，严守阵地，确保校外疫情不进校园、校内疫情不扩散，依据国家和我省疫情防控工作的相关规定，制定本办法。

　　第二条坚持依法依规、严格管控、精准施策的原则，切实强化学校出入管理。

　　第三条以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，按照外防输入、内防扩散的要求，健全并严格落实出入登记、体温检测、消毒等相关管理规定，保障广大教职员工、学生生命安全和身体健康。

　　第四条本办法所指的学校包括全省各级各类学校（含幼儿园），校园包括教育教学区域和家属院区域。

　　第五条本办法所指的教职员工包含本校教师、工勤人员、临时聘用人员和家属。

　　第六条学校须严格控制出入口数量，原则上一个校园只开启一个校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情况增加校门开放数量，避免高峰时段人员聚集。除保留必要的校门出入口外，暂不使用的出入口，须及时关闭上锁，严禁人员出入。

　　第七条在校园居住、在其他单位（学校）工作或学习的人员，凭工作或学习单位出具的相关证明，由学校办理出入手续，方可出入校园。

　　二、进入校园管理

　　第八条疫情防控期间，学校一律实行封闭管理，无关人员和车辆一律不得进入校园。

　　第九条学校通知开学后，教职员工和学生按学校规定的时间返校。未经学校批准，一律不得提前返校。

　　第十条凡进入校园的教职员工和学生，一律核验身份，进行体温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校园。首次返校的.教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要求的人员，一律不得返校、返岗。

　　第十一条发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告，配合做好后续处置工作。

　　第十二条实行分批、错峰开学、上学，避免校门口人员聚集。引导学生快速进入校园、家长尽快离开校门口，减少逗留时间。

　　第十三条因疫情防控等工作需要，须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、暖及社区等单位工作人员，由对口部门办理相关手续，经批准后方可进入校园。

　　第十四条对需临时进入校园的人员，在测量体温的同时，须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健康状况、是否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情况异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。

　　第十五条凡经学校同意进入校园的车辆，须进行检查、登记。有条件的学校，在校门口附近设置车辆消毒区域，配置消毒设备和物品，对进入校园的车辆进行消毒。

　　第十六条疫情期间，严禁物流配送和快递等车辆进入校园。确需进入校园的，经学校同意后，到校园指定区域临时停放，不得到其他区域；完成任务后，不得在校园停留。

　　三、离开校园管理

　　第十七条教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经学校批准同意。未按学校规定执行或非经学校批准同意，教职员工和学生一律不得离开校园。

　　第十八条教职员工和学生及临时进入校园的人员离开校园时，须进行登记、身份核实和相关材料核查等，并测量体温。发现异常的，立即启动应急预案，并报告相关部门，妥善予以处置。

　　第十九条实行分批、错峰放学，避免校门口人员聚集。引导学生快速离开校园、学生及其家长尽快离开校门口，减少逗留时间。

　　第二十条正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。

　　四、保障措施

　　第二十一条学校在校园出入口配备必要的体温检测和相应办公设备等，满足疫情防控工作的需要。有条件的学校，在校门出入口设置红外热成像仪。

　　第二十二条加强校园出入口管理队伍建设，配备专职安全员和卫生员等，严格校门出入口管理。为管理人员配备符合疫情防控要求的口罩、手套、防护服等防护用具，强化自我保护，确保自身安全。

　　第二十三条学校须根据要求，创造条件，开发或推广使用学校出入信息管理系统，规范出入管理，提高工作效率。

　　五、责任追究

　　第二十四条对不服从管理的教职员工和学生，按照有关法律法规和疫情防控的规定，一律严肃处理。

　　第二十五条对不服从学校管理的社会人员，由学校联系当地有关部门进行处理。

　　第二十六条因工作职责落实不到位，对出入校园人员失察漏管的，根据情节轻重，严肃进行追责。

　　六、附则

　　第二十七条各地、各学校可以根据本办法，结合工作实际，制定具体实施办法。

　　第二十八条学校附属单位由学校参照上述规定，负责做好出入管理工作。

　　第二十九条本办法由省委高校工委、省教育厅负责解释。

　　第三十条本办法自印发之日起施行。

　　学校管理工作实施方案 3

　　为进一步加强校园安全管理，落实校园安全主体责任、监管责任，完善安全管理机制和框架，构建“横向到边，纵向到底”的安全管理网格，遏制和防范安全事故的发生，根据市教育局和镇教委文件精神，现结合我校实际，特制定本方案：

　　一、指导思想

　　以党的十九大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生营造平安、健康、文明、和谐的.工作、学习、生活环境。

　　二、工作目标

　　通过开展安全“网格化”管理，进一步落实全校各级网格安全责任，做到定人、定岗、定责、定考核，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，形成“责任全覆盖、监管无盲区”的安全管理监督体系。加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、交通车辆、宿舍、实验室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践以及水、电、气、暖、锅炉等重要基础设施的安全管理，确保安全责任事故100%杜绝。

　　三、工作内容

　　（一）网格划分

　　实施校园安全网格化监管模式，即：按照各自的职责范围，将安全责任作内部分解，并根据工作实际划分若干个安全监管责任区，落实各责任区责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化责任体系。按照这种模式，建立“校园安全监管网格” 网格化安全管理中责任人出现人事变动，自公布任职时确定的工作交接日次日起，新的责任人开始承担该岗位的全部安全管理责任，以消除因人员变动导致的时间空白。

　　（二）职责任务

　　制定学校位安全网格化管理具体实施方案，将网格化管理列入日常工作内容，严格落实安全责任制和岗位责任制，构建安全管理网格化机制。建立学校法定代表人负总责，处室、年级、班级、岗位、教职工等层层负责的安全管理责任体系；对校园中每个区域、场所、部位、环节和设施设备，逐一明确安全责任，制定指导意见；对所有在岗人员都明确规定在安全工作中的具体任务、责任和权利。依法建立健全安全管理制度，实现安全管理制度化、规范化。认真落实事故隐患排查、治理和防控的主体责任，建立健全单位内部事故隐患排查治理制度，明确重点监管区域，定期组织开展安全检查、巡查，及时对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析。

　　四、工作要求

　　（一）提高认识，强化领导。校园安全网格化管理是一种新型监管模式，是有效整合现有管理资源、提高效率和管理力度的迫切需要，对夯实校园安全基层基础，提高安全管理科学化精细化水平，构建全覆盖的安全监管工作格局具有重要的现实意义。

　　（二）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，也要突出工作重点，加强对重点部位、重点时段、重点领域的安全监管。明确任务，落实责任，实行“定人、定岗、定责、定考核”机制，细化、分解具体责任，根据岗位职责，层层签订安全责任书。

　　（三）严格责任追究。网格化管理各相关责任人要各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作，严格落实责任追究制度，凡工作不到位、检查不到位、隐患整改不到位而发生校园安全责任事故，一律实行责任倒查，严肃追究。

　　学校管理工作实施方案 4

　　为进一步加强学校安全管理，切实有效的履行单位安全管理职责，遏制和防范安全事故的发生，确保广大师生生命财产安全，全力构建良好的育人环境，落实校园安全工作监管的责任，构建“横向到边，纵向到底”的安全网格，根据有关文件要求，现结合我校实际，特制定本实施方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以构建和谐社会、维护广大师生生命财产为出发点，按照“谁主管、谁负责、谁审批、谁负责”和“一岗双责”的原则，全面强化校园安全监管职能，构建安全监管长效机制，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生建设和营造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。

　　二、工作目标

　　通过开展安全“网格化”管理，进一步落实学校部内各级网格安全责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，健全和完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系，加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、交通车辆、危险物品、仪器设备、大型活动及水、电、气、暖、锅炉等重要基础设施的安全管理，建立健全安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，切实保障学校和师生安全。

　　三、划分网格

　　一级网格：幼儿园园长

　　二级网格：安全办主任

　　三级网格：各科室负责人

　　四级网格：各班班主任、具体责任人

　　四、学校安全责任分工

　　为构建校园安全网格化管理体系，本着“谁分管、谁负责，谁审批、谁负责”的`原则和“一岗双责、权责相当”的要求，落实责任，明确分工，定责任人、定岗位、定职责、定考核，全面加强学校安全监管工作。具体安全监管责任分工附后。

　　五：签订安全责任状

　　责任状的签订执行层层签订的原则，具体要求如下：

　　1、安全领导小组组长与副组长签订安全责任状

　　2、领导小组副组长与分管各部的中层领导签订安全责任状

　　3、各中层领导与分管的班主任、任课教师及处室责任人、教师签订安全责任状

　　4、班主任与学生签订安全责任状

　　5、安全负责人与保安人员、食堂人员

　　六、严格责任追究。

　　网格化管理各相关责任人要各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作，严格落实责任追究制度，对分管业务内的安全工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、监督检查不到位、隐患整改不到位和工作措施不到位”而发生校园安全责任事故，造成重大人员伤亡或财产损失的，严肃追究相关人员的责任。

　　学校管理工作实施方案 5

　　根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔20xx〕13号）、《杨浦区教育局关于进一步加强中小学生“五项管理”工作方案》（杨教〔20xx〕49号）等文件精神，为贯彻落实手机、睡眠、读物、作业、体质管理的相关要求，营造良好的教育生态，全面促进学生的健康成长，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　根据教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，制定《上海市铁岭中学学生睡眠管理工作方案》，规范执行。

　　二、重要意义

　　睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

　　三、组织保障

　　学校成立“五项管理”领导小组和“睡眠管理”工作小组，各组明确职责，分工合作，有序推进工作落实。

　　（一）铁岭中学“五项管理”领导小组

　　组长：张晓明（校长、书记）

　　副组长：洪礼珍（副书记）

　　王智鸿（副校长、工会主席）

　　刘博（挂职副校长、教导主任）

　　组员：

　　（二）铁岭中学“睡眠管理”工作小组

　　睡眠管理工作组

　　组长：洪礼珍

　　组员：德育处、年级组长、班主任、卫生老师老师等

　　四、实施措施

　　1.学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制。通过卫生广播教育、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，引导家长重视做好孩子睡眠管理。进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

　　2.加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

　　3.系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。学校在8:00之前不统一组织教育教学活动。学校将午休时间排进课表，午休时间不少于30分钟。每节课时长不超过40分钟，教师不拖堂以保证学生课间休息。初三年级安排学生12：20-12：45全体午睡，教师进班管理，保障午睡环境；立足学校作息时间，整体考虑学生居家的`作息时间，主动告知并督促家长保证学生按时就寝。引导家长和学生制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，就寝时间一般不晚于22:00，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

　　4.提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，进行分层布置作业，指导学生充分利用自习课，使学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。不提倡学生到校外培训机构进行培训。

　　5.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可针对性调整作业内容和作业量。

　　五、工作安排

　　根据工作目标和任务，通过组织动员、宣传引导、检查反馈和问题整改等推进学校“睡眠管理”工作的落实，具体安排如下：

　　（一）第一阶段：20xx年5月至6月

　　工作重点：学习动员，制订方案，自查梳理

　　召开专题会议对全体教职工进行培训和动员，对照“睡眠管理”工作要求开展自查自评；依据市、区相关工作文件要求，制定学校“睡眠管理”实施工作方案，报区教育局备案；通过升旗仪式、班（团队）会、心理辅导等多种形式引导学生自觉遵守学校“睡眠管理”的规定和要求，提高自我管理能力和自律自控品质；召开家长会，并通过告家长书等形式，向家长介绍学校落实“睡眠管理”工作的具体措施，同时充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，提升家校共育合力。

　　（二）第二阶段：20xx年9月至12月

　　工作重点：完善制度，问题整改，持续推进

　　根据上级工作要求，进一步完善学校“睡眠管理”实施工作方案，完成教学时间、课程安排和学校活动等工作调整，确保各项工作平稳有序；根据“睡眠管理”要求，修订、完善学校各项常规管理制度，将“睡眠管理”要求渗透到教育教学各环节；针对“睡眠管理”中存在的问题作认真地整改，把“睡眠管理”纳入学校常态化管理，有部署、有考核、有检查。

　　学校管理工作实施方案 6

　　为贯彻落实国务院、省政府食安办“加强校园食品安全管理工作电视电话会议”精神、市政府食安办《关于持续加强学校校园及周边食品安全管理工作的意见》(安政食安办〔20xx〕1号)和10月26日市教育局安全会议要求，持续加强我市学校校园食品安全管理工作，切实保障广大师生的饮食安全，我们学校特制订本实施方案。

　　一、食品安全小组

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员： 各年级教学主任

　　二、食品安全排查，监管机制高效有序

　　1、值班制度责任分工明确

　　我校已迅速开展大排查、大督查、大整治活动，消除学校食品安全隐患，在学校内开展食品安全专题宣传教育活动，并制定了领导陪餐制度，由当日各校值班领导进行陪餐并填写陪餐记录。组织学生自管会每天开餐时间在餐厅值日，督查饭菜质量和学生的就餐秩序，进一步提高学校领导和师生的食品安全意识，切实树立“学生健康、安全第一”的思想，提高学生自我保护意识 。

　　2、警示宣传措施到位

　　(1)学校与食堂签订食品安全责任书。

　　(2)学校领导小组每周对食堂进行检查，食堂每周组织员工培训学习。

　　(3)要切实履行学校食品安全的管理和教育职责，充分利用健康教育课、展板、挂图、校信通、班级微信群等多种形式开展食品安全教育，提高学生食品安全意识和自我防范能力。

　　(4)禁止学生在校园吃零食。

　　(5)要积极支持、配合监管部门的工作，及时宣传食品安全的重要性。

　　3、强化食堂安全管理

　　我们要求三校食堂每天填写自查自纠表，经理每天填写工作日记，并晒在当天管理微信群里;从业人员上岗前必须取得有效的健康证，必须证照齐全，加强对餐饮公司和从业人员的管理和教育;规范管理和操作，把好进货关、留样关、储存关、出入库关、洗消关、加工关、售卖关、废弃物处理关;所有制度上墙，严格落实索票索证、食品原料、食品添加剂、餐厨垃圾处理、食品检验报告制度、食品进货查验记录制度;强化对学校食堂所需粮、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水产品等原材料的食品卫生安全管理，防止假冒伪劣食品进入校园，严禁使用非食用物质和滥用食用添加剂，确保食品安全、卫生，餐饮用具卫生安全达到规定标准。

　　三、应急预案

　　1、报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时上报。一旦发现少量师生(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及立即打举报电话(xxxx)向学校监督小组报告，再由监督小组逐级报告;发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况)应立即向领导小组(组长)报告，由领导小组向上级教育部门及当地政府报告，同时立即启动学校突发事故安全应急预案。

　　2、救援措施。一旦发生较严重的学校食品卫生安全事故，由校长负责援救指挥，校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清症状，群体发病的'还应彻查事故原因，排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。

　　3、医疗援救。学校发生较严重的食品卫生安全事故，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，并拨打“120”抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

　　4、联系家长。学校发生较严重的食品安全事故，应及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家长联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。

　　5、病源保护。学校发生较严重的食品安全事故后，应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品，以便及时查找致病原因。

　　6、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向卫生防疫部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。

　　7、信息公开。保证广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确的做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

　　完善监管制度，落实监管责任，建立监管长效机制，提升监督能力。着力构建广大师生共同参与的全方位食品安全教育网络体系，使学校的食品安全工作监督、防范意识进一步提升，使全体师生食品安全意识得到提高，切实保障学校饮食安全和身体健康。

　　学校管理工作实施方案 7

　　为使学生会干部明确工作开展的目的、方向，增强学生会干部责任意识、全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，提高其组织管理能力、团队合作能力、社交能力、创新能力和自主解决问题的综合能力，加强学生会干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生会干部的整体素质，使其在学生自主管理中发挥更大的作用，经研究决定定期举办学生会干部培训活动，以此加强对干部的教育、培养和管理，促进学生会更好地服务于学生，服务教育教学。

　　一、培训时间和地点

　　时间：20xx年10月—20xx年11月底

　　地点：第二教学楼2-302教室

　　二、参培对象及组织形式。

　　参培对象：学生会全体干部

　　组织形式：每月一次，培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。

　　三、培训具体内容。

　　1、学生会干部的地位和作用。

　　主讲：待定

　　2、树立良好的学生干部形象。

　　主讲：待定

　　3、学生干部应如何处理好工作、学习，生活三者的关系。主讲：待定（部长）

　　4、学生干部的工作方法与艺术。

　　主讲：待定

　　内容概要：如何加强学生干部之间、干部与老师、学生之间的沟通与交流，如何加强团支部、学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥团支部、学生会的“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的功能，如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。

　　5、学生干部的礼仪素质

　　主讲：待定

　　内容概要：

　　交往和沟通的技巧不仅仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。例如，谈话态度要诚恳，人际称呼要适当，玩笑和幽默要掌握分寸，登门拜访要有礼貌，喜庆节日要致意等。

　　6、学生干部必须坚持的原则，应具备的能力和管理素质。主讲：待定

　　内容概要：学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。

　　7、学生干部心理健康教育。

　　主讲：心理部部长

　　内容概要：学生会干部是学生群体中的一个管理团队，每个干部不仅要认识自我，而且还要完善自我，认识自我可以认清自己善长什么，不擅长什么。这样才可以制定相应的管理目标，才不至于在开展工作时，感到茫然无措，而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己岗位能力目标的要求。

　　8、应用文写作与处理。

　　主讲：陈亚芳老师

　　内容概要：作为团干部、学生会干部应用文写作非常重要，用得也越来越广泛。为了促进各项工作的顺利开展，团干部、学生会干部在日常工作中应加强各类应用文的'写作和处理能力，如撰写工作总结、工作计划、通知、申请、策划书、协议书、方案等等。

　　9、紧急事故的处理。

　　10、管理与自我管理

　　四、培训要求：

　　（一）总体要求

　　1、明确培训目的

　　学生干部培训是为了提高学生干部的思想政治觉悟，激发工作热情，培养责任感，增强学生组织纪律观念，树立学生干部的优良作风，提高学生干部的综合素质。

　　2、统一思想和认识

　　加强学生干部培训的教育意义在于全面调动学生干部的工作积极性，刻苦磨练自己，发扬艰苦奋斗的作风，增强集体主义荣辱观，加快各学生干部在工作上的协调与配合，使得各项工作顺利开展。

　　3、不断深化对培训内容的认识

　　培训结束后，各学生干部需上交一份心得体会，谈一下自身在培训当中的认识和收获。并且在以后的工作中贯彻落实此次培训的主要精神。

　　（二）具体要求：

　　1、院学生会全体成员、各系学生会干部要求参加，由院学生会素拓部跟进考核；

　　2、培训活动中未确定的内容，将另行通知；

　　3、须按时参加培训活动，不得随意缺席迟到早退。

　　4、培训期间，手机等通讯方式一律调为静音：

　　5、培训开始前十五分钟到场签到；

　　6、培训期间不许交头接耳，保持会场安静；

　　7、努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细做好笔记；

　　8、培训活动结束后，所有参与培训的同学必须上交一篇学习心得。

　　（三）工作安排：

　　1、由秘书处负责教室的申请和培训当日的签到

　　2、学习部协助秘书处准备好培训所需的材料

　　3、生活部负责老师的饮用水

　　4、新闻部要对此次培训进行记录和报道，编辑出有关培训的简报

　　5、宣传部负责培训的海报宣传

　　6、其他各部门均需协调配合好培训工作的开展

　　五、结业总结

　　每期培训结束后每人上交书面培训心得和本学期的工作总结及下学期工作计划，作为年度学生干部测评的重要考核指标之一。每一名学生干部要充分认识学习的重要性，做到态度认真积极，合理地将理论学习与工作实践结合起来，不断提高自身素质和管理水平，并将所学到的理论内化为自身的自觉追求，使之真正指导于自己的实际工作，从而带动广大同学不断提高自我教育、自我管理、自我服务的水平，共同创造美好的学习环境，共同为和谐校园建设贡献力量。

　　学校管理工作实施方案 8

　　根据中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作意见》（中发【20xx】36号文件精神，为促进学生德智体美劳全面发展，坚持树立健康第一的思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。

　　一、组织与管理

　　组长：

　　副组长：

　　组员：全体教师

　　1、学校制定《学生体质管理实施方案》，有序开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。

　　2、按照要求开齐开足体育课，每班每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为，不断提升课堂教学效果。

　　二、实施内容

　　1、开足体育课，体育教师依照课程标准，每班每周上好三节体育课。

　　2、每年进行两次运动会（田径运动会和趣味体育运动会）。

　　3、开展阳光体育大课间，大课间时间不少于30分钟，确保学生每天锻炼一小时。

　　4、在初中三年学习时间内，学生掌握1至2项运动技能，我校重点开展足球运动，每周一节足球课，每年开展班级间足球联赛。

　　5、每年开展体质健康测试。

　　6、指导学生与家长共同设计多项体育项目，在家庭开展必要的体育锻炼，如长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。

　　三、具体措施

　　1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。

　　2、体育组要加强体育教研活动，做好集体备课，研究体育课的教学内容和教学方式，提高体育课教学质量，学校要适时对体育课教学质量进行评估。

　　3、加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。

　　4、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。

　　5、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操，确保学生每天一小时的`体育锻炼时间，并作好安排、记录、保证锻炼的质量。

　　6、加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易操作、安全性强。

　　7、加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。

　　学校管理工作实施方案 9

　　本学期开学以来，教育局有关科室对部分学校（园）常规管理工作进行了视导，近期扬州市教育局召开了精致管理现场会，对学校（园）常规管理工作的通报。总体上看，我市学校（园）常规管理取得了明显成效，能认真执行《xx省中小学管理规范》、《xx市幼儿园管理规范》，从常规起步，由细节做起，向精致迈进，为我市教育教学质量的连年攀升奠定了坚实基础。

　　xx中学、市二中、市四中、xx中学、xx中学、xx中学、xx中学、xx中学xx小学、xx小学、xx中心幼儿园等学校（园）在扬州市精致管理现场会上受到表扬。但我市学校（园）的常规管理水平不平衡，少数学校（园）常规管理存在“回潮”问题。

　　一是校园管理不够规范。

　　存在卫生死角，教室、办公室、实验室不清洁，物品摆放杂乱。

　　二是教学管理不够规范。

　　教师上课不带教案，上课迟到或“拖堂”，不能有效组织教学，体罚或变相体罚，幼儿教育小学化等现象在少数学校（园）仍然存在。

　　三是后勤及安全管理不够规范。

　　少数学校（园）食品放置冰箱中生熟不分，幼儿寝室被子不整，电源插座及消毒液放置过低，幼儿高低床下无软垫，存在安全隐患。

　　四是师生管理不够规范。

　　少数学校（园）存在车辆摆放无序，自来水龙头关闭不及时，教师将消毒柜当储藏柜使用，甚至有教师在工作时间逛网上商店等现象。上述现象折射出我市少数学校（园），在常规管理方面存在倦怠意识抬头、管理责任落实不到位、管理机制弱化等问题，应引起各校（园）的`高度重视。

　　目前，我市教育已进入更加重视内涵发展和质量提升的新阶段，向管理要质量和效益，切实提高学校（园）管理水平，已成为学校（园）内涵发展的内在要求。为此，各学校（园）在常规管理中，

　　一是要持之以恒抓常规。

　　强化管理意识，做到坚持不懈，克服倦怠心理，力戒管理上的忽冷忽热。健全管理机制，细化任务分解，落实岗位职责，加强督查考核。

　　二是要注重实效抓常规。

　　要将对学生的思想灌输与活动体验结合起来，追求过程与实效，力戒“花架子”，避免走过场。

　　三是要培育特色抓常规。

　　要善于创新管理思路、管理方式，打造管理亮点，建设特色项目，提高管理成效。

　　今后，市教育局将进一步地加大学校常规管理视导力度，及时总结各学校（园）在常规管理中的好做法、好经验，对多次被检查有问题或问题严重的学校（园）给予通报批评。

　　学校管理工作实施方案 10

　　一、指导思想

　　以各级通知精神为指导，在上级部门的周密部署下，坚持预防为主，防治结合。切实可行的抓好防控工作的组织与落实。采取有效措施，控制疾病的发生和蔓延。

　　二、组织机构

　　（一）成立传染病应急工作领导工作小组，积极开展传染病的控制、宣传工作，采取相应的措施，严防传染病的发生。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班班主任、班老师、其他工作人员

　　1、实行24小时值班制。应急小组成员手机24小时开通，保持应急联络畅通。

　　2、实行首问负责制。不推诿，及时处理突发事件（如第一时间紧急上报；拨打紧急救护电话；稳定教职工及幼儿情绪、与幼儿家长联系等）。

　　三、传染病应急工作机构及职责

　　（一）组长、副组长负责防治工作的组织协调、沟通联络；监督全园教师防范新型病毒情况。

　　（二）副组长xxx落实每日12：00前上报工作。

　　（三）后勤主任xxx指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内及厨房的消毒工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求，落实督查全园防治新型病毒工作的物质储备；负责防治疫情工作保障、交通、通讯等。

　　（四）保健医生负责对幼儿进行严格晨检、和幼儿身体异常状况上报，发现有疑似症状的幼儿，请家长立即带离就诊或回家观察。

　　（五）各班班主任负责幼儿午检及全日观察工作。做好缺勤幼儿的追踪及因病缺勤幼儿的监测工作，每天15：00前详细记录在册并交到保健医处。发现疑似病例和本班幼儿出现传染病疫情时，及时上报，同时班上立即采取消毒隔离等防控措施。对家长进行防治新型病毒的知识普及宣传。提高家长、幼儿关注自身身体健康的意识。

　　（六）各成员负责本班的通风、卫生消毒工作。对园内公共区域楼梯扶手、门帘、墙裙、成人卫生间等进行每日消毒工作。

　　（七）食堂人员严格落实食品卫生制度。

　　四、日常工作要求

　　（一）晨检工作：负责人为保健医生。对来园幼儿进行口腔、体温排查，发现有疑似症状的.幼儿，请家长立即带离就诊或回家观察。各班教师在门口接本班幼儿，家长一律不得入园。保健医必须佩戴口罩、一次性手套、隔离服、体温计、手电筒。口罩、手套每天更换，如遇疑似病例须及时更换；体温计、手电筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例须及时消毒；隔离服须每天清洗暴晒。

　　（二）幼儿的午检及全日观察工作：负责人为主班教师

　　1、每天午睡前及午睡后进行体温检测，并做好记录。

　　2、全天重点关注服药儿的精神状况，如：饮食、睡眠、大小便、活动等。

　　（三）消毒工作：负责人为生活老师、食堂人员

　　1、班级认真开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作。

　　（1）早、中晚开窗通风每次不少于30分钟。

　　（2）中午起床、晚上离园后开紫外线消毒灯20――30分钟。

　　（3）离园前对桌椅、地面、水龙头、楼梯扶手用1：100配置消毒液用抹布进行擦拭消毒。

　　（4）玩具、图书，进行晾晒、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。

　　（5）地面及厕所：请按照1：50的比例配置消毒液，按照地面随脏随拖厕所随用随冲随消毒的方法，每天至少两次对厕所和地面进行消毒。

　　（6）餐具：每餐用完后，请老师务必将餐具送厨房蒸车里高温消毒。

　　（7）水杯：每天孩子离园后，请老师将水杯放班级消毒柜进行消毒。

　　（8）毛巾：每周两次将毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小时，然后清洗干净日晒晾干。

　　特殊情况：若班内出现疑似患儿，幼儿进行户外活动，生活老师进行彻底消毒。

　　2、食堂加工食品要确保煮熟煮透，保持食堂环境清洁，严防食源性疾病的发生。

　　五、应急处理办法

　　1、班级教室发现在园幼儿出现疑似症状，立即上报园长，第一时间带至保健室观察隔离，同时通知家长来园接幼儿去就诊。并带领本班幼儿到单独指定区域活动（走廊），生活老师对班级进行全面消毒。班主任随时与家长联系，了解幼儿病情。

　　2、班主任要对缺课的幼儿进行跟踪调查，如果经医院诊断为病毒病例或疑似病例的，要按照有关规定将本班级教师、幼儿进行隔离，同时立即向疾病预防控制中心和相关教育部门报告。康复出院的幼儿要留在家中休息1至3周，病情确定无反复方可回园。

　　3、疑似患儿经医院诊断排除新型病毒后，家长需持就医病历交由保健医鉴定无误后方可入园，病例须复印存档。

　　4、对家庭成员中有新型病毒病人的幼儿，如果有密切接触，必须隔离观察2周，待未出现发热、咳嗽等呼吸道症状后方可入园。

　　5、经医院诊断为新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼儿，要全部离园回家观察，观察1至2周后无异常情况才能入园。注：班主任接到有确诊病例后，须第一时间上报园长，并在园长指导下通知班级其他家长将幼儿接回家，并做好解释以及安抚工作。

　　6、一旦出现新病毒患者，该患者活动过的室内场所要在疾病预防控制机构的指导下，由有关专业消毒人员及时进行终末消毒。根据卫生部门《消毒管理办法》的有关要求，接到新型病毒疫情报告后，应在6小时内采取消毒措施。

　　7、在新型病毒防治工作期间，执行“零报告制定”。从20xx年1月23日开始，各班级必须在每天9：00前将本班师生缺勤情况上报，若有发病情况须每天9：00前填写《幼儿新型病毒防治情况记录表》，在10：00再次确认无误后交保健医处。

　　8、为防止传染，各班教师、幼儿不得串班，交叉使用玩具、餐具等物品。

　　六、应急处理程序

　　发现高烧、咳嗽病人（责任人：班主任或生活教师）→立即将病人护送至应急隔离室（责任人：班主任或生活教师）→向幼儿园预防工作领导小组成员汇报（责任人：保健医）→通知家长带患儿到指定医院就诊（责任人：班主任）→立即打电话上报教育部门、疾控中心→对与症状者接触者不可离开本班教室（责任人：班主任、保健医）→对有症状者去过的地方进行消毒（责任人：生活教师）→在区疾控中心的指导下对密切接触者进行医学观察二周（责任人：保健医、幼儿家长）→宣传教育、安定人心稳定幼儿园秩序绝不允许校内人员擅自离校、校外人员随意进入（责任人：安保人员）。

　　对于正值寒假期间的孩子，提醒家长也要积极预防；

　　1、要留心孩子的饮食结构，不要暴饮暴食，注意营养均衡；

　　2、尽量不要带孩子到一些人多、拥挤的公共场所，比如：超市、商店等，外出戴口罩；

　　3、家中要注意及时开窗通风，进门前先洗手；

　　4、带孩子去亲戚家串门时，家长要留意孩子接触的人群，特别是有感冒症状者，需要保持一定的距离；

　　5、观察孩子的健康状况，如出现发热、咳嗽的症状及时就医，并上报给班主任老师；

　　6、在家里，同样需要保证孩子在幼儿园中规范的作息时间，每天睡眠充足。

　　学校管理工作实施方案 11

　　为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生睡眠管理”工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神为指导，结合景德镇市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

　　二、工作目标

　　遵循学生成长发展规律，聚焦“强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。

　　强化学生睡眠的综合管理，试点七年级午间休息管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。

　　三、工作原则

　　1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善景德镇市第十三中教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动本校学生健康发展指数的提升。

　　2.坚持统整性和协同性原则。坚持“五育”并举，系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓、共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在成效。

　　3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作精准化精细化水平。

　　四、重点内容

　　1.强化宣传，提高认识。学校将科学睡眠宣传教育纳入教师管理和课程教学体系，通过教工大会、体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于初中生健康成长的极端重要性，提高教师、家长和学生的思想认识，教育学生养成良好睡眠的习惯，切实提高教师和家长对学生睡眠的重视程度。

　　2.加强管理，提供保障。通过教学管理和作业管理，切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理。各班班主任严密关注并负责统筹各学科的作业内容，灵活调整、合理调控学生书面作业总量。组织学生用科学的方式午休，同时教育并指导学生充分利用时间，避免回家后作业时间过长的不良现象，切实保障学生充足的睡眠时间。

　　3.家校合力，协同育人。家长要培养学生养成良好的学习、生活习惯，保障学生睡眠时间不少于9小时。同时教师尤其是班主任要采取科学的方式和家长学习、交流教育部关于控制学生电子产品使用时长、防止学生沉迷网络的有关指示精神，加强对学生在家中使用电子产品的管理。自始至终保证家校沟通的畅通，把学生睡眠管理工作纳入到日常教育教学的监督范围。班主任定期或不定期了解班级学生睡眠情况。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的`，要及时提醒学生并与家长沟通，引导家长重视孩子的睡眠。

　　4.加强教育，自我管理。学校通过主题班会或心理团体辅导教育课等形式，结合家长的监督管理，切实引导学生形成统筹规划时间、高效利用时间的习惯和能力，发挥个人的主观能动性，激发学生自我管理的积极性。

　　5.他山之石，可以攻玉。学校教务处严格管理各学科的正常教学，坚决杜绝挤占小学科的不良现象，切实保障小学科开齐、开足。以此为基础，充分发挥音乐、美术、体育等科目的学科优势，旁敲侧击，利用每周一歌、陶艺绘画、体育运动、一米菜园等形式丰富学生的学习生活，使学生在紧张的学习中能得到放松和愉悦，从而间接地达到促进睡眠、提高睡眠质量的目的。

　　五、组织保障

　　（1）加强领导，形成多方联动的保障机制。对标本市工作要求，建立健全工作机制。联合政教处、教务处、科研处、体育组、家委会等部门形成联席会议制度，定期分专题研究工作；各部门齐抓共管，研究制定学校工作方案，共同加强对学校落实减负增效工作监督，形成工作合力。

　　（2）细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化区域实施方案，指导本校实施办法，细化实施措施，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。

　　（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进中学生身心健康的社会氛围。

　　（4）开展专项督导，加强学校日常管理，提升管理工作实效。通过“一月一主题”“一月一例会”“一月一专报”的方式，指导和监督责任督学开展“五项管理”随访督查，以校内巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等实地调研，及时反馈督查结果。督促学校各部门按照督查提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。

　　学校管理工作实施方案 12

　　为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，根据嘉定区教育局关于落实“五项管理”工作实施要求，进一步规范学校办学行为，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际情况，特制定睡眠管理工作实施方案。

　　1.工作目标

　　（1）帮助学生养成健康的睡眠习惯，促进其身心健康发展。

　　（2）指导学生合理安排作业完成时间。

　　2.管理办法

　　（1）规范我校课时管理

　　我校上午第一节课为8:20，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校提前开门，安排学生在教室进行自习或室外体育活动。

　　（2）保障学生睡眠质量

　　为保证学生充足睡眠时间，学校和班主任指导家长和学生制定作息时间表，小学生平均每天睡眠时间达到10小时，小学生就寝时间一般不晚于21:20。并制定《嘉一附小学生一周平均睡眠统计表》，每周由班主任负责汇总上报学生工作部进行统计，全面了解学生的睡眠质量。

　　（3）科学安排作业时间

　　加强学生作业的统筹管理，指导学生合理安排作业完成时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。我校还严格按照“双减”政策，建立两级作业公示制度。作业校内公示制度、班级每日作业公示制度，由班主任统一在家长群内公示各科作业内容和平均完成时长，统筹严控作业总量，为保障学生的睡眠保驾护航。

　　（4）营造校园午休氛围

　　利用午间校园广播放舒缓音乐，营造校园午休氛围。推进学校设施设备配置，因地制宜创造午睡条件，保证每天午休时间至少30分钟。

　　（5）实施睡眠监测与干预

　　学校每月开展学生睡眠监测，主要通过调查问卷的方式进行，对监测发现的问题形成针对性举措。学校班主任、心理、卫生老师针对长期失眠、睡眠质量不良、存在睡眠障碍的学生，提供个性化诊断评估和睡眠指导；对于个别存在严重睡眠障碍的学生，在征得学生和家长同意前提下，转介至相关医疗机构接受进一步治疗。

　　3.保障机制

　　（1）落实具体责任

　　实行加强中小学生睡眠管理工作领导责任制。成立学生睡眠管理工作领导小组，由书记兼校长何兰为组长，全面负责睡眠管理工作，副校长康佳为副组长，规划睡眠管理工作，学生工作部、课程教研部、年级组长、各班主任、心理老师等为组员，进行具体落实。

　　（2）加强宣传引导

　　学校采取多种形式广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的'重要性，通过家校沟通共育，共同保障学生的良好睡眠，养成良好健康睡眠习惯，倡导形成学生科学的学习与生活方式。

　　学校管理工作实施方案 13

　　一、管理体系：

　　1、成立学校食堂伙食委员会。

　　（1）伙食委员会的组成：

　　校长（黄xx）、付校长（宋xx）、会计(刘思敏)炊事员（余师傅）、采买（徐xx ）五位同志及在校就餐四一六年级学生(各班2人)组成学校食堂伙食委员会。

　　（2）伙委会成员职责：

　　校长：负责审批学校食堂经营方案、审批管理制度、对食堂重大事情的决议进行审批、审批食堂帐务。

　　付校长：负责制定食堂经营方案、制定食堂管理制度；负责召集后勤处、炊事员、采买等同志对食堂重大事情进行讨论研究并形成决议报校长审批；审核食堂帐务；监督伙食质量；并组织伙委会全体成员每月将定时召开安全、卫生及伙食营养搭配的专题工作会议；核发食堂工作人员的工资。

　　会计，管理食堂日常开支帐务，兼管食堂事务，落实伙委会决议，保障食堂正常运转，向伙委会负责；刘思敏再任出纳，兼协助管理食堂事务。

　　炊事员：负责食堂具体事务安排，如：菜食的.安排搭配、加工安排；设保管兼卫生组长一名，负责实物收发及食堂卫生打扫。

　　二、财务管理制度

　　1、食堂购买的各类物品凭票报帐，票据上需有经手人（如事务管理员或采买等）签字，证明人(如保管或炊事员等)签字，交学校总务处审批，方可报帐。

　　2、大米、面粉、油、干货等储备物资由学校（徐庆芳负责）定点采购，与供方建立长期供货合同，货主凭有事务管理人员（徐庆芳）、炊事员签字的发票到付校长（宋启照）处结帐，每周五定期结算一次。

　　3、蔬菜类等日常食品的采买，在前一天晚上由炊事员协同采买列出品种名称和数量后，报经事务管理付校长审批后，方可由采买人员负责采买，发票在第二天报销，由事务管理付校长凭手续齐全的票据到出纳（刘思敏）处报帐。

　　4、炊具或其它厨房用具的添置，须由炊事员列出品种名称和数量，小件的报经付校长审批、大件的报校长审批后，由事务管理员徐庆芳协同采买一起购置，发票必须手续齐全，由出纳（刘思敏）直接报帐。

　　5、食堂帐务独立，每周结算一次，（由付校长室审核结算，再由校长审核。）

　　6、伙委会每月对食堂帐务进行一次审计。

　　7、补课时间在校就餐的学生，餐费由班主任统一收取后直接交到总务处出纳人员手中；每学期中途补交餐费的学生，须由学生本人将餐费直接交到总务处出纳人员手中。获利部分作为食堂收益部分纳入食堂帐务管理。

　　三、采购制度

　　1、食物采购尽可能定点，学校与供货商应建立长时段供需关系，并尽量签定合同，争取食品价格优于市场价，采购时须向货主索要经营许可证及卫生许可证的复印件，肉、禽类食品必须是经过有关检役部门检验的，以保证食品卫生质量达标。

　　2、供应商送米、油、面粉等干货到食堂后，由事务管理员徐庆芳同志核准数量和检验质量后签收，然后送进保管室，保管员再一次验收签字。

　　3、蔬菜类等日常食品采买回来后，由事务管理员徐庆芳同志核准数量并检验质量签字后，再交由炊事员再次验收签字。

　　4、伙委会成员随时抽查购物的数量、记帐、价格、质量等，发现问题，提交校长室处理。

　　5、事务管理员应加强市场行情的调查了解，尽量多想办法，督促供货商和采买员采购价廉物美的物品，以降低成本，减少支出。

　　四、保管制度

　　1、保管员为食堂物资（含餐具、厨具）保管第一责任人。

　　2、保管员应及时做好食堂实物帐，如实填写入库单。

　　3、物资出库时保管员应填写好出库单，并应要求领取人签名。

　　4、保管员应做好保管室卫生和“四防”工作（防鼠、防霉、防盗、防火），杜绝霉烂变质物品进入保管室和加工间。

　　五、食堂安全管理制度

　　1、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒、防工伤事故等工作。

　　2、上班时要全面检查水、电、消毒柜、等是否正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。下班要关好水、电闸及门、窗等，做好防范工作。

　　3、切肉、切菜、及电动设备时，必须严格遵守安全贯例和相关操作规范进行，严防工伤事故。

　　4、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作人员随意进出。

　　5、严格管理杀虫药品，防止误用、误食药物。

　　6、注重饮食卫生，防止食物中毒，认真做好每天食物的留样工作，每餐的各样熟菜要留样4两，并在留样冰箱中停放48小时。

　　学校管理工作实施方案 14

　　为了加强我镇学校的后勤管理工作，用管理来保障好学校后勤。牢固树立以人为本的思想，在工作上从学校发展出发，以学校利益为重，坚持总务为教育教学服务，为师生服务，强化总务内部各环节的管理。发扬勤劳、务实、高效、优质的工作作风。努力提高自身素质，不断强化服务意识，提高服务质量和服务水平，在工作过程中做到通力合作，克服困难，锐意进取，确保了教育工作的正常运转。

　　一、指导思想。

　　1.进一步端正服务思想，提高服务意识，不断加强工作的责任感，增强总务服务工作的质量意识，竞争意识，超前意识;爱岗敬业，勇挑重担，乐意奉献，工作雷厉风行。遇事不推萎，不拖拉。注重从小事做起，从日常工作作起，力求做到随叫随到，小问题及时解决，大问题及时向分管领导汇报处理，以保证教学的顺利进行。

　　2.精打细算，开源节流，注重少花钱，多办事，办好事，用好每一分钱，规范购物管理是开源节流的主要环节。在采购物品中，能批发的决不零购，市场经济时代货比三家不吃亏。

　　3.坚持做到腿勤，手勤，嘴勤，深入实际善于发现问题，及时解决问题，做到水、电畅通，桌椅，门窗，玻璃及时维修安装，确保每日教学工作顺利进行。

　　4.加强后勤工作的计划性，预见性和及时性有条理地开展总务工作，尤其要分清主次轻重缓急，合理安排各类服务人员。

　　5.加强各校水电管理，同时注意节约用水用电，减少不必要的开支，做到有检查、有登记，水电表要每期一查，发现问题及时汇报处理。

　　二、公物管理要求

　　对教师的要求

　　1、教师对分配到手的公物只有使用权，没有所有权，不得将学校公物据为己有，带回家。

　　2、教师寝室公物必须如实在校登记造册。

　　3、任何校产任何人不得私自拥有和使用。

　　4、教师调离，公物必须向学校交结，不得私自转让。

　　5.教师需要向固定资产不足的学校临时借用其他资料的，应当办理领用和归还手续。

　　(二)学生要求

　　1、每个学生都要爱护保管好自己使用的桌凳不被损坏和遗失。

　　2、挪动桌凳轻拿轻放，不生拉硬拖。

　　3、不要用桌子和凳子作为玩耍、打架、斗殴的工具。

　　4、不要在桌凳的门窗上乱钉钉子，不要用刀砍桌凳刻画桌面。

　　5、不要在桌子和凳子上乱涂乱画。

　　6、每天离校务必关好门窗，防止自然破损和丢失。

　　三、安全管理要求

　　安全是学校工作的重中之重，师生的安全是保证学校教育教学顺利进行的首要前提和根本保障。因此，对安全管理提出以下要求：

　　(1)学校方面

　　1、定期召开安全教育会议，讲解交通、法律法规知识，强化学生安全意识。

　　2、对安全隐患早发现、早报告、早消除、防患于未然。

　　3、做好防火防盗工作。

　　(2)教师。

　　1、各位教师(尤其是班主任)加强学生安全思想教育，做到安全工作时时讲，处处讲，把安全工作做宽做细。

　　2、及时了解学生动态，及时化解学生矛盾，避免

　　3、微机教师要加强学生在微机室的管理，不得私拉乱接电源。体育教师上体育课时，要严格纪律，加强保护措施。下课时必须整队集合，清点学生。

　　4、理化教师要监督、指导学生正确使用化学药品，正确操作实验程序。

　　5、不体罚学生，不单独叫女生进入寝室。

　　(三)学生方面

　　1、不在校园内狂奔、追逐，骑自行车做危险的游戏活动，行课期间不得私自出校门，活动范围不得超过学校指定区域。

　　2、不爬围墙，不爬树，不爬篮架，不爬坐花台、旗台，不爬坐和翻越栏杆。

　　3、不玩火，不玩电，不玩烟花爆竹，不玩可能伤人的玩具。

　　4、不带铁棒、匕首等与研究无关的器械进校。

　　5、上体育课时，一律禁止携带金属硬物在身，学生不得在桌凳、门、窗上定钉子挂书包。

　　6、听从微机教师、理化生教师、体育教师的吩咐，不得违规操作。

　　7、加强自我防范意识，不与陌生人玩耍或接受他们的东西，女生上学、放学路上须结伴而行。

　　9、未经教师和家长的批准，不得下河堰洗澡、捕鱼。

　　10、不得损坏校园和绿化带的花草树木及道路、桥梁和其它地方的公共设施。

　　11、不到井口、变压器旁、高压电线下、危岩危坎处、渠道河畔以及塘堰周围逗留或玩耍。

　　12.不乱穿马路，不追爬击打车辆，不在公路上学骑车，不骑车带人，搭乘研究用具以外的物品。学校严禁xx岁以儿童骑车上学。

　　13、遵守路队制纪律，不在上学和放学路上追逐嬉戏，玩耍逗留。除老师留下的外，其他学生必须在规定时间前离校。

　　14、需要乘车的同学在候车地点自觉排队等候，并有秩序上下车，下车后不得从车头车尾横冲马路。

　　15、未经家长同意，不在同学家和亲戚家留宿。

　　16、不进网吧，不玩电子游戏，不看内容不健康的音像制品和不良书籍。

　　17、不抽烟、不喝酒、不赌博、不准介入和参与盗窃、敲诈抢劫活动，不准与校内外人员勾结辱骂、殴打他人。

　　18、上、下楼梯靠右行，不得推拉、嬉戏、打闹、追逐。

　　四、环境卫生要求

　　1、教室、清洁区做到行课期间天天早、晚各有一次扫除。

　　2、随时保持室内外无明显的`蜘蛛网、纸屑、果皮、灰尘、食品包装纸等，特别是一些卫生死角的打扫和保洁。

　　3、花园内无杂草、纸屑、果皮等。

　　4、教室内桌凳、卫生洁具要摆放整齐，堆放有序。

　　5、垃圾桶放在指定位置，每天及时清空，节假日和放晚学时将垃圾桶收放在教室。

　　6、校园内禁止乱涂乱画。

　　随着我镇教学质量的不断提高，生源的逐年扩大，后勤管理作为学校后勤的服务，面临着极大的挑战，总务人员决心做到全面树立优质服务意识，热情、耐心而细致地做好份内的各方面工作，并接受全校师生的监督，不断改进工作方法，完善后勤管理措施，为创造优美的教学环境，为上巴河教育做出应有的贡献。

　　学校管理工作实施方案 15

　　睡眠是学生健康成长的重要环节，保障学生睡眠时间，提高学生睡眠质量是学校五育并举的重要体现，也是高效课堂的基础保障。为了认真贯彻教育部办公厅《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，深入落实省市区相关文件部署，确保每一个孩子都享有高质量的睡眠，促进学生身心健康发展，小学将在以下几方面做好学生的睡眠管理工作：

　　一、科学统筹，合理安排作息时间

　　《通知》要求：小学上午上课时间一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。针对有部分家长上班时间早或其他特殊原因，需要提前将孩子送到学校的情况，学校会提前开门，让学生能在保证自身安全、遵守校规校纪的前提下有序的在教室内进行自主学习、自主阅读。

　　二、减负提质，严防挤占睡眠时间

　　学校将加强课堂教学研究，关注学生课堂学习状态，因材施教，切实提升学生学习效率。同时，学校加强作业统筹管理，严格落实《区加强中小学校作业管理工作指导意见》精神，合理调控和布置学生书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术鉴赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

　　三、多种举措，广泛宣传睡眠的重要性

　　学校将通过体育与健康课程、心理健康教育、升旗仪式、班队会、校园广播、公众平台等多种途径，普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的重要性及学校的举措，切实将睡眠管理工作落实到位，确保学生身心健康发展。

　　四、家校合力，保障学生睡眠时长

　　小学生每天睡眠时间应达到10小时，小学生就寝时间一般不晚于21：20。为保证学生充足睡眠时间，请家长和学生合理制定在家的作息时间表，积极培养学生养成早睡早起的`好习惯，减少学生使用手机等电子产品的时长，确保孩子睡眠时间充足。同时，严格控制校外培训机构的结束时间不得晚于20:30，并严格执行校外培训机构不得布置任何形式的家庭作业。

　　学校管理工作实施方案 16

　　为了贯彻落实国家教育部和省、市、区教育局对“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作部署，切实减轻儿童课业负担，进一步建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：

　　一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义

　　睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

　　睡眠管理小组：

　　组长：夏翠莲

　　副组长：

　　成员：学校中层及各班班主任

　　二、睡眠的布置与实施

　　1.立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间在10小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。

　　2.学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

　　3.全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

　　三、睡眠的管理与监督

　　加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有关睡眠情况的`问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。

　　四、家校合作，优化睡眠管理保障措施

　　1.制订作息时间表，学校、家庭共同指导、共同监督、共同引导，保证儿童每天睡眠时间不少于10个小时。同时促进儿童学会自主管理、规律作息、按时就寝。

　　2.学校切实保障儿童午休的落实与质量。不占用午休时间，教育儿童理解午休的价值，午休时间保证校园安静，关闭窗帘降低照度有效午休。

　　3.回家后及时、高效完成作业，保证每天的适度锻炼有利于儿童身心放松、按时安静就寝。个别儿童到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，如有必要可联系老师调整作业内容和作业量，提高儿童睡眠质量。

　　4.给儿童营造良好的睡眠环境，控制室内适宜的音量、亮度、温度，提高睡眠质量。

　　学校管理工作实施方案 17

　　为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，经学校行政会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：

　　一、指导思想：

　　以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝校园内学生使用手机”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。

　　二、活动目标：

　　1、让学生认清“中学生使用手机弊大于利”的问题。

　　2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。

　　3、校园内无学生玩耍手机，学生全身心投入学习状态。

　　三、活动时间安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三为20xx年6月考试结束）

　　四、学生手机管理领导工作组

　　1、学生手机管理领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、学生手机管理办公室：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：政教处成员、安稳办团队成员、各年级德育成员、班主任、团委及学生会干部。

　　五、重点治理方面：

　　1、教室（包括上、下课）使用手机或玩游戏，以查阅资料、联系父母为借口带手机入校园。

　　2、寝室使用（包括休息、晚上睡觉）手机或玩游戏。

　　3、校园内（包括休息时间）使用手机或玩游戏。

　　六、实施途径和方法：

　　1、成立“手机管理领导小组”，下设“学生手机管理办公室”，学生会成立“手机管理部”。

　　2、召开班主任会议，学习教育部文件，强调手机管理的重要性。

　　3、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。

　　4、召开教职工大会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样。

　　5、严禁学生干部、团委学生干部、走读学生带手机入校园，寄学生（包括留守子女）的手机带入学校后，应该及时交班主任代管（星期天晚上第1节自习前上交，星期天中午放学领回，期间放在学校门卫室保险柜里）；否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。

　　6、学生上交手机时应该把手机、数据线、充电宝全部上交，否则，一旦查获就会被没收，期末才归还。

　　7、严禁走读学生帮寄学生把手机带回家充电，否则，给予警告处分。

　　8、张贴、悬挂标语，营造氛围。

　　9、不定时巡查教室出现手机的情况：

　　（1）行政人员、政教处人员从教室后门巡查。

　　（2）政教处派专人从监控中查。

　　（3）组织人员进教室查。

　　（4）组织人员进寝室查。

　　（5）组织人员在校门查。

　　（6）学生会校园巡逻查。

　　（7）发动学生检举揭发。

　　10、各班收集并上报班级“杜绝学生校园里使用手机”的集体宣言、学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。

　　七、方法步骤：

　　（一）、宣传动员阶段（第1周）。

　　1、各班学习教育部文件。

　　2、分发教育部《致家长的一封信》，并交回执单。

　　3、成立“手机管理”领导小组，下设“手机管理”办公室。

　　4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。

　　5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”倡议书。

　　6、召开教职工大会：提倡教师上课期间不得使用手机、打接电话。

　　7、各班上交班级“手机管理”的承诺书。

　　8、收集各班学生爱上网打的`游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。

　　9、高三年级手机突查。

　　（二）学习阶段，营造氛围（第2周）：

　　1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，校广播站播出优秀文章。

　　2、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。

　　3、各班主任自查学生携带的手机，并上报自查情况。

　　4、召开班级干部、团委学生会干部会议：所有同学都不得携带手机，干部表率。

　　5、寄学生手机突查。

　　（三）、检查落实阶段（第3周）：

　　1、学生干部查同学手机并上报自查情况。

　　2、生活指导老师查。

　　3、校门口保安查。

　　4、体育课老师突查。

　　5、自习课突查。

　　6、走读学生手机突查。

　　（四）、检查落实阶段（第4-20周）

　　1、发动手机管理小组、学生会、干部常规巡查。

　　2、鼓励学生相互监督。

　　3、设立“手机管理”检举信箱。

　　4、下发“手机管理”举报电话

　　5、不定时抽查各班教室、寝室的手机管理。

　　6、随时通报手机管理情况。

　　7、开展“手机管理”演讲或征文比赛。

　　（五）、评比、表彰阶段（第21周）：

　　1、“手机管理”活动阶段考核，每班基础分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按时上交手机或携带手机者，一经发现，扣班级常规考核2分/人次，学生个人操行扣5分/人次，给予警告处分（同时，还要检举揭发1人带手机入校园者；否则，处分不得撤销），班级月评“文明班级”“文明示范班级”实施一票否决。被查获的手机（含数据线、插头、充电宝）只能在期末才能被领回，同时通报家长；走读学生帮寄学生把手机带回家充电者，双方均按携带手机相关条例处理。

　　4、检举揭发他人私藏手机的，班级常规考核加2分/人次，学生个人操行加5分/人次。

　　5、凡班级有被查获有不该携带或不按时上交手机的，月评该班不能评为“文明班级”“文明示范班级”；得分在100分及以上者，学期评为“手机管理优秀班级”，班主任考核中加10分，并颁发班级奖状；得分在60-99分为“手机管理合格班级”，班主任考核中加5分，并颁发班级奖状；得分在60分以下为“手机管理不合格班级”，不得分，同时责令班级整改。

　　6、手机专项管理期间，凡学生不听从管理者，扣10分/人次，给予记过及以上处分。

　　7、定时开展“手机专项治理活动”，以纯洁校园风气。