学生信息安全意识的培养方案

学生信息安全意识的培养方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的学生信息安全意识的培养方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生信息安全意识的培养方案1

　　一、主题

　　养成学生良好信息安全意识

　　二、活动环境

　　多媒体教学环境

　　三、活动目标

　　培养学生信息安全意识，使学生安全意识和实践能力得到提高。

　　1、学生可自主判断网络环境的安全性，能识别基本个人信息，学会有效保护个人数据隐私。

　　2、学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯。

　　3、学生可以自主识别和抵制不良信息。

　　4、学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力。

　　四、活动内容

　　1、进行个人信息安全保护知识授课、组织学生观看网络安全教育小视频。

　　2、组织识别个人信息实践活动。

　　3、分小组进行讨论，巩固学习内容，组织学生发言，畅谈学习感受和收获。

　　4、结合国家网络安全宣传周活动，开展“信息安全小小宣传员活动，积极宣传个人信息安全知识。

　　5、绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报。

　　五、活动对象

　　全体学生

　　六、活动形式

　　课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、实地观摩、宣传实践。

　　七、活动过程

　　1、多媒体授课，主要讲解个人信息安全保护相关知识，观看视频教育短片，主要以实际案例为教材，帮助学生理解信息安全的重要性和危害性。

　　2、实践活动，主要利用电脑、手机等工具，现场演示个人信息泄露的方法和过程电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈，教会学生如何保护个人信息。

　　3、采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式，畅谈听课感受，巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导，不断激发学生的自主理解和总结表达的`能力。

　　4、结合国家网络安全宣传周，拓展知识层面，提高安全意识，开展活动总结，养成学生良好的信息安全意识。

　　5、倡导学生争做信息安全宣传员，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识。

学生信息安全意识的培养方案2

　　一、主题：

　　培养学生信息安全意识

　　二、目标与内容：

　　随着社会的发展，电脑网络越来越普遍，人们可以从网络上便捷快速地获取自己所需要的信息。在网络技术支持下，零距离的沟通成了当今世界的另一个标志。但信息安全问题越来越突出。此外，一些青少年沉溺与网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，甚至出现了模仿网络的行为的暴力抢劫、故意伤害等极端行为。因此，在平时的教育教学中有日的地开展培养学生信息安全意识的各种活动，从而让学生从小养成良好的信息安全意识。如何引导青少年正确安全上网已成为学校教育的重要内容。

　　三、活动对象：

　　五年级学生

　　四、活动形式：

　　采用多种形式进行信息安全宣传，普及基本的信息安全意识，使学生增强信息安全意识，具备识别和应对网络危险的能力。通过日常教学、主题班会、班级黑板报、校园广播、案例教学等多种形式开展专题教育。让学生在讨论过程中列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等；将学生信息道德的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中。教师在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识，从而帮助学生判断网络环境的`安全性，有效地保护个人数据隐私：养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯；识别和抵制不良信息；了解赌博、暴力、等网络产品对人的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力；正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。

　　活动一：利用班会进行信息安全意识的教育。

　　“多措并举主题贯穿抓德育”。利用主题班会加强社会主义核心价值观教育，强化信息安全意识，抓思想，培习惯！

　　活动二：签订安全上网协议书。

　　如今多媒体发展迅速，网络发达，在社交软件上我们也应该注意个人形象以及个人言论。没有绝对的安全，只有相对的安全，没有意识到风险是最大的风险。学校向全校同学发出文明上网、健康上网，做网络时代好公民的倡议，并签订安全上网协议书：“安全上网我做到”

　　网络交友要警惕，注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。

　　不要在不信任的网站上留下任何个人真实信息包括姓名、年龄、住址以及就读学校、班级等，或者把这些信息透露给其他网友。

　　谨慎防范网络中出现的有不良意识的网友或违法分子，注意加强个人保护意识，以免不良分子对个人生活造成不必要的骚扰。

　　在网络活动中应守法自律，对网络上散播有些有害的、不实的公众信息进行分辨，不要受不良言论和信息的误导，不要参与有害和无用信息的制作和传播。

　　在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，以免被不法分子有机可乘，危及自身安全。

　　6、应在家长的帮助和指导下进行网络购物或交易，事先对商品信息或交易情况进行核实，不轻易向对方付款或提供银行卡密码，警惕网络诈骗。

　　活动三：进行信息安全的法制教育。

　　“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。”《中华人民共和国网络安全法》：20xx年6月1日，正式实施，作为我国第一部全面规范网络空间安全管理方面问题的基础性法律，《网络安全法》是我国网络空间法治建设的重要里程碑，是依法治网、化解网络风险的法律重器，是让互联网在法治轨道上健康运行的重要保障。

　　《互联网论坛社区服务管理规定》：20xx年8月25日，国家互联网信息办公室公布《互联网论坛社区服务管理规定》和《互联网跟帖评论服务管理规定》，旨在深入贯彻《网络安全法》精神，提高互联网跟帖评论服务管理的规范化、科学化水平，促进互联网跟帖评论服务健康有序发展。以上两项规定均自20xx年10月1日起施行。

　　《规定》直面跟帖评论服务的痛点，对网站的管理责任、网信部门的监管责任、网民的用网责任等提出明确要求，从制度层面为行业的规范发展确立了准则。自此以后跟帖、评论、发弹幕等，都将“有规可循”

　　活动四：鼓励学生做好信息安全的宣传员。

　　守护网络安全，呵护精神家园。网络安全始于心，安全网络践于行。

　　活动五：通过家长会、公众号平台等宣传家庭教育的方法，形成家校共育的良好氛围。

　　活动六：信息安全进课堂。

　　让信息安全扎根与每一节课中。利用这些活动，为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切相关的问题，引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决问题。学生在践行网络安全的过程中而且还可以开阔视野，了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，构筑正确准确的知识结构，还能掌握获取和处理信息的能力，扩大自己的知识面也可促进青少年个性化发展。

学生信息安全意识的培养方案3

　　活动方案：

　　提交一份针对学生信息安全意识培养的活动方案，包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。

　　包括主题：

　　学生信息安全意识培养的活动方案

　　目标与内容：

　　培养学生文明意识使用网络，宣传信息安全危害的保护意识严重性，提高师生应对网络信息安全的技能，切实提高维护个人信息以及国家网络信息保护的意识。

　　对象：

　　全体学生

　　活动形式：

　　增强学生网络信息安全意识，学校首先要运用多种形式进行网络信息安全宣传，使学生了解到网络信息安全的重要性，网络信息安全遭到破坏后的危害性。普及基本的网络安全知识，增强学生对自我信息国家信息安全性的重视，提高个人的网络安全防范意识和应对措施。通过一系列的教育措施，使同学们具备一定的网络信息安全防范处理能力。

　　具体方案如下：

　　（一）在醒目的地方悬挂网络信息安全宣传标语，各班教室内悬挂内容为重视网络信息安全，人人文明安全上网的条幅。

　　（二）进行全校范围内开展一次《网络信息安全知识竞赛》有奖问答活动，提前通知，给学生时间主动地去学习搜集整理相关知识，加强网络安全自我保护意识。活动过后，在学校宣传栏公布比赛结果，对在此次比赛中取得良好名次的个人和班级，颁发相应的奖品奖状。

　　（三）在学校的宣传栏开辟网络安全知识宣传专栏，用以宣传网络信息安全的相关知识、国家的法律法规，破坏网络安全的案件。师生参与网络安全知识竞赛的过程照片以及获奖情况。家校进行沟通的相关成果。

　　（四）号召各班开展网络信息安全的班会。各班开展重视网络信息安全，人人文明安全上网的主题班会。及时宣传国家相关的政策，法律法规。播放相关新闻和真实案件，让学生认识到网络信息被破坏的严重后果。向每一位学生普及信息安全知识，提高学生意识到信息安全的重要性，如何识别信息泄露，怎样应付和处理网络信息安全事故。在开相关主题班会时，有计划，有顺序的.播放网络信息安全的公益视频：《电脑病毒的危害》、《安全上网，不可大意》、《网络安全的重要性你知道吗》、《全民安全上网，保护信息安全》、《人身财产安全与网络的关系》。

　　（五）制作网络安全美篇放于学校微信公众号，与学校相关网站上，同时印刷纸质版宣传单，在开家长会的时候，向同学和家长发放。

　　活动要求

　　（一）全校师生要全员参与此次网络信息安全的普及活动，师生要高度重视此项活动，切实增强安全用网的意识安全用网落到实际行动中去，确保网络信息安全教育取得有效成果。

　　（二）要精心准备，提前有计划的安排好各项活动步骤，积极发动学生人人参与相关活动，加强家校沟通联系。让全体学生认识安全用网的重要性，提高安全用网的自律性，能够比较自觉地地质破坏网络信息安全的行为，坚决抵制有害低俗的网络信息。提高相关的网络安全防范能力。

　　（三）各班级利用班级多媒体，开展相关主题班会，切实做到人人参与，及时将班会过程材料进行整理，班会活动结束后，全体师生要及时进行书面总结。

学生信息安全意识的培养方案4

　　一、活动主题：

　　学生信息安全意识培养。

　　二、活动目标与内容：

　　信息安全意识就是人们头脑中建立起来的信息化工作必须安全的观念，也就是信息化工作中对各种各样有可能对信息本身或信息所处的介质造成损害的外在条件的一种戒备和警觉的心理状态。另外，从日常中注重对学生安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识：识别和抵制不良信息；了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害；提高对网络违法违规行为的鉴别能力；正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。

　　三、活动对象：

　　五年级全体学生

　　四、活动形式：

　　教师通过日常渗透，主题班会、板报、演讲比赛等多种形式开展专题主题教育。如果学生已经具备一些安全信息保护的知识，教师也可以让学生多参与讨论。因此，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的，潜移默化中培养学生的'信息安全意识

　　具体活动计划：

　　1、开展一次信息安全意识演讲比赛。带动更多的同学文明上网，维护网络的纯洁性。

　　同学们参加比赛的积极性很高，大家勇于表现，把自己上网中遇到的问题和大家分享，并作出积极的表态，要维护网络的纯洁，提高安全意识。

　　2、开展手抄报比赛，并进行评比活动。

　　同学们积极思考，认真创作，所作的手抄报极富教育意义和观赏价值，值得推广。

　　3、开展一次信息安全意识培养的小型表演，通过小小的剧台表演，如：歌曲、相声、情景剧等，提升活动的趣味性。

　　因为疫情上网课的原因，这一活动安排到能正常线下教学进行，期待孩子们的精彩表演。

　　4、在钉钉上开展一次信息安全意识培养的主题班会。

　　让大家各抒己见，发表自己的意见和看法，把自己在上网中遇到的问题和经验与大家分享，共同提高信息安全意识，增强保护网络生态的信心和决心。

　　五活动环境：多媒体教学环境

学生信息安全意识的培养方案5

　　为进一步增强校园信息安全意识，提高信息安全防护技能，结合学校实际，特制定xxxx年校园信息安全宣传周活动方案。

　　一、指导思想

　　围绕活动主题，深入学习贯彻网络强国战略思想，通过组织动员广大师生广泛参与，深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就，宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，普及信息安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全和个人信息安全。

　　二、活动主题

　　信息安全为人民，信息安全靠人民

　　三、活动时间

　　xxxx年xx月xx日—xx日

　　四、活动对象

　　学校全体师生

　　五、活动内容

　　结合学校实际，采用多种形式进行网络信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下：

　　1、开展一次致学生的一封信活动从科学使用网络，从自身做起，文明上网，维护网络纯净天空，确保信息安全，以实际行动践行社会主义核心价值观，将爱国付诸行动。

　　2、开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并以班级为单位开展评比活动。

　　3、开一次信息安全宣讲在信息安全宣传周期间，学校聘请法制领导到校，开一次网络及信息安全知识主题讲座，进一步普及信息安全常识和法律法规知识，提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。

　　4、利用LED屏滚动宣传信息安全相关内容制作电子版信息安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的`覆盖面。

　　5、多渠道宣传信息安全知识在学校网站和家长微信群，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。

　　六、活动要求

　　高度重视，加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，学校要高度重视，

　　精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。突出主题，注重工作实效要紧紧围绕活动主题，利用群、电子显示屏等形式加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，

　　采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。加强协作，建立长效机制以信息安全宣传周为契机，探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善信息安全教育工作体系，切实增强教育实效。

学生信息安全意识的培养方案6

　　一、指导思想

　　信息安全意识就是人们头脑中建立起来的信息化工作必须安全的观念，也就是人们在信息化工作中对各种各样有可能对信息本身或信息所处的介质造成损害的外在条件的一种戒备和警觉的心理状态。

　　学生信息安全意识就是学生头脑中建立起来的信息化学习必须安全的观念，也就是学生在信息化学习中对各种各样有可能对信息本身或信息所处的介质造成损害的外在条件的'一种戒备和警觉的心理状态。

　　以贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，突出“网络安全为人民，网络安全靠人民”活动主题，深入开展“网络安全进校园”宣传教育活动，充分发挥校园宣传教育主阵地作用，提升师生绿色上网、文明上网意识和网络安全防护能力，全面加强法治网络教育宣传，强化各项管理措施，全面构建我校文明、安全、和谐的网络环境。

　　二、活动主题

　　“网络安全为人民，网络安全靠人民”

　　三、活动目标

　　通过开展形式多样、内容丰富、行之有效的网络安全宣传活动，加强青少年网络安全教育，积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网，大力宣传涉网案件防范基本知识，实现网络安全宣传学校和社会的互利共赢，使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习，养成良好上网习惯的网络安全践行者，使学校率先成为我市文明、安全、和谐的网络育人基地。

　　四、活动对象

　　我校全体师生。

　　五、活动形式内容

　　（一）网络安全知识讲座

　　由学校网信办组织安排，根据当前我国网络安全状况与我校师生实际，在全校师生当中开展一次网络安全知识讲座。

　　（二）主题班会

　　要求各班级结合实际情况，组织开展一堂以“网络安全与生活”或“网络安全与学习”等为主题的班会活动。要求主题明确，内容丰富，有计划有总结，有图片有小视频等活动资料，X月X日前，将相关资料电子版交到XXX。

　　（三）黑板报

　　要求各班级在网络安全宣传周，出一期以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的黑板报，学校将在X月X前组织检查评比，并将检查结果纳入班主任考核当中。

　　（四）手抄报比赛

　　要求学生以“我眼中的网络安全”为内容，办一张A4手抄报。要求：主题突出、组稿合理、用色协调、版式美观、图文布局合理、标题制作醒目。各班、各年级组在进行初评以后，每班推荐X份优秀作品参加学校评比，学校将评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干，并予以奖励。

　　（五）网络安全知识竞赛

　　各班在初赛基础上推荐X名同学参加学校比赛。学校将评出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干，并予以奖励。

　　六、活动要求

　　1.提高认识，要把开展网络安全宣传周系列活动作为学生安全教育的一项重要内容，落到实处，力求实效。

　　2.营造氛围，要充分运用各种媒体广泛宣传，营造声势，让网络安全深入人心。

　　3.学校各部门、各办公室要严格按照学校要求认真做好网络安全宣传周系列活动资料的整理、报送工作。

学生信息安全意识的培养方案7

　　一、指导思想：

　　信息技术学生学习中日渐普及，所以培养学生的信息安全尤为重要，为配合响应学校号召开展工作，班级制定了学生信息安全意识培养的活动方案。增强我班级学生的网络安全意识，营造安全健康文明的网络环境，切实维护网络安全。

　　二、主题：信息网络安全

　　三、培养对象：

　　五年三班全体学生

　　四、目标与内容：

　　在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，有效地保护个人数据隐私；了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害；提高对网络违法违规行为的鉴别能力正确认识和对待网络游戏，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识；

　　五、活动时间：

　　本次“信息网络安全”主题教育活动以学校活动时间为准

　　六、活动形式

　　1.宣传讲座：利用班级大屏进行普及网络安全知识，学习网络安全方面的相关政策、法规，了解信息网络存在的陷阱、诈骗等安全隐患，提高安全意识和自我保护意识

　　2.主题班会。在班级召开“信息网络安全”主题班会，进一步普及网络安全常识和法律法规知识，提升学生网络安全防范意识和自我保护能力。

　　3.手抄报的`评选：以“网络安全”为内容，举办手抄报评选活动。增加信息网络安全宣传知识，宣传网络安全法律法规，提高学生网络安全意识。

　　4、征文评选：举办“我看信息网络安全”征文活动，进一步对学生信息安全意识和行为的培养，更加理解信息安全的重要性、提升信息安全意识；

　　5.家校合作：通过致家长一封信，争取家长与学校一起监控和引导学生正确使用互联网和手机，用以提高学生网络安全意识。请家长加强校外对学生的监控和管理。

学生信息安全意识的培养方案8

　　一、主题

　　学生信息安全意识的培养

　　二、目标与内容

　　随着网络的发展，计算机和各种智能产品越来越普遍，信息交流已扩大到全球，零距离的沟通成了当今世界的另一个标志。我们可以从网络上地获取自己所需要的信息，便捷快速；可以参与各种网络活动，交流互动；还可以进行各种网络游戏，放松畅爽。但信息交流之间存在着各种各样的隐患，信息安全问题越来越突出。因此让学生了解信息安全，培养和建立信息安全意识成为必不可少的教育。我校开展了信息安全意识培养的一系列活动，以培养和建立学生的信息安全意识。如何引导青少年正确安全上网已成为学校教育的重要内容。在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，帮助学生判断网络环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识。让学生学会有效地保护个人数据隐私；养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯；识别和抵制不良信息；提高对网络行为的鉴别能力；正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动形式

　　教师可通过主题班会、橱窗板报、校园广播、校园网站、案例教学、演讲比赛、摄影比赛、制作手抄报等多种形式开展专题教育。教师除了教授信息安全知识和技能外，还可以让学生在讨论过程中达成共识和理解，让学生可以分小组讨论，并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等。此外，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中，因此教师应注意在日常教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识。结合学校实际情况，采用多种形式进行信息网络安全宣传，普及基本的.信息安全意识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。

　　主要活动如下：

　　1、开展信息安全主题班会。

　　在网络安全宣传周期间，班主任要搜集一些信息安全问题的典型事例，结合学生网络安全知识读本，开一次信息安全主题班会，进一步普及网络安全常识和法律法规知识，提升学生网络安全防范意识和自我保护能力。

　　2、信息安全进课堂。

　　在课堂教学中渗透信息安全教育，让信息安全扎根与每一节课中。尤其是利用信息技术进行课堂教学时，不但利用信息技术提高教学效果，还要潜移默化地进行信息安全教育。

　　3、进行信息安全的法制教育。

　　通过开展信息安全的法制教育活动，学习和宣传《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。抨击沉迷网络、网络犯罪等现象，共同营造一个健康的网络环境。

　　4、开展一次信息安全主题的国旗下讲话。

　　利用周一升起国旗，举行一次关于信息安全意识的国旗下讲话。教育学生科学使用网络，文明上网，维护网络纯净天空。“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。

　　5、开展一次信息安全主题的手抄报比赛活动。

　　开展一次以信息安全为主题的的手抄报比赛活动，并以年级为单位开展评比和展示活动。

　　6、签订安全上网协议书。

　　对学生加强社会主义核心价值观教育，强化信息安全意识，抓紧思想教育，养成良好习惯。学校向全体学生发出文明上网、健康上网，做网络文明好少年的倡议，并签订安全上网协议书：《安全上网我做到》。

　　7、多渠道宣传信息安全教育。

　　制作网络安全宣传单，扩大宣传教育的覆盖面；悬挂网络安全横幅及摆放宣传板；在学校网站和校园广播站宣传有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识；通过家长会、家长微信群、公众号等宣传家庭教育的方法，形成家校共育的良好氛围。通过多渠道宣传信息安全教育，守护网络安全，呵护精神家园。

　　五、活动环境

　　时到今日，学生在手机、平板、电脑上可以随时上网了：学校也具备了多媒体教学环境。但是，网络是一把“双刃剑”，互联网络给我们带来了丰富、庞杂甚至混乱的信息和资源，真是良莠不齐，泥沙俱下。由于网络具有全球性，虚拟性、交互性等特点，各种各样的资源可以共享，各种价值观念在这里冲突，改变着中小学生的人生观、价值观和世界观。一定要正确引导。

学生信息安全意识的培养方案9

　　一、教学背景：

　　在信息时代，网络改变了人们的生活方式。网络促进了人与社会的发展，成为世界沟通的桥梁，人类文明传播的重要载体。但网络也是一把双刃剑，错误的价值观流行于网络，诈骗、谣言肆虐于网络，不健康的信息充斥着网络，对于心智不完全成熟，思辩力极待提升的小学生来说，树立网络信息安全意识已迫在眉睫。

　　二、活动主题：

　　网络安全，关乎你我

　　三、教学目标：

　　通过对学生信息安全意识和行为的培养，帮助学生判断网络环境的安全性，理解信息安全的重要性，提升学生信息安全意识；有效保护学生个人数据隐私；养成电脑防毒、杀毒和数据备份的习惯；识别和抵制不良信息；提高学生对网络信息的鉴别能力；正确对待网络游戏，恰当处理虚拟网络和现实世界的关系。

　　四、活动对象：

　　三年级一班全体学生

　　五、活动环境：

　　多媒体网络教学环境

　　六、活动形式：

　　通过日常教学、主题班会、板报宣传、手抄小报展评、案例分享等有效形式，切实开展主题教育。不少学生具备了一定的网络信息安全意识，教师组织学生就网络安全、信息鉴别等开展小组讨论，以表格形式列出当前使用网络时的注意事项及安全措施。另外，教师通过日常教学活动，常态化地渗透网络安全知识，进一步增强学生信息安全及防范意识，提高识别和应对网络危险的基本能力。七、活动过程：

　　（一）走进网络世界

　　讨论：计算机网络的兴起和发展，给我们的学习、生活带来了哪些便利？

　　1、浏览新闻，足不出户，了解国际国内新闻大事；

　　2、疫情期间，我们宅家上网课，充分利用了网络；

　　3、网上购物，方便我们的生活；

　　4、不懂的问题，可以通过网络查询；

　　5、可以利用网络聊天，交朋友；

　　6、可以打游戏；

　　（二）认知网络风险

　　讨论：网络给我们的学习和生活带来这么多方便，那么网络中的信息是否都是可信可靠的呢？

　　1、虚假广告；

　　2、手机APP泛滥，推送不良信息；

　　3、诱导分享、诱导付款；

　　4、网络诈骗，让人们财产受损；

　　5、网络谣言，混淆视听；

　　6、网络游戏吸引少年儿童，特别是一些暴力、血腥游戏更不适合未成年人；

　　7、色情内容，影响少儿健康成长；

　　（三）树立网络安全意识，学会常用自护技能

　　讨论：网络既给我们的学习生活带来方便，但又隐藏着无限的危险，真可谓一把双刃剑！作为小学生，我们该如何树立网络安全意识，培养哪些防护技能呢？

　　1、提高对网络行为的鉴别能力，学会识别虚假信息；

　　2、在正规网站和正规APP上获取信息，查阅资料；

　　3、注意保护个人隐私，不在网上随意泄露个人隐私数据，如真实姓名、家庭住址、身份证号码、联系电话等；

　　4、养成电脑防毒、杀毒和个人数据备份的好习惯；

　　5、正确识别和抵制不良信息，不信谣、不传谣；

　　6、不和网友见面，不在网上借钱给别人；

　　7、注意网络支付安全，不使用无密码的WIFI，不通过对方提供的不明链接支付；

　　8、正确使用手机，不沉迷网络游戏；

　　小结：我们的'生活离不开网络，我们安全、文明使用网络，要注意网络使用三要素：

　　价值观：善良、和平

　　行为底线：不伤害他人

　　自我保护：不轻信，不盲从

　　（四）擦亮眼睛，学会判断

　　以下行为是否正确，请你来判断：

　　1、《奋斗精灵》游戏的主播讲得很好，我喜欢听，用爸爸的手机打赏主播，希望他能关注到我。（）

　　2、网传红薯粉丝可以点着，看到后立即转发朋友圈。（）

　　3、有陌生人加我好友，并约我见面，我没有同意，并把这事告诉了家长。（）

　　4、网上有人不喜欢我的偶像，我便通过评论区大骂他，并且捏造一些谣言败坏他的名声，让他向我的偶像道歉。（）

　　5、为了能得到更多人的关注，我便在网上发布夸张的信息以博眼球。（）

　　6、陌生人发来的链接，我直接点开，并如实填写自己的信息。（）

　　（五）升华小结，固化成果

　　网络给我们的生活带来巨大变化，但网络也存在潜在安全隐患和风险，小学生在使用网络时要擦亮双眼，安全文明使用网络。

　　（六）学习安全用网儿歌

　　互联网络真奇妙，学习生活少不了。

　　隐患风险时时有，擦亮眼睛不信谣。

　　网络游戏要远离，保护视力要记牢。善良和平待他人，绿色上网警惕高。

　　（七）活动拓展，生活延升

　　学生课后以信息安全，关乎你我为主题，四人合作，办一张关于网络信息安全的手抄小报。班级组织开展评选展示活动。

学生信息安全意识的培养方案10

　　活动主题：培养学生信息安全意识

　　目标与内容：培养学生良好的信息安全意识，增强自我保护能力

　　活动对象：全体学生

　　活动形式：专题讲座

　　活动环境：

　　21世纪是信息时代，信息技术迅猛发展和普及，不断改变着社

　　会生产和人们的生活方式。中职学生正处于人生观、价值观、道德观的转型期，如何在网络时代，快速的掌握自己需要的信息,摒弃无用和有害的信息，保护好个人信息，是中等职业学校需要深入思考的问题。

　　一、 指导思想

　　通过开展信息安全教育主题活动，大力宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网,引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，培养信息安全意识,促进青少年学生健康成长。

　　二、 活动安排

　　1. 通过开展“信息安全教育”主题活动，引导学生安全上网，培养信息安全意识，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。

　　2. 切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，树立网络信息责任意识和安全意识，引起学生自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

　　3. 结合中职生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，让学生形成对网络信息安全的.正确认知，增强安全判断能力,自觉形成文明上网的良好习惯。

　　4. 开展吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用积极健康向上的校园活动和社团活动充实到学生课余生活。

　　5. 努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。

　　6. 密切社会学校家庭的联系。通过家长微信群、手机短信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。

　　7. 及时对班级信息安全教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，营造积极健康安全的网络氛围。

　　8. 注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。

　　三、 活动内容

　　1. 学校信息中心专业教师讲解信息安全知识。

　　2. 团委组织学生进行信息安全知识问答活动。

　　3. 公安局打击电信网络诈骗进行宣讲。

　　四、 活动总结

　　通过本次活动，加大信息安全教育宣传力度，普及网络知识和信息安全知识，让学生在日常生活的点点滴滴中潜移默化的树立网络信息安全意识，自觉抵制网络中不文明不健康的信息，引导学生吸收优秀文化，健康快乐的成长。

　　学生信息安全意识培养活动简报

　　为切实增强学生的网络安全意识，营造安全健康文明的网络环境，按照学校工作部署，学校在多功能厅开展“培养学生信息安全意识”主题教育活动

　　本次活动由网络信息中心的专业教师向广大学生普及上网安全，移动网络安全、电信诈骗注意事项、法律法规等方面的安全知识。

　　通过内容丰富的实例、生动有趣的漫画和网络安全知识问答等方式,向学生大力宣传网络安全知识，用实际行动捍卫网络安全，传递网络正能量。

　　互联网时代，给我们的生活带来了便捷，开阔了我们的视野，增添了很多乐趣。与此同时，如果不能合理正确的利用网络，也会给我们带来很多无法估量的危害。本次活动倡导全体学生科学用网、文明用网、自觉维护网络空间，营造良好的网络氛围，通过学习，同学们对于信息安全有了更深刻的理解，增强了信息安全意识和自我保护能力。

学生信息安全意识的培养方案11

　　一、主题：

　　学生信息安全意识培养

　　二、目标与内容：

　　在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识；有效地保护个人数据隐私；养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯；识别和抵制不良信息；了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的'危害；提高对网络违法违规行为的鉴别能力；正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系

　　三、对象：

　　全体在校学生

　　四、活动形式：

　　教师可通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育。如果学生已经具备了一些信息安全保护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能外，也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解，例如学生可以分小组讨论，并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安

　　全问题以及保护举措等。此外，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识。结合学校实际，采用多种形式进行信息网络安全宣传，普及基本的信息安全意识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。

　　具体活动如下：

　　1.开展一次国旗下信息安全意识讲话。利用周一升起国旗，举行一次关于信息安全意识的国旗下讲话。教育学生科学使用网络，文明上网，维护网络纯净天空。

　　2.开展一次手抄报评选。以年级为单位，开展以“信息安全关乎你我”为主题的手抄报比赛，并以年级为单位开展评比活动。

　　3.开展一次网络安全主题班会。在网络安全宣传周期间，班主任要结合网络安全宣传周学生知识读本，开一次信息安全意识主题班会，进一步普及网络安全常识和法律法规知识，提升学生网络安全防范意识和自我保护能力。

　　4.多渠道宣传信息安全意识。制作电子版网络安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面；悬挂网络安全横幅及摆放宣传板；在学校网站和家长微信群，增加网络安全宣传知识，宣传网络安全法律法规、政策文件、学校网络安全活动方案等。校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。

　　五、环境：

　　多媒体教学环境

学生信息安全意识的培养方案12

　　为深入贯彻落实市网络与信息安全协调小组办公室《关于加强网络与信息安全整改工作的通知》（东信安办发〔20xx〕4号）文件精神，保障县政府门户网站安全运行，针对我县网站存在的问题，我们采取软硬件升级、漏洞修补、加强管理等措施，从三个方面做好了网站网络与信息安全工作。

　　一、对网站漏洞及时进行修补完善

　　接到省电子产品监督检验所和省网络与信息安全应急支援中心对我县网站做的网站安全检测报告后，我们详细研究分析了报告资料，及时联系了网站开发公司，对网站存在的SQL注入高危漏洞进行了修补完善，并在网站服务器上加装安全监控软件，使我县网站减少了可能存在的漏洞风险，降低了数据库被注入修改的可能性。

　　二、加强对硬件安全防护设备的升级

　　为确保网站安全运行，20xx年，我们新上了安全网关（SG）和WEB应用防护系统（WAF），安全网关采用先进的多核CPU硬件构架，同时集成了防火墙、抗拒绝服务、流量管理、入侵检测及防护、上网行为管理、资料过滤等多种功能模块，实现了立体化、全方位的保护网络安全；绿盟WEB应用防护系统能够对数据盗窃、网页篡改、网站挂马、虚假信息传播、针对客户端的攻击等行为，供给完善的防护措施。同时，针对WEB应用漏洞数量多、变化快、个性化的特点，我们还定期对WEB应用防护系统进行软件升级，安装了补丁程序，保护了服务器上的'网站安全。自安装硬件安全防护设备以来，网站没出现任何安全性问题。

　　三、继续加强对网站的安全管理

　　为加强网站信息发布的安全，我们在添加信息时严格执行"三级审核制"和"登记备案制"，在网站上发布的信息首先由信息审核员审核签字后报科室主任，科室主任审核签字后报分管领导，由分管领导审核签字后才可将信息发布到网站上去，确保了网站发布信息的准确性和安全性。同时，为保证网站数据安全，确保网站在遭受严重攻击或者数据库受损后能够第一时间恢复数据，我们对网站数据备份做了两套，一是设置数据库自动备份，确保每一天都有最新的数据库备份；二是安排专人对网站代码和数据库定期进行异地备份，实现了数据备份工作的双重保险。

学生信息安全意识的培养方案13

　　为净化校园环境，避免不良网络信息对学生的侵害，营造安全、文明、和谐的育人环境，按照驻马店市教育局《20xx年驻马店市网络安全宣传周校园日活动方案》要求，驻马店第二实验小学精心准备，制定了详细的活动方案，9月17日，20xx网络安全宣传周校园日宣传系列活动在三个校区同时举行。

　　加强网络安全宣传周校园日活动宣传。活动从早上同学们进校园之时就开始了。学校的LED滚动屏上醒目地循环播放着“网络安全为人民，网络安全靠人民”等网络安全宣传标语。校园广播循环讲解有关网络安全的相关知识。同时，负责宣传的老师们在校门口向同学们发放网络安全漫画手册，让学生在第一时间就了解到了网络安全相关知识。此外，我校三个校区的醒目位置都放置了有关网络安全信息的相关展板，随时都有责任老师向学生们宣传讲解，旨在让学生们更为透彻地了解网络安全的相关知识。

　　上午10时整，在活动现场，我校邀请的辖区派出所警官向同学们讲解着网络安全专业知识、图文并茂的'教学生如何应对常见网络安全风险。同时，学生志愿者有序地引领着同学们观看展板内容，讲解发生在身边的真实案例，并向同学们讲述防止网络安全诈骗的具体方法。

　　开展系列主题班会。上午第四节课，各班认真组织别开生面的“网络安全知识宣传教育课”，紧紧围绕“文明上网、安全上网”这一主题，向学生介绍不良网络信息的特征和传播实施方式，让学生多方位了解和掌握网络安全基本知识和技能。同学们也发表着自己对网络安全的认识与了解，还有学生为网络安全出谋划策。同学们还观看了有关网络安全的视频短片，提高了网络安全意识和应对网络危险的能力。

　　家校形成教育合力。为营造良好的宣传氛围，创造家校联手教育平台，普及网络安全知识，我校还通过学校公众号和班级微信群等方式，向学生家长宣传“网络安全教育”的重要性、紧迫性，介绍了如何引导孩子做到安全上网，健康上网的方法，做到防范于未然。

　　此次网络安全宣传周校园日宣传系列活动的开展，进一步普及了网络安全教育，引导学生安全上网、文明上网，自觉抵制互联网不良信息，提升了学生安全意识和素养，增强了广大师生的网络安全防护技能，为营造安全、健康、文明的网络环境，创建平安、和谐校园打下了坚实的基础。

学生信息安全意识的培养方案14

　　一、工作目标和原则

　　经过政府的网站安全漏洞专项整治行动，堵塞安全漏洞，消除安全隐患，落实管理职责，加强安全管理，提高信息安全保障本事和水平。专项整治行动要坚持“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的原则，各部门各单位负责本部门的政府的网站及下属网站自查并理解市、区检查。

　　二、组织领导及分工

　　为保障本次专项整治行动扎实推行，成立政府的网站安全漏洞专项整治行动领导小组，组长由副区长谷云彪同志担任，成员由区科技和信息化委员会、公安分局、区保密局分管领导组成。领导小组下设办公室，办公室设在区科技和信息化委员会。各有关部门要明确分管领导和具体人员，按照全区部署做好专项整治。具体分工：

　　专项整治行动由区科信委牵头，公安分局、区保密局、区政府各部门共同承担。

　　(一)区科信委:负责本次专项整治行动的总体组织、协调工作。负责检查网站信息安全管理情景，组织检查网站的软硬件环境及风险漏洞等。

　　(二)公安分局：负责检查网站中被敌对势力攻击的情景，包括被敌对势力攻击、窃取信息等，并进行相应处理。

　　(三)区保密局：负责检查网站信息资料的安全保密情景，并进行相应处置。

　　(四)各部门各单位：负责检查本单位所属门户网站、业务网站及下属单位网站的安全情景，并理解市、区检查。

　　三、检查范围及重点

　　本次检查范围主要是站，包括区政府门户网站、业务网站及各单位门户网站。检查的重点资料：

　　(一)网站安全漏洞排查

　　重点进行网页脚本检测、网站挂马情景检测、网站架构安全检测、服务器主机检测、网络边界设备检测。

　　(二)安全防护措施落实情景

　　信息安全员是否到位，是否经过相关专业培训，是否具有合格的信息安全防护技能，是否熟练掌握已有信息安全防护设备的使用方法和配置调试。

　　网站安全防护设备包括网页防篡改、防病毒、防攻击等是否安装到位，账户和口令的管理措施，操作系统、应用软件、病毒防护软件的补丁升级，网站域名安全管理措施等是否严格执行。

　　(三)信息安全管理制度落实情景

　　网站信息安全管理制度包括网站安全管理制度、网站信息安全通报制度、信息发布审核登记制度、网站服务器机房管理制度、网站值班制度、安全职责追究制度等的建立和落实情景。

　　(四)应急响应机制建设情景

　　网站信息安全突发事件应急预案制定、演练、落实情景，应急技术支援队伍建设情景，重大信息安全事故处置情景，网站重要数据和系统的灾难备份情景等。

　　(五)网站安全漏洞整治情景

　　对网站设备设施、防范措施、安全制度等方面存在的漏洞和薄弱环节的分析排查情景，研究和制定整改措施等情景。

　　四、工作任务和时间安排

　　(一)各部门自查阶段：xx年xx月中旬。

　　各部门针对全区检查出来的问题进行研究分析，拿出解决办法，于月日反馈科信委。同时对本部门下属单位网站安全情景进行检查梳理，对发现的`问题及时进行整改。

　　(二)全区整改阶段：xx年xx月下旬。

　　由区科信委会同有关单位针对检查结果，采取架设软硬件设备、修改开发系统、实行全区集中管理等办法，配合各部门对网站漏洞进行整改，同时指导各单位建立管理制度。

　　(三)迎接全市检查阶段：xx年xx月

　　保障本单位网站安全稳定运行，迎接市有关单位组织的安全检查工作。

　　五、要求

　　(一)各单位要充分认识开展政府的网站安全漏洞专项整治工作的极端必要性，切实加强组织领导。各负其责，把本次专项整治工作抓出成效。

　　(二)各单位要制定完备的网站信息安全管理制度和应急响应机制，落实安全人员和职责。对检查中发现的管理和技术漏洞，要进取采取措施，进行配置和升级、加装网站保护设备、及时堵塞漏洞，消除安全隐患。从长远研究，有条件的单位招聘选拔具有专业知识的工作人员管理网站。

　　(三)各单位要切实做好信息安全和保密工作，与专业技术企业合作的，应签署安全保密协议，明确安全和保密职责。

　　(四)各单位要认真做好此项专项整治工作。对于没有认真落实安全检查的单位，要对本单位网站安全负全责，对因网站安全问题造成严重后果的要追究单位主要负责人的职责。

学生信息安全意识的培养方案15

　　一、问题提出：

　　我们发现，大部分学生对网络还是一种健康的利用的态度，上网的时间也控制的比较恰当，而且基本上是在自己家里上网，上网主要是以查学习资料为主。但是，也有小部分的学生有过分迷恋网络的现象，“网瘾”问题的背后很大程度上反映了教育，特别是家庭教育的失败，因此，特进行学生网络与信息安全教育研究。

　　二、现状分析：

　　1、沉迷网络游戏，在网络上获得现实中所没有的成就感。这一现象以男生为主;

　　2、网络聊天，交友，弥补现实中的孤独。这类现象女生居多。不健康的、压力过大的成长环境;得不到别人承认的失落感;人际关系不好。这些因素都会导致青少年通过上网逃避现实，寻求精神寄托。

　　三、课题研究的主要内容：

　　本课题围绕学生网络成瘾的问题展开讨论，运用管理学的相关理论和研究，从学生网络成瘾的原因入手，找出其中存在的危害，提出相应解决方案，进行深入研究

　　四、课题研究的途径：

　　1、全面了解并整理、归纳迷恋网络的学生所暴露的问题。

　　2、深入探究、分析、掌握学生迷恋网络的原因及趋势。

　　3、应对网络文化影响的方法。

　　五、课题研究的方法

　　1、调查研究法。通过问卷调查、座谈、访问等方式，全面了解我校学生上网的动机，上网的`内容等，以及其思想道德发展情况。

　　2、文献研究法。查阅国内外有关网络道德方面的资料，寻找本研究实施的理论依据及可资借鉴的优秀经验。

　　3、行动研究法。采用边研究、边总结、边反思、边调整的策略，通过开展“网络知识讲座”、“失望心理咨询”、“主题班会”等方式进行研究。

　　4、个案分析法。注意收集研究实施过程中的指导实例，总结教育经验。

　　六、实施步骤：

　　第一阶段：20xx年1月——20xx年4月规划设计阶段

　　第二阶段：20xx年5月——20xx年9月理论学习试验研究阶段

　　第一阶段：20xx年10月——20xx年12月分析资料阶段，结题报告，撰写论文

　　七、成员分工：

　　本课题属个人课题，由杜宏俊负责实验研究，提出问题，分析实验，总结经验，撰写论文，结题。

　　八、主要成果：

　　1、形成学生网络安全调查报告。

　　2、关于学生网络安全教育的研究探究青少年网络安全教育。

　　3、学生信息技术在课堂中的具体实践。

　　九、课题目前研究行动情况：

　　本课题研究现已全面启动，广泛收集材料，拟定课题的实验方案，全面展开调查和实验