学风建设方案

（精华）学风建设方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的学风建设方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学风建设方案 篇1

　　学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为了进一步创设良好的学习环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我校教学质量的不断提高，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围，形成“自主、高校、会学、笃行”的校风为目标，以邹平县教育局《中小学教学规范化实施方案》为指针，以落实学生日常良好习惯为重点，坚持平时教育与重点教育相结合，按照系统化、科学化、规范化的管理要求，努力建设优良的学习环境，形成良好的学风。充分调动学生的积极性，发掘学生的潜能，促进学生全面进步，全面提高我校整体教育水平和教育质量。

　　二、当前存在的问题：

　　1、就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。

　　2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差，课堂表现意识差，良好习惯还未养成。

　　3、部分班级的班风、学风有待于进一步转化。

　　4、部分班级得过且过，整改意识差，效果不明显。

　　二、学风建设的主要内容

　　1、对学生进行信心教育，培养学生的主动意识

　　通过开展信心教育活动，增强和培养学生的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好一切事情。这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。

　　2、对学生进行感恩教育，激发学生的学习动力

　　古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”。进行感恩教育就是让学生感知家长、教师辛勤付出，使他们对父母的养育、教师的教育有感激之情，从而常怀回报之意，并把这种积极的情感内化为奋进的动力。感恩是学生责任感、使命感产生的源泉，是自信、自强、自助的动力。在这项教育活动中，结合实际，我们可以开展的活动：一是通过写亲情作文、写家信、写家庭生活报告和举行“我为教师献礼”等活动，教育学生尊重父母，感激亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人，使学生因感恩而努力学习，调动学生内心深处的学习积极性。二是将感恩教育与挫折教育、成功教育、赏试教育、理想教育、心理健康教育等结合起来，让学生正确面对成长过程中的挫折、困难，要充分认识到成功无处不在，只要努力人人都能成功；消除学生心理发展障碍，铺平学生自信心养成的道路，这样才能使此项活动起到产生学习动力的源泉和保证的作用。

　　3、培养良好习惯，形成良好的班风、学风

　　良好的学习、生活习惯的养成，对于学生的成长、成才非常重要。俗话说得好：良好的习惯等于成功的一半。学生的养成教育要从一入学就抓起并要常抓不懈，在活动中，要以入规教育和规范行为活动为主要形式。在这一方面要重点做好以下几项工作：一是认真搞好学期初教育，在新生入学和学期初一周内向学生宣传学校学习习惯规范，让学生认真学习并逐条领会。二是严格督促落实，常抓不懈。制定级部学风建设活动实施意见，抓好落实。形成学校抓、级部抓、班级抓、学生抓，学校、级部做好统计、汇总、公布，发现问题并及时纠正。尽快形成良好的班风、学风。

　　学生良好学习习惯评价指标

　　1、主动学习：早晨到校、课前、课间、自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动学习。（观察、调查）

　　2、课前预习：学生能根据第二天的课堂学习能容主动进行预习。（检查预习本、课堂观察）

　　3、课前准备：课前班内秩序好，学习氛围好，学生能积极将课桌整理条理、学习用具准备到位(观察班内气氛、个别学生准备)

　　4、专心听讲：课上能学习专心致志、听讲认真。不随便说话，不乱做小动作（课堂观察）

　　5、积极发言：老师提出问题学生能积极思考并发表自己的见解，考虑问题有深度，回答问题，思路清晰，展示习惯好。有精彩的回答。

　　6、合作学习：小组合作、探究学习规范，学生都能积极参与并及时交换自己的意见，不同见解及时发言交流。

　　7、爱提问题：通过学习，认真总结，能把自己不明白的问题提出或提出有价值的问题。（课堂观察）

　　8、认真书写：课堂练习、课外作业、板演等书写认真、工整，不乱涂乱画。（检查作业、练习本）

　　9、及时改错：课堂练习能及时纠正自己的错误，作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整，建立错体本（检查作业、课堂观察）

　　10、节约时间：课堂能充分利用时间进行学习、作业。完成老师布置的任务能主动的学习其他知识。

　　11、勤于动笔：课堂善于记录，并能及时的将老师强调的重点做好记录。（课堂笔记）

　　12、独立解决问题：课堂提出问题后学生能独立思考后然后在进行交流。

　　13、完成学习任务：根据老师的要求按时完成家庭作业，课堂上高效完成学习任务。

　　14、课后复习：课后能把当天的学习内容主动进行复习、归纳、整理。

　　15、自我纠偏：学生存在偏科现象，自己能够及时进行调整学习。

　　16、制定计划：学生能够自觉的制定学习目标、学习计划。

　　4、进行班级文化建设，营造良好的学习氛围

　　班级文化是集信心教育、感恩教育、赏识教育和良好习惯教育为一体的综合教育活动。班级文化主要包括以下几个方面：一是师生共同动手创造制作的标语口号及教室后面富有特色学习园地或板报等。二是张贴学生个人优秀习作、优秀学习成果等。

　　三、学风建设活动推进步骤

　　学生得良好学习习惯的形成是一个过程，更是一个不断完善、提高的过程，我们既要追求短期内的显著变化，又要把此项工作作为一项长期的任务来抓，为此我们结合学期初开展“学习习惯规范活动月”活动，推进工作安排如下

　　第一阶段：（9.1-9.7）宣传发动阶段

　　各级部、各班级根据学校学风建设活动实施意见，结合本级部学生学习状况制定级部“学习习惯规范月活动实施意见”，指导各班级学好文件精神，开好主题班会，对学生进行、信心教育，感恩教育，熟悉各项要求。各级部同时制定本级部实施方案，并形成书面材料，9月7日前上交教导处。

　　第二阶段：（9.8-9.30）贯彻实施阶段

　　1、各班级根据学校、级部要求做好全面部署与安排，抓住重点，全面落实良好学习习惯的各项指标。

　　2、以级部为单位组织课堂教学听评研讨，重点关注学生的课堂学习习惯，测评指标主要为：主动学习、课前准备、专心听讲习惯、积极发言、书写习惯等。两周内级部听课一轮，将各班级情况进行排序，级部例会点评，列入级部评价班级考核。并书面写出总结，并提出整改意见。各级部、各班级要建立评价专栏，每周进行一次总结、点评，学校将根据各级部的建设情况列入级部评价。

　　3、学校组织以教研组长为主体的研讨队伍，每周听评组织一轮，进行评价指导，并提出整改意见。活动开展后写出书面总结并提出整改意见。要求每周完成三个级部一轮听课，周末汇总评价，结果列入级部评价。

　　第三阶段：（10.1-10.10）总结阶段

　　各级部、各班级在实施的过程中，通过发现问题、解决问题，总结“规范月”的成功经验与存在的问题，规划长期的工作重点，做好级部间的工作经验交流。

　　第四阶段：深化提高阶段

　　总结学校及各级部的意见，借鉴先进，找准问题，进一步明确级部学风建设的工作重点，切实把学风建设工作做实，从而是学校的学风得以实现。

　　四、工作措施

　　1、成立活动组织，明确工作职责。

　　为了保证活动的持续、深入开展，学校成立了由业务校长任组长，教导主任任副组长，级部主任成员的活动领导小组。各个责任人要明确职责，统筹安排，齐抓共管，形成合力，务求实效。

　　2、严格督导检查，常抓不懈。

　　学风建设是一项系统的`长期工程。因此，对各班级的督导检查和平时工作的自查落实是促进工作落实的有效手段。学校、级部做到日检查、周汇总、周通报，发现问题及时整改，周而复始，长期坚持，使学风建设在实施过程中得到不断完善，最终达到形成学校特色的学风、促进整体质量提高之目的。

　　3、以满意的教风促优良学风的转变。

　　各班级、各教师在抓学风建设的同时，必须重视教风建设，要让教师在教育教学活动中始终坚持“以学生发展为本”，“以人文管理为主”，因材施教，熟练掌握每个学生的不同特点和需要，用赏识教育、成功教育的理念去开展和改进自己的教育方式和行为，充分激发学生主动学习的积极性和发掘学生的内部潜力，以饱满的工作热情和学生最满意的教师标准投入到教育教学当中。

　　篇四：第一学期学风建设实施方案（1080字）

　　本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：

　　一、学风建设目标

　　希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

　　二、学风建设重点

　　1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。

　　2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

　　3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

　　4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

　　三、具体实施

　　1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，

　　2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

　　3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。

　　4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

　　从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

　　四、表彰和奖励

　　1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

　　2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰；

　　3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。

　　学风建设方案 篇2

　　教风是校风的有机组成部分，是学校教师师德修养、教学水平的重要体现，优良的教风对于形成良好学风，提高教学质量起着至关重要的作用。本次开展“教风学风建设月”活动，是从整顿课堂教学秩序入手，严格规范教师和学生的课堂纪律，促进形成良好的教风和学风。本次活动特对课堂教学纪律予以重申，要求如下，希望各教学单位结合《xxx学院教师课堂教学基本行为规范（试行）》、《xxx学院学生课堂行为规范（试行）》中具体要求，认真学习，遵照执行。

　　一、教师课堂纪律要求

　　1．教师应在课前3分钟到达教室，做好准备工作，按时上、下课，不得迟到或早退。

　　2．教师对课堂教学秩序负有直接责任，应不断提高对课堂的驾驭能力与教学能力。课上应严格维护课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，教师应予以制止并给予批评教育，对于严重第16页共21页干扰课堂教学导致授课无法进行者，教师有权要求其离开教室，课后及时报学生所在学院处理。

　　3．教师应“爱校、爱岗、爱课、爱生”，在课堂授课过程中，认真履行教书育人的责任与义务，言传身教，结合授课内容激发学生的学习兴趣，不得讲授与课程内容无关或损毁学校、专业发展的内容。

　　4．教师接受教学任务后，应依照课表按时完成授课任务。不得擅自停课、调课或请他人代课，不得私自调换教室。如有特殊原因确需请假者，应事先按照规定程序做好教学安排，并填写《调、停课记录表》，经所在单位和教务处审批后方可调、停课。

　　5．教师上课期间应关闭随身携带的通讯工具，严禁上课时接听电话、会客或随意离开教室。

　　6．教师上课时应服饰整洁，仪表端庄，言行举止符合教师风范。

　　7．教师上课时应采用有效方式检查学生到课情况，记录缺勤学生名单，对于缺课学时超过总学时1/3或抽查3次未到的学生，应严格按照《学籍管理规定》执行，取消其考试资格。

　　8．教师应主动与学生沟通交流，积极发现、处理教学过程中的问题，不激化矛盾，对于自己无法处理的问题，应及时与相关教学管理部门沟通，协调解决。

　　9．活动期间，对于违反以上要求的教师，学校将视情节轻重给予全校通报批评直至行政处分，并视情节建议予以扣发当月或当年绩效工资的处罚。

　　二、学生课堂纪律要求

　　1．准时上课，不迟到、不早退、不旷课；因故不能上课

　　时，应事先请假；迟到或早退3次按1次旷课计，参照《学籍管理暂行规定》第三十八条处理。

　　2．在全程考勤情况下，学生缺课学时累计超过该门课程

　　总学时数的1/3，或在抽查考勤情况下，3次抽查未到课的学生，不得参加该课程考试，具体参照《学籍管理暂行规定》第十六条执行。

　　3．上课期间不得随意进出教室，如因特殊情况确需离开

　　的，须经任课老师同意，对于无正当理由早退的学生，按旷课处理。

　　4．上课铃响后，学生应立即停止一切与上课无关的活动，准备上课，并由班长喊“起立”，师生互致问候。

　　5．学生应尊敬老师，服从任课教师管理，主动配合教师

　　完成教学任务。如对任课教师教学工作有意见，可加强与教师的沟通交流或通过正常渠道向学校教学管理部门反映，不得采取不尊重教师的方式处理。

　　6．上课时应关闭手机铃声，不能接听电话、玩弄与上课无关的电子设备；专心听讲，认真做笔记；学生应加强自我约束，保持课堂肃静，不得因个人行为干扰教师授课和其他同学学习。

　　7．学生要自觉协助教师做好课前准备工作，如擦黑板，清理讲台，安放演示仪器、调试多媒体设备等。

　　8．上课时学生要衣着整齐，不得穿拖鞋、背心上课。

　　9．不得在教学区内喧哗，上课期间不得敲门、推门，更不得随意出入、找人、取物。

　　三、具体工作安排及要求

　　1．学校定于5月份开展“教风学风建设月”活动，为配

　　合本次活动，决定于4月27日召开全校师生动员大会，并发放宣传手册。

　　2．本次教风建设采取教学单位与学校相结合的形式开展，以教学单位自查为主，学校随机抽查为辅。

　　3．各教学单位要积极组织全体教师学习教学文件，强化教师的教学纪律意识，提高教师规范教学、从严治教、严谨治学的自觉性；同时应结合本次活动制定工作方案，利用本单位的教学指导委员会、专家组等对本单位所有任课教师所上课程进行听课检查，内容包括：任课教师教学纪律和教学环节执行情况，学生的.学习态度、学习状况、出勤及课堂纪律情况。各教学单位应依照上述课堂纪律要求，严格教学纪律检查，发现问题，及时纠正处理。

　　4．活动期间学校将组织校领导、教学督导组及相关职能部门对全校课堂教学秩序进行抽查。校、院领导及相关职能部门应认真落实《领导干部听课制度》，本次活动期间至少听课4学时，并及时解决课堂教学中出现的问题。

　　5．活动期间各教学单位应及时将违反课堂纪律的教师和

　　学生情况报教务处，学校将按照相关规定予以处理。

　　6．通过本次活动的开展，各教学单位应充分了解课堂教

　　学的现状，发现问题，提出对策，活动结束后撰写书面总结，填写《课堂教学纪律检查统计表》，于20xx年6月15日前一第20页共21页

　　并报教务处。由教务处汇总听课情况，并对检查情况汇总后在全校发文公布。

　　7．今年学校的“教学质量周”活动，将采取随机抽取教

　　师讲课的形式，对教师进行检查性听课，以督促教师教学能力与水平的提高。

　　8．学校及教学单位今后要将课堂教学检查工作常态化，不定期对教学秩序进行检查。教务处也将在本次活动期间进一步修订完善《xxx大学教学事故的认定与处理规定》，以保证教学活动长期规范有序进行。

　　xxx大学教务处

　　20xx年4月25日

　　学风建设方案 篇3

　　为了深入贯彻《xx大学关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神，积极响应《xx大学关于进一步加强学生学风建设的几项要求》，进一步加强我院学风建设、创建优良学风、全面提升院风、培养新时代石油行业拔尖人才。经学院研究，决定开展“学风建设月”活动，现将有关安排通知如下：

　　一、活动指导思想

　　本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨，以实现人才培养和学生全面协调发展为中心，以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常行为养成为基础，以校园文化竞赛活动为载体，营造良好育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念，进一步提升我院学风建设水平。

　　二、活动主题

　　“做最好的自己创一流的学风”

　　三、活动时间

　　10月26日——11月26日

　　四、活动实施

　　(一)宣传动员阶段

　　1、常规宣传

　　充分利用展板、横幅、海报等形式，利用学院网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性，营造“人人讲学风，人人参与创建优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

　　2、动员大会

　　召开学风建设动员大会暨学风建设月活动启动仪式，安排部署学风建设月活动各项工作，为活动顺利开展奠定基础。

　　（二）组织实施阶段

　　1、严格课堂出勤管理

　　严格执行课堂考勤制度，班级学习委员提前10分钟课堂点名，辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查考勤情况。学生因事、因病必须按照《xx大学学生请销假管理办法》履行请假手续；对迟到、旷课、早退的学生，一门课程无故旷课3次及以上取消考试资格，旷课10学时以上，根据《xx大学学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分；对于学生干部无故旷课，经教育仍不改正，免去其职务；对于入党积极分子和预备党员出现无故旷课，经教育仍不改正，延迟推荐发展和转正；获得奖学金的同学出现无故旷课，经教育仍不改正，视情节报请学校取消其获奖资格。

　　2、规范课堂学习秩序

　　上课期间，学生应按照任课教师的.要求，集中精力听讲、认真做好笔记，课堂上严禁出现玩手机、睡觉、吃零食等行为。任课教师应加强课堂的管理和监督，提高学生抬头率和学习效率。

　　3、加强寝室学风建设

　　加强寝室学风建设，营造浓厚的寝室学习氛围。倡导学生按时作息，合理利用寝室时间。严禁正常行课时间在寝室滞留、睡懒觉；严禁在行课期间、午休期间、晚休期间在寝室打游戏；杜绝晚归和夜不归寝的现象。

　　4、严肃考风考纪要求

　　学生必须严格遵守学校考试管理规定诚信应考，自觉遵守考场纪律，严禁作弊。如有违反，一经查实，将按照《xx大学学生考试违纪、作弊处理条例》，视情节给予相应纪律处分。各班级适时开展诚信教育相关活动，加强诚信应考教育。

　　5、提高自主学习意识

　　辅导员应加强学生思想教育，鼓励学生树立学习目标、提高自主学习意识，积极参加专业学习和课外学习、理论学习和实践学习，增加学习时间，全面提升综合素质。

　　6、严格晚自习管理

　　大一新生统一到指定教室上晚自习，学生会学习部认真检查晚自习出勤情况，及时上报检查结果并通报，对于迟到、旷课的学生按照正常行课考勤给予相应处理。学院倡导其他年级学生主动到教室、图书馆等学习场所上晚自习，提高学习成绩。

　　7、评优助困强化学风

　　通过评选国家奖学金、社会奖学金、师爱奖学金等表彰优秀学生，树立学生榜样；通过评选国家助学金、社会助学金、国家奖学金等激励贫困学子勤奋刻苦学习，帮助贫困学生顺利完成学业。通过评选先进、树立典型、帮助困难，促进学风建设全面推进。

　　8、丰富学生学习活动

　　活动期间，开展丰富的学生学习活动在全院形成良好的学习氛围，全面提高学风建设。举办“英语词汇大赛”、组织学生参加四六级培训等，提高学生四六级过级率；组织参加“挑战杯”科技立项、全国海洋知识竞赛、课外开放实验等，拓展学生课外学习途径。

　　（三）总结表彰阶段

　　1、召开学风建设月汇报会暨“师爱奖学金”表彰大会；评选出优良学风班级、优良学风寝室、优秀学风督察员等进行表彰；

　　2、活动结束后，分层次组织召开座谈会，认真对学风建设工作进行深入总结与分析，形成学风建设月活动的总结报告，固化好的做法，形成长效机制，促使学风建设活动常态化。

　　五、工作要求

　　（一）活动前期，充分做好宣传动员工作，营造学风建设月活动的良好氛围；

　　（二）活动期间，务必高度重视，认真落实“学风建设月活动”相关要求；

　　（三）活动结束，认真总结学风建设经验和好的做法，形成长效机制，巩固学风建设成果。

　　学风建设方案 篇4

　　一、活动目的：

　　提高同学们的学习激情，以奖励带动学风，化被动为主动，利用个人的学习激情影响班级的学习氛围，利用班级整体的优秀学风，带动整个系的'学风，形成班级之间你追我赶，争优创先的氛围，从根本上带动我系学风建设。

　　二、活动对象：

　　电子工程系10级和11级学生

　　三、考察时间：

　　4月18日5月18日

　　四、评选要求：

　　（一）“学习标兵”评选细则：

　　1、能提前到教室大声读书，读好书（建议大家读英语，提高我系四六级的过级率）！每天前20名者可到三教门口工作人员处签到。

　　2、作为学习标兵不但要早点到教室，我们还要讲究学习效率，到了教室之后还要真真实实地在努力读书，这样才是我们选学习标兵的目的所在。学习部的干事查早自习时会每天留意观察。

　　3、学习标兵的作用主要是用来带动班级里其他同学的学习激情，所以我们评选学习标兵是还会参考他是否起到了带头作用。

　　4、能每天都坚持早起，早到教室，认真读书。签到次数越多，证明你越能坚持，恒心越好；

　　5、评选学习标兵先由各班明主投票推举，再结合以上四点评选细则选出前10名优秀学生，最后经学生会及辅导员综合评定最终的四名“学习标兵”。

　　（二）“学习型班级”评选细则：

　　1、依照学习部每天的早晚自习查到的记录，累计全班缺到人数最少的班级学分越好；

　　2、综合考虑班级整体读书的激情和效率以及参照对应年级辅导员的到课记录；

　　3、征求任课老师对班级的评价；

　　4、综合学生会、分团委对各班的考核；

　　5、大一、大二各评选一个班级。

　　五、活动奖励：

　　1、每名“学习标兵”颁发荣誉证书和奖金每人30元；

　　2、每个“学习型班级”颁发奖状和奖金每班100元；

　　六、经费预算：

　　荣誉证书四份：8元；

　　奖状两份：4元；

　　奖金：30×4＋100×2=320元共计：332元

　　学风建设方案 篇5

　　一、实施目的

　　营造进取、团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，从而有效地促进作文形成进取、勤奋、求知的良好学风。同时，要努力消除学生不想进步、不想学习的不良现象，促进学生的全面发展。

　　二、应消除的不良现象

　　1.学生创业意识差。不服从班级管理，不了解教师的教育和学习，没有目标，整天无所事事，没有礼貌习惯，经常四处游荡，多次违纪。

　　2.学生的学习态度很差。上课不听讲，不记笔记，敷衍作业，不按时完成，不独立完成，学习靠兴趣，钓鱼三天，晒网两天，成绩波动很大。

　　3.主动学习能力差。没有教师在自学时间，有些教师在两个不同的周末。家庭作业的质量很低，他们不能充分利用课后时间。他们一有空就说话。

　　4.学习心理素质差。如果学习上有任何挫折，他会把它记下来，整天抱怨，抱怨成绩下降，但不能及时调整自己的情绪，或嫉妒别人，或易怒。

　　5.课堂学习环境差。中午，在课间休息和其他休息时间，学生们喜欢打架和吵闹。

　　6.学生的学习习惯很差。早期阅读没有精神，中午作业时间和自学课，不能独立安排学习任务，上课不说话，喜欢说小词，对学习有疑问，不进步，问老师和学生，只是放手。

　　三、工作措施

　　（一）学科教学

　　1.实施课堂管理。教师认真做好课前准备，准确把握教学过程中的重点和难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。同时，加强课堂纪律管理，利用课堂提醒和课后谈心引导学生，保证课堂秩序。

　　2.加强习惯养成。关键在于以下习惯：

　　①早期阅读习惯（积极朗读）

　　②课前预习和课后复习习惯

　　③课堂演讲和提问习惯

　　④家庭作业习惯（按时独立完成，按时提交，书写整齐）

　　⑤安静的自学和家庭作业习惯。

　　3.加强检查反馈。加强作业整改和日常检查，及时发现问题，及时纠正。同时，认真保存和分析学生每次的考试成绩，经常与学生沟通，帮助学生及时调整学习状态。

　　4.密切注意研磨尖端以治疗跛足。教师经常单独与削尖和跛脚治疗的对象进行交流。每次考试后，他们必须与成绩大幅提高或急剧下降的学生进行单独交流。对于跛行治疗的对象，教师必须在课堂上经常提问，并尝试改变操作面，至少每周一次。同时，指导跛行患者建立专门的培训手册，每周至少培训一次。

　　5.规范教学行为。一是严格遵守作息时间，不占用学生休息和自学时间。二是合理安排作业，分层要求，有效减少学生的厌学情绪。第三，教研组应统一教辅材料试题的使用要求（难度和训练题），教师不得随意订购和销售教辅材料。

　　（二）班级管理

　　1.加强正面引导。

　　（1）利用班级小组活动和晨会，及时对学生进行学习目标、人际关系、困难挫折、礼貌习惯等教育，有效培养学生进取、健康、乐观的心理。

　　（2）对班级和学生实施目标管理，引导学生制定切实可行的目标，实现长期目标和短期目标的统一。

　　（3）发挥示范作用。及时发现课堂上的典型人物，利用学校或班级小组活动为他们创造表达自己的机会，让学生学习和模仿。

　　（4）加强个人沟通。班主任经常跟踪调查学生学科发展情况，定期举办小型座谈会，经常与学生单独交谈，帮助有疑问的学生找到对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

　　2.营造课堂气氛。

　　（1）以多种形式调动学生的竞争欲望，形成学习追赶的竞争氛围，如学习竞赛、小组挑战、男女学生学习竞赛等

　　（2）开展一帮一互助活动，组织学习兴趣小组活动，在课堂上营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

　　（3）注重课堂文化氛围的营造，如开设学习角，展示学生的优秀作品或优秀作业，考前制定简洁有力的口号或口号，激发学生的精神。

　　（4）注重培养学生的群体荣誉感。充分利用学校大型活动等机会，增强学生的群体观念，形成班兴我兴、班衰我耻的良好氛围。

　　3.加强纪律管理。

　　（1）充分发挥班级事务日志的作用，及时记录班级学习纪律情况，及时处理。

　　（2）加强课间、午休、自习班的纪律管理，营造安静舒适的`课堂环境。

　　（3）加强班级日常管理，注重卫生礼貌习惯教育。

　　（4）班主任应更加关注课堂，及时发现并纠正问题。

　　4.加强方法指导。

　　（1）适时召开专题班会，教育学生学习习惯，指导学习方法。

　　（2）不同的学生、分类要求和分类指导。重点加强对男生文科知识记忆和分类归纳方法的指导，重点培养女生科学知识的系统分类能力，同时加强思维能力的培养。

　　（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

　　5.发挥关键作用。

　　（1）加强对班干部的工作指导，教会他们工作方法，充分发挥他们在班级管理中的管理作用。

　　（2）有效发挥院系代表在学科学习中的示范作用，引导院系代表与院系教师合作，以作业为重点，控制学科教学的预习、课堂、作业三个层次。

　　（3）充分发挥班干部的先锋作用，使他们在各项活动中有责任、有表现。

　　6.加强调查和反馈。

　　（1）建立学生成绩动态统计表，关注学科平衡情况，每次考试后及时分析，并反馈给学科师生，让他们有紧迫感。

　　（2）建立学习周总结制度。学生干部每周对班级学习情况进行评价，表扬先进，鼓励落后。同时，让学生了解自己的学习情况，便于及时自我调整。

　　（3）定期召开学科教师会议，经常与学科教师单独沟通，及时发现问题并解决问题。

　　7.顺利的家庭和学校联系。通过电话、家访、学校讨论等形式，及时联系家长，有目的地了解学生的学习状况，探讨对策，形成教育合力。

　　8.加强周末管理。充分利用家校联系卡，引导学生充分利用周末。

　　（三）学校管理

　　1.开展学风监督。从学生中聘请学风导师，定期或不定期检查中午纪律课外活动、周日返校等情况，并及时报告。

　　2.加强教育引导。利用国旗演讲、专题讲座等形式，对学生进行思想道德教育和心理健康教育，有效提高学生的思想道德素质

　　学风建设方案 篇6

　　学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要表达，是学生成长的根底和前提。学风的建立是高校校风建立的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生，更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建立，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，数学与信息学院xx级8班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建立方案。

　　积极营造浓厚的学习、学术气氛和生动活泼、安康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习气氛。

　　以营造良好的学习、学术气氛为根底，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

　　1）常规工作

　　①学风建立发动会：全面深入发动，开一班会。

　　②征集活动：可赞扬的.优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建立提出建立性意见。

　　③座谈会：学生与专业老师座谈会

　　④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进展充分交流互通信息形成合力，督查学风建立。

　　⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

　　2）团支部工作

　　①专题组织生活

　　以团员先进性教育为契机，表达先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。 ②团员示范月活动

　　团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进展调查反响。

　　③学生党员文明督导队

　　由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进展监视指导，对学生中存在的不文明现象进展及时的指正。每周对班级的不良现象进展汇总公布。

　　④“模范团员”评选活动。

　　在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面开展的优秀典型，各寝室评选1名，进展材料收集后进展展出。

　　3）个人规划

　　班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

　　1、班级所有成员要严格遵守该方案，积极参加各项活动。

　　2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。

　　3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带着好普通同学，促进班风建立，表达党员、团员的先进性。

　　一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为标准和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。

　　学风建设方案 篇7

　　一、指导思想

　　以甘肃省中小学素质教育会议精神为指导，按照20xx年度学校工作思路，结合我校学风实际，针对我校学风中存在的问题，在总结上学期学风的基础上，制定本方案。

　　二、意义

　　学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质，也是一所学校的立校之本。学风关系着学校的发展，是学校提高教学质量、提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。学风建设是学生工作的生命线，创建优良学风是教育管理的核心内容。学风建设是校风建设的重要内容，学风的好坏不仅影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高，也影响到学校的生存和发展。

　　三、目标

　　以“学习态度得到根本端正，学习风气得到真正好转，学习成绩得到明显提升”为目标，通过学风建设活动，力争使我校学风上一个新台阶，促进学校教学改革的深化和教学质量的提高。促进走出低谷的铁王初中实现跨越式发展，更好地实现既定的奋斗目标。建立良好的校园学习氛围，充分调动学生学习的积极性和主动性，形成勤奋学习、刻苦钻研的学习风气和强烈的竞争意识，帮助学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习，终身学习的观念，具有较强的学习能力和浓厚的学习兴趣。

　　四、措施

　　（一）、成立学风建设领导小组，做好宣传发动工作。

　　1、成立领导小组

　　组长：方建敏

　　副组长：安明杰

　　组员：各处室主任、年级组长、班主任和各科教研组长。

　　2、召开学风建设动员大会、年级组师生会议，多层次、多方面动员，多途径、多渠道宣传。发动全体教师形成共识，充分认识学风建设的重要性，齐心协力共同搞好学风建设工作。

　　3、各班充分利用好班会，采取多种形式广泛宣传，积极动员。在班内营造一个浓厚的氛围，着力提升班级学风文化内涵，让环境影响人，感染人，催人奋进。在班内张贴班规、班训和宣传标语口号，如讲正气、比学习、树形象、遵班规、懂礼仪、勤思考、善学习等，以鼓舞、感染学生砺志、尚学、奋进。

　　4、向全体同学发出学风建设倡议书，创设良好的校园文化氛围，充分利用学校广播、校刊、黑板报、文化长廊做好学风建设的宣传和报道工作。

　　5、开展主题演讲和征文比赛，营造良好的学习氛围。围绕高效学习方法、良好学习习惯养成、快乐学习心得等方面，开展“我与我的学习”为主题的演讲比赛和征文比赛，通过班级推荐、校级竞赛的方式进行。

　　（二）、开展形式多样的学风建设活动，寓学风建设于各项工作之中。

　　1、从抓学习态度入手，提高学生对学习的重视程度，放准生活重心。采用整体与个别相结合的方式抓学习态度，给学生灌输学习态度是基础，是关键；态度决定一切；端正了学习的态度也就是端正了做人的态度；强化端正的态度才能得到老师的重视、受到同学的尊敬的.思想意识。

　　2、创造良好自主学习氛围，发挥学生的主观能动性，自主学习。使学生充分认识好的学习成绩是自己“学”出来的，不是老师“教”出来的，保证自己安心学习。最大限度地为学生自主学习提供便利条件，尽可能让学生多读书、读好书，养成爱学习、勤钻研、善积累的好习惯。

　　3、把学风建设与理想教育、学习目的教育结合起来。通过班会、讲座及好的影视作品等鼓励学生树立远大理想，明确奋斗目标。时时提醒自己，严格要求自己，为实现自己奋斗目标不懈努力，坚持奋斗。

　　4、帮助学生制定有针对性的个性学习计划，加强学习方法指导，使学生掌握有效的学习方法，培养学生学习兴趣，推进自主学习。发挥每一位同学的自主学习的积极性，更大限度地调动每位同学积极学习的兴趣和欲望，尽可能把学生的时间和精力引导到学习知识、培养能力、提高素质上来。

　　5、组织多种形式的知识讲座、经验介绍、学习研讨。介绍学习方法，交流学习经验，让同学们分享学习心得，不断提升自己的学习能力和学习效率。组织各年级、各学科的知识竞赛、专项技能评比、作业展览、手抄报比赛等各项评比活动，进行隆重表彰，以激发调动同学们积极上进、刻苦钻研的自觉性和主动性。

　　6、严谨治学，从严治教，转变教风，促进学风的根本好转。在学校教育中，处于主导地位的是教师，要使学风有根本性的好转，教师是关键。教师应该成为学生的良师益友，应当做好学生健康成长的引路人，用自己的好思想、好作风、好习惯为学生树立学习的榜样。

　　7、加强学风建设必须同加强班风建设紧密结合起来，鼓励全班所有同学为形成好的班风贡献自己的力量，想办法，动脑子。从我做起，从现在做起，时时提醒自己，自觉地遵守规章制度，自觉地与不良风气做斗争，自觉地维护集体利益。着力整顿好班容班貌，创设良好的教学环境。增强学生集体荣誉感，使学生共同成为班级教育环境的维护者和建设者，又是班级教育环境的受益者和享用者。

　　8、良好的行为习惯是好的学风形成的必要条件。从管理上入手，继续推进学生文明工程，加强养成教育，培养良好的行为习惯和学习习惯。抓好自习课及课间纪律，进一步加大课堂的巡查力度，培养良好的上课习惯、自习习惯、作业习惯。切实做到以“查”促学风转变，以“查”促学风养成，促进学生严格地履行制度，转变学风。政教处在班级考核中，将加大对班风、学风及上课检查的分量，把班级考核的重点放在学风、班风的考核上。

　　9、举办读书节，开展读书活动，让读书成为习惯。引导学生多读书、读好书。指导学生制定读书计划，培养全体师生读书的好习惯；通过读书沙龙引导师生全员参与，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香型校园，开展“我与书的故事”征文活动。

　　10、重视表彰奖励优秀学生，树好典型，加大典型教育的力度，发挥榜样的模范带头及辐射作用。学校将评选“学风建设标兵”、“学风建设标兵班”，对学习习惯好、学习踏实的同学进行隆重表彰，让他们有足够的影响力，为学生树立学习上的榜样，把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮、超”上。

　　11、创建“十无校园”，营造健康、和谐、富有激励和营养的绿色教育生态环境。加强学风建设必须与良好的校园环境建设相联系，每位同学都要为保持整洁优美的校园环境作贡献，为形成文明语言环境做贡献。

　　12、以学生社团活动为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，把创造良好学风同有意义的丰富多彩的活动结合起来。鼓励各年级、各班设计一些有利于学风建设的活动，推动学校的学风、班风、校风提档次、上水平。

　　（三）、活动的主要形式

　　1、以级组、学科组和班级为单位，组织开展好学风建设活动。

　　2、各班主任认真组织实施，做好每一项工作，上好主题班会课。

　　3、各级组、学科组及各班组织学生进行学风建设大讨论，并写好学习心得。

　　4、学校将对活动进行检查监督，组织开展班风、学风评比活动，并将有关检查和评比结果进行通报。

　　（四）、几点要求

　　1、认真领会学风建设年活动的意义和要求，积极投身到学风建设的各项活动中来。

　　2、认真开好教师会、学生大会，端正教风、浓厚学风，在全校营造积极、良好的学习氛围。

　　3、各班主任要贯彻落实好方案中的各项规定要求，长抓不懈，突出成效。

　　4、各相关部门要制定出有效、操作性强的具体措施，避免学风建设流于形式。

　　学风建设方案 篇8

　　建设工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻实施职业教育法，提升学校治理水平，建设优良校风学风，进一步提高人才培养质量，夯实职业教育基础，推动职业教育高质量发展，经研究决定，我校拟开展加强校风学风建设专项行动。现就有关工作安排通知如下。

　　一、指导思想

　　坚持以严格规范引领学风、严谨教风带动学风、优良作风促校风学风建设的工作思路，以问题为导向，进一步建立健全工作责任体系，加强行为规范养成教育，强化价值引领，创新学生管理模式，落实落细服务举措，有效提升学生综合素质，推动师生面貌焕然一新、学校治理水平显著提升，培养有理想信念、有优良品德、有过硬本领、有责任担当的中职学生。

　　二、工作任务

　　(一)落实“一把手”工程。落实好党组织领导的校长负责制，履行办学治校主体责任，将校风学风建设作为“一把手”工程，建立健全常态化校风学风建设工作机制。建立由学校党政“一把手”为组长的校风学风建设工作小组，健全学校、系部、班级管理责任体系，细化教育教学、学生管理等部门和团组织、学生会的工作职责，制定管理责任清单。认真梳理

　　校风学风问题清单，制定工作方案，明确目标任务，建立整改台账，完善工作举措，建立包片包校管理制度，健全监督检查机制，确保落到实处。全面落实xxxxxxxxx，完善对外交流合作工作机制和流程，确保安全规范运行。

　　(二)打造“一校一品”大思政课品牌。强化思想引领，夯实校风学风建设思想基础。充分发挥课堂主渠道作用，开齐开足开好144学时的思政课必修课程:充分挖掘地方红色文化、校史资源、劳动模范先进事迹等，拓展课堂教学内容。开发选修课程。注重思想政治教育与技术技能培养相融合，开展集体备课，落实课程思政任务，充分挖掘各门课程蕴含的思政教育资源并融入教学过程，开展集体备课每学年不少于2次。持续开展“技能成才强国有我”主题教育、“文明风采”、志愿服务等育人活动，注重总结实践活动成果，形成学校特色品牌。推动“互联网+思政课”教学资源建设，分级建设教学资源共享平台，促进优质辅教辅学资源共建共享。

　　(三)构建学风治理模式。坚持严管与厚爱相结合，完善以日常行为养成、严格学习纪律为重点的校规校纪，发挥好军训的入学“第一课”作用，在日常管理中不断巩固和拓展，建立健全教学、班级、宿舍等校内管理制度，进一步强化制度规范和监督约束，不断提升学生自我管理能力。深化“三全育人”改革，完善班主任(辅导员)+全员导师班级管理方式、班主任(辅导员)+宿管员(教官)宿舍管理方式，明确学生管理职责和要求，探索“爱与陪伴”教育模式。按要求配齐配足班主任，编制完善学生手册、班主任(辅导员)工作手册等，规范管理流程，细化全方位全覆盖考核量化指标，以正班风学风校风。指导学校加强智慧校园建设，建立完善学生信息化管理服务平台、学生综合素质评价系统等，提高校园数字化、智慧化水平。

　　(四)完善教风管理制度。根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，做好专业人才培养方案制(修)订、公开发布工作，鼓励教师全面参与。要把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师加强课程组织。课前预习、课堂互动、课后评价，课程改进一体化设计。打造课堂教学闭环，上好每一节课，切实提高课堂教学质量。深化评价制度改革，健全学生形成性考核评价体系，落实教师教学述评制度，任课教师每学期须对每位学生进行学业述评，注重学生学习习惯、行为规范与学习表现、学习能力与创新创业精神等的评价。严格考试组织管理，严肃处理考试作弊行为，杜绝“清考”。积极探索开展学生学业质量监测工作。按照有关规定加强学生手机使用管理。

　　(五)打造优良作风。坚持以学生为本，强化服务意识、提高服务能力，制定领导干部深入基层联系学生党团班组织工作机制，定期开展校领导走访日、接待日等活动，及时解决学生学习生活中的“急难愁盼”问题，以作风带教风促学风正校风。加强师德师风建设和师资入职审查，严格考核评价，落实师德师风第一标准，发挥师德师风考核对教师行为的约束和提醒作用，强化师德师风考核结果的运用。大力推进班主任工作室建设，完善“传帮带”工作机制，提高班主任工作水平。坚持理论提升与实践指导相结合、线上线下相结合，完善分级培训制度，落实思政课教师、班主任三年一轮训。

　　(六)系统开展职业生涯教育。强化职业生涯教育，激发学生内在学习动力。建立适合不同专业、不同年级的`职业生涯教育体系，制定职业生涯教育方案，贯穿学生入学到毕业全过程。以专任教师和班主任为学业导师，指导每位学生制订学业修习计划，帮助引导学生结合自身特点和专业，优化学业规划与职业规划。发挥职业榜样、朋辈榜样引领作用，开展寻访职业榜样、选树朋辈榜样、争做奋进榜样等活动，培养专业学习兴趣，强化规范训练，提升技术技能能力和文化素养。

　　(七)健全心理健康教育工作体系。编制心理健康教育指导手册，每学年开展一次学生心理健康状况调查，每学期开展不少于2次心理健康专题教育。建好心理辅导室。设置心理健康教育拓展区域。配备专兼职心理健康教师，心理辅导室至少配备一名专职或兼职教师，并逐步增大专职人员配比。建设心理自助互助网络平台，开设电话咨询服务，提升及早发现问题能力和日常咨询辅导水平。制定“一生一策”帮扶方案，健全学生心理问题预警机制，构建家校协同干预机制，防范自杀自伤、伤人毁物等情况发生。

　　(八)持续开展校园欺凌专项治理。全面排查欺凌事件，建立管理台账。制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，及时消除隐患，坚决防范学生欺凌事件发生。充分发挥法治副校长作用，联合当地执法单位，广泛开展“法治进校园”巡讲活动，每学期至少开展1次预防欺凌专题教育。及时公布一批典型案例，发挥警示作用，同时要宣传先进模范，营造重视、支持未成年人保护工作的良好环境。

　　(九)建设安全校园。强化安全风险防控，加强日常安全管理，特别是校园食品和饮用水安全、实验实训室安全、危化品管理、疫情防控等，严格执行安全规程规则，完善应急处置工作预案并定期进行预案演练，落实安全责任制。加强校园网络安全教育和管理，通过以案教学、警示教育等方式，开展网络文明素养宣讲活动，教育引导学生依法上网、文明上网。开展舆情管控定期摸排整治，防止学生利用网络传播有害信息，参与或遭受网络、电信诈骗坑害，防止网络沉迷。

　　(十)打造校园文化品牌。做好文化育人顶层设计，凝炼校训、校风、教风、学风，开展校风学风建设主题月等活动，构建凸显地域文化特色、突出职业教育类型特点以及学校优良传统的精神文化体系。完善校内文化基础设施建设，将爱国主义、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化融入校园文化建设，创建校园文化特色与品牌，为学生营造良好的学习成长环境。

　　三、工作步骤

　　专项行动分三个阶段进行。

　　第一阶段，排查摸底。全面部署，集中排查校风学风建设中存在的突出问题，建立问题清单。20xx年12月底前完成。

　　第二阶段，集中整改。针对排查出的问题，制定科学、有效工作方案和工作举措，建立工作台账，逐项销账。强化督促检查和狠抓工作落实，建立责任制度，对重要工作、重点个案实施跟踪指导、挂牌督办、限时整改等。20xx年x月底前完成。

　　第三阶段，总结完善。针对排查和整改情况进行有针对性的自查总结，堵塞管理漏洞，总结有效措施，建立常态化长效工作机制。20xx年x月底前完成。

　　四、工作要求

　　(一)加强组织领导。根据专项行动任务要求，加大指导力度，重点做好校风学风建设工作，理清工作思路，完善工作举措，加强监督指导，切实落实监管责任，全力提高学校治理水平。

　　(二)加强考核评价。加大考核评价力度，发挥引导作用。将校风学风建设作为年度考核的重要内容，完善目标责任制，落实问责机制。将校风学风建设的“督、促、改”作为集体、个人等评先树优的重要依据或重要参考，纳入教育督导重要内容。

　　(三)加大宣传引导力度。把宣传教育作为专项行动抓落实、促成效的重要手段和推力，及时发掘、归纳和总结学校的好做法和好经验，选树典型，以点带面，进一步提高校风学风建设实效。

　　学风建设方案 篇9

　　我党支部由工设文091工设文081工设文071 072工设文061 061六个团支部构成，由于考虑到实效性和专业情况的特殊性，尤其是像现在毕业班工设文061和062团支部，所以，经过我十党支部会议讨论，此次学风建设重点放在工设文091和工设文081两个团支部。我党支部本次优良学风建设是以“xx工业大学机械电子学院关于在全院开展“优良学风创建活动”的实施意见”为总指导纲领进行的。

　　为了本次优良学风建设的实效性和针对性，我党支部在以“xx工业大学机械电子学院关于在全院开展“优良学风创建活动”的实施意见”为总指导纲领下进行拟定了更加符合我党支部学风建设情况的指导方针和建设目标。

　　一、党支部优良学风建设总体指导方针

　　学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题不仅影响学生的学习绩效和其今后的发展,而且也直接影到我们机电学院的教育教学质量。学风建设作为我们工业设计专业基本建设、教学管理和学生工作的重要内容，则是一项常抓不懈的配套工程。为了进一步加强我十党支部工业设计专业的学风建设，形成以学生为自己主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局，现结合我十支部的工业设1计专业的实际，制定本实施方案。

　　二、党支部优良学风建设目标

　　通过学风建设，使我党支部学生乐学、勤学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成我党支部“谦虚、刻苦、诚实、求真”的良好学风；与社会需求接轨，培养学生具备宽厚的专业知识和扎实的基本功，具有创新意识、实践应用能力、良好道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素质人才。

　　三、方案总体实施细则

　　1、宣传动员

　　为使学风建设有矩可依，有章可循，便于统一思想，落实措施，强化学风建设的主人翁意识和责任意识，特开展以制度健全落实为主题的阶段活动。——主要由工设文091和081团支部成员及班级干部成员起模范作用，带头宣传并实施。

　　1）、制定班级学风建设制度，班级学风建设计划，量化评比标准，寝室等。倡导同学们思索学习目标，要求每位同学在新学期制定个人的具体学习计划和目标。

　　2）、加强宣传力度，使学风建设的相关规定公开化、透明化，接受全班的意见和批评，进一步完善制度，落实责任制，把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上。开展考勤、纪律等日常制度内容，形成学习竞争互助小组。成立班级学习兴趣小组，由各科成绩较好的同学具体负责，针对各科不同特点采取不同的方式。

　　3）、开展以学风建设为主题的班会讨论，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到困难。

　　4）、各班干部要明确责职，相互合作，听取同学的意见，帮助同学解决问题。同时班委要做到以身作则，发挥模范作用（尤其是081和091的两位预备党员），自觉遵守各项规定。带动并促进班级的学风建设，不定期的和同学谈心及时了解班级工作的不足，认真听取同学们的意见。

　　2、主题活动

　　为实现这些目标，我们党支部成员和091、081团支部成员进行互相探讨，集思广益，针对自身的缺点与不足，拟定我党支部学风建设方案的以下几个方面：

　　1）、鼓励同学们积极参与院系举办的各项活动，同时，我班也将组织形式多样、文化色彩浓厚的班会及娱乐活动，以提高同学们自身的综合素质。

　　2）、开展全班健身的活动，提高大家的身体素质，保证自己的身体健康。举行与其他班级的联谊活动，锻炼同学们的交际能力，扩大学生们的交际范围。如与兄弟班级进行足球、篮球的友谊赛等等。

　　3）、开展演讲等活动，提高同学们的表达能力、交际能力，帮助同学们树立远大理想，为今后的社会工作打下良好的口才基础。同时还帮助同学们注重平时点点滴滴的努力和耕耘，养成良好的学习习惯。

　　4）、推进学习竞争互助小组的建设，开展交流合作，增进学习氛围，以此带动学习型班级建设。学习竞争互助活动，课外学习实践活动，师生互动，考试诚信等日常活动。对于学习上遇到的问题，特别是普遍问题，集中起来，由各科负责人定期找老师答疑，具体落实由各团支部学习委员作为负责人。

　　在我党支部学风建设的总体指导方针和建设目标下，考虑到091和081团支部的不同，所以，我党支部成员和091 081团支部成员以及主要班干部进行了深入的讨论，根据他们团支部的实际情况进行了具体方案的拟定计划并且实施展开。

　　工设文081团支部优良学风创建具体如下

　　1、宿舍学风推动和文化建设相关活动

　　1.1.从四月份下旬，分批分次组织班级学生与班主任和任课老师进行交流，对同学们进行“优良学风”思想的教育。

　　1.2. 4月24-26日组织全体团员对宿舍进行彻底大扫除，并组织团委会成员与团小组组长进行检查。

　　1.3.在4月25号召开团支部全体团员大会，对各个宿舍现存的问题进行讨论，深入了解本支部学生宿舍情况，并对卫生差、学风差、网游情况严重的宿舍进行点名，限期整改。

　　1.4.开展“学习工大校训、创建优良学风”主题活动周。

　　1.4.1.活动口号：学习工大校训、创建优良学风

　　1.4.2.活动目的：让支部团员深入领会工大校训“严禁、严格、求实、求是”的精神真谛，学习工大历届优秀学子践行校训、树立优良学风的事迹。

　　1.4.3.活动时间：4月26日到5月10日。

　　1.4.4.活动形式：学习宣讲会，主题讨论会，校园校训和学风的主题宣传活动。

　　1.4.5.活动预期效果：同学们在各种形式的学习活动中，对校训中蕴含的优良学风的意义进行深入的学习，并转化为日后树立优良学风的动力，有活动的目的，创建优良学风，真正落实到实处。

　　1.5.在4月份，树立几个卫生状况优，学习风气佳的宿舍典型，组织支部团员学习，并在全支部大力推广。

　　1.6.成立宿舍管理小组，组长由团支书担任，每个团小组组长为成员。宿舍管理小组进行自我管理、自我监督和自我教育活动的组织检查，切实为宿舍同学服务，有效推动宿舍的学风和文化建设。

　　1.7.在四月底，把宿舍状况列入团员评优、选干的标准，并在全支部实施，并建建立长久的参评机制。

　　2、组织“先锋引领”活动

　　2.1模范交流活动。团支部将邀请一些学习等各方面非常优秀的学生或学生干部参加团支部交流活动，用优秀学生的亲身事例来影响和感动学生们。积极引导广大同学向先锋们学习，以达到促进学风建设的作用。

　　工设文091团支部优良学风创建具体活动方案如下

　　作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生的良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近5朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。

　　结合工设文091班的情况，建设良好的学风迫在眉睫。首先指出工设文091班存在的问题，主要有以下几个方面。

　　第一，大家刚刚结束了紧张的.高中生活，步入大学，对自己的要求放松了，开始变得散漫，得过且过。不做作业，上课睡觉，不认真听课，迟到，早退，旷课越来越频繁，考试不及格。在这样的环境中，只能使同学们越来越堕落。

　　第二，生活中被越来越多的琐事环绕，不能把精力更多的分配到学习中，并且从大家的表现来看，同学们都在刻意的回避学习这个话题，大家都不愿意和他人交流想法，使得消息闭塞，知识狭隘。

　　第三，学校的生活丰富多彩，可总会有一些人在做无聊的事情，他们延续了高中四点一线似的生活，徘徊在宿舍—教室—食堂—宿舍之间，在宿舍里，几个人一起打游戏，消磨时间，最后将自己的意志力也消磨殆尽。有的还会聚在一起看电影打发时光，完全把学习置之度外。

　　第四，国家的政策，使大多家庭只有一个孩子，每一个都是父母手中的宝，宠着，顺着，缺少与他人相处的技能，唯我独尊，轻视他人，受不了挫折，离开父母，进入大学，父母的呵护不在，同学们又不愿处处迁就，因为平时的鸡毛蒜皮与他人闹些矛盾，影响了心情，天天愁眉苦脸，不能静心学习，影响自己的发展。

　　6如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，可能性是比较小的。然而，本班有几个学风纯正的成员和团支部成员以及班级干部，以此为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。

　　针对工设文091情况，我们党支部成员和本班班干部讨论提出了一些方法

　　1．同学们可以利用课余时间多看一些名人传记，和立志故事等，使大家自我培养健康、远大的理想。

　　2．同时，学校和老师们可以开设一些讲座，请一些这一方面的专家来给大家授课，传授经验，正面的教育促进其优良习惯的形成，告诉他们何为对，何为错；何为积极，何为消极。在思想上彻底改变原来的想法。

　　3．我们还可以更多的组织一些丰富多彩的活动，让大家的课余生活变得有滋有味，与网游说拜拜，我们会组织像拔河，篮球赛，接力跑之类的活动，一来让大家更加团结，彼此互帮互助，二来锻炼身体，有更好的体魄。为促进同学们之间的交流，消除彼此间的隔阂，我们还会做像信任背摔，为“盲人”指路等游戏，让大家感受到信任可以拉近人与人之间的距离，让大家不再陌生，多多交流，让自己获得更多的知识。

　　4．此外，榜样的树立可以使得我们在短期内有一个小目标，同7时可以优化班级的学习气氛。让一些成绩优良的同学积极地起模范作用。不断激励同学们前进。

　　身在21世纪，这个充满里挑战的时代，我们只有不断的学习进取，才能有立足之地。而大学生活、学习无疑会成为我们将来命运的一面有效的旗帜。我们必须在大学的生活学习中学会做人，学会学习。而作为人类，我们应该了解自己，那就是我们是群居的，不是一个人或者几个人，我们的学习也要在这种大集体的环境下进行，所以说良好的学风尤显重要，“孟母三千”不就是为了给儿子营造一个良好的学习氛围吗?“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”抓住时机，养成良好的学习作风，生活习惯，与时俱进，定将有所作为。也只有加强学风建设,树立正确的理念，才能让养成实事求是的学习作风,使大家在不断丰富和改善个人的知识体系的同时,学会按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家乃至个人与自然的关系。才能有明辨社会主义荣辱，不断提高自身修养和道德品质，才能最大限度地挖掘自身潜力，适应社会的需求,成长为一个全面学习的社会有用之才。

　　我们相信，经过我们党支部成员的齐心协力一定能把各个团支部的学风建设完善起来，为xx工业大学机械电子学院优良学风建设贡献我们党支部的一份力量和义务。

　　学风建设方案 篇10

　　一、活动主题：

　　“优秀学风，你我与共”

　　二、组织机构：

　　传媒工程学院团总支学生分会学习部

　　三、活动对象：

　　四、前期准备：

　　1、学习部于18日之前将参加活动的人名单确定(每班一人)，并给其开会介绍活动的主要内容以及注意事项，并给每人发放一本《学生手册》;

　　2、初试试题和知识竞赛题以《学生手册》的内容为主;

　　3、学习部于23日之前出好初试试题以及知识竞赛题，并打印;

　　4、平面宣传部于15日前做好展板宣传 ;

　　5、网络宣传部在活动期间，应做好实时记录。

　　五、参赛规则：

　　(一)初赛(卷面考试)

　　考试地点：待定

　　监考人员：2人(学习部自行安排)

　　阅卷人员：4人(学习部自行安排)

　　评选规则：以考试成绩为主;

　　晋级人员：学习部于25日之前分别选出文化传播

　　系和数字媒体艺术系成绩前四名同学，四人为一队，分两队参加知识竞赛;

　　(二)决赛(知识竞赛)

　　活动地点：待定

　　决赛队伍：a队：文化传播系

　　b队：数字媒体艺术系

　　(三)知识竞赛参赛规则：

　　1.竞赛的.题型分为必答题、选答题、抢答题三种;

　　2.必答题每队必须回答4题，每题为10分，答对加10分，答错不得分，由参赛人员依座位次依次作答，队员不得提示，答题时间为30秒;

　　3.选答题每队为3题，每题10分，选两题进行回答，每道题答题时限为60秒;

　　4.抢答题共3题，题目分值为10分，答对得10分，答错扣10分，每题答题时间为60秒;

　　5.为了以示公正，各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次，答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口，待抽签后，主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。

　　(四)奖项设置：

　　1、本次知识竞赛共设二个奖项：

　　冠军奖：1名 优秀选手：6名

　　2、奖品设置：

　　颁发荣誉证书一本。

　　六、活动总结：

　　学习部于29日之前做好本次活动的总结，上交团总支书记武楠处。

　　学风建设方案 篇11

　　学风建设月活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理整合到学风建设月中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力。

　　一、活动背景

　　每学期的中后阶段，广大同学的`学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。

　　二、活动宗旨

　　以学术活动促学风建设

　　三、活动时间：

　　四、举办单位

　　主办方：xx大学江城学院学生会学习部

　　协办方：xx大学江城学院学生会宣传部

　　xx大学江城学院学生会秘书处

　　地质科学与工程学部学生会学习部

　　机械与电子信息学部学生会学习部

　　外国语学部学生会学习部

　　艺术与传媒学部学生会学习部

　　经济与管理学部学生会学习部

　　继续学院学生会学习部

　　五、活动形式

　　本届学风建设月活动将以随机抽查到课情景、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体，经过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。

　　(一)前期准备

　　(1)5月5日(周四)之前，各学部(院)上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单;

　　(2)5月5日(周四)在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展首届学风建设月评比活动的通知》

　　另：要求各学部(院)最迟在5月9日前摆出相关宣传板(3)初定于5月5日(周四)晚，召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。

　　(二)具体

　　查课部分

　　本次学风建设月活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不一样权重最终计算到每个学部(院)学风建设月评比总分中，具体评分标准另附。具体查课安排如下：

　　(1)学部(院)互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部(院)学习部。所查每堂课程学部(院)互查需要本学部(院)1名干部和查课学部(院)2名干部到场进行互相监督。所有查课表需有当堂教师和所在班级班长签字后方可生效。 (2)每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上;

　　(3)每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课上交至校学习部;

　　(4)由校学生会学习部将本周所有到课情景进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部(院)相应辅导员;注：各学部(院)所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课教师、所查班级班长签字。

　　学风问卷调查部分

　　(1)在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查; (2)在上课之前，对所查课的班级进行相应问卷调查;

　　(3)在上课结束后，对教师关于课堂纪律及各个班级上课情景进行问卷调查(主要针对公共课);

　　(4)下发至随机抽取的班级，进行问卷调查。

　　六、后期评选

　　根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情景综合得分取排行前三的学部(院)为学风建设月优秀学风建设学部(院)一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。

　　学风建设方案 篇12

　　教风、学风和考风是学院院风的重要组成部分，关系到学院的生存与发展。为进一步提高我院教育教学水平，促进学生塑造健全人格，引导学生树立社会主义核心价值观，经院党政会议研究，决定在全院师生中开展加强“教风、学风、考风”（以下简称“三风”）建设活动。

　　一、建设目标

　　加强学院日常管理，推动“三风”建设，以教风带学风，以考风促学风，逐步建立健全“三风”建设规章制度，督促、引导师生将主要精力投入工作和学习，形成“敬业奉献、修德育人、治学严谨”的良好教学风气；形成“勤学善思、文明修身、自强不息”的良好学习风气，形成“遵章守纪、诚实守信、客观真实”的良好考试风气，为进一步培养学生诚信品质、加强教师师德建设、提升教育教学质量奠定坚实基础。

　　二、实施措施

　　（一）教风建设

　　1、教师要认真备课，提高授课水平。积极探索推进灵活多样的课程考核方式，尽量将期末考试与平时成绩相结合，做好学生课程平时成绩的评定工作，将学生出勤率、课堂表现、作业完成情况等纳入学生考核范围，引起学生对课堂表现的足够重视。

　　2、注重师德师风建设，实行“师德一票否决制”，凡当年在教风方面存在问题或有教学事故者，师德考核不能评为优秀。

　　3、原则上师生要在课前十分钟到达教室，教师提前做好教学准备，学生做好听课准备。

　　4、建立师生互动机制，各系要在每学期初组织召开本专业学生代表座谈会，教师每学期就所带课程与学生进行交流并征求意见，并做好交流记录备查。

　　5、做好听课评价反馈工作，采取个人反馈与集中反馈相结合的方式。在听课结束后及时进行个人反馈，没一个月对全院听课评价汇总后在全院教师中进行集中反馈。

　　（二）学风建设

　　1、学生上课应提前10分钟到达教室，做好课堂准备。上课时应保持肃静，不得将食物带进教室，不得在上课时间睡觉或谈笑喧哗；必须关闭手机或调至静音状态，不得接听手机、发送信息、玩手机游戏等。

　　2、辅导员采取定期与不定期相结合方式查课，每班每学期查课不得少于12次，并做好查课统计。

　　3、对缺课较多且教育后没有改进的学生，辅导员要及时与家长联系沟通，并按照学校相关规章制度确定是否取消考试资格进行重修。

　　4、建立辅导员联系任课教师、学生家长制度。辅导员每月至少听课两次，并做好听课记录；每月至少与任课教师联系一次，了解学生课堂纪律等课程情况；对课堂表现较差学生，辅导员要以电话、信件等形式与学生家长联系沟通。

　　5、分团委有组织地开展丰富多彩、积极向上的班级活动，适时召开创建优良学风的主题班会、讲座、经验交流会，积极营造良好的氛围。

　　6、积极倡导并推进健康向上的宿舍文化建设，不定期进行检查，确保学生保持宿舍干净整洁，并不得宿舍进行酗酒、赌博，不得夜不归宿，为学生在课下学习营造良好氛围。

　　7、加强大学生职业生涯指导，大力推进就业创业教育，引导学生从低年级开始逐渐建立就业竞争意识，提高综合素质和提高择业竞争能力。

　　8、严格请假销假制度。校内事假，辅导员原则上不予批准；病假，需有医生开具证明，辅导员方可批准。学生请假条，只做分团委学生管理使用，教师课堂考勤可不必参考。

　　9、参加创业能力提升工程的学生，按照学校相关规定进行成绩考核，并探索实行弹性学分制管理。

　　10、高水平运动员，按学校总体安排参加训练、比赛等活动，并按照学校相关规定进行成绩考核。

　　（三）考风建设

　　1、加大院级考试监考力度。监考教师务必尽职尽责，认真按照考务要求严肃监考。院领导、辅导员加强巡考力度，监督监考教师严肃监考，院领导每学期监考院级考试不少于2次。

　　2、考试开考前和试卷收发过程中，老师均不得让学生接触试卷。若老师违规，则按照学校规定进行处理；若学生违规，则视为作弊处理。

　　3、对于违反考试纪律的行为，监考老师要严格按照学校相关制度执行，立即责令当事考生停止答卷，并要求学生签字确认违纪事实后离开考场。

　　4、对于在考试过程中有行为不规范的学生，视情节严重程度，给予院内警告、院内严重警告、院内记过处分，填写院级处分表，记入个人档案。情节严重者提交学校处理。

　　5、受院内处分的学生，取消一学年的'评优、入党资格，停发已评的任何奖助学金，填写院级处分表，记入个人档案。

　　6、受两次（含）以上院内处分学生，将违纪情况提交学校，建议给予校级处分。

　　7、学生党员受院内处分者，除按普通学生情况执行外，正式党员视情节严重程度给予相应党内处分；预备党员视情节严重程度给予延期转正处分至取消预备资格。学生干部受院内处分者，给予撤职处分。

　　三、几点要求

　　1、加强组织领导。为加强我院“三风“建设工作，学院决定成立“三风”建设领导小组。由党委书记、院长任组长，党委副书记、副院长任副组长，各系（中心）主任、教学秘书、辅导员为成员，下大力气狠抓此项工作。

　　2、深化思想认识。“三风”建设工作是一项长期而艰巨的工作，关系到学院的生存与发展。全院师生要充分认识“三风”建设活动对于提高教育教学水平和人才培养质量的重要意义。

　　3、班级学风考风要作为先进班集体评定的重要参考指标，有违纪行为的班集体取消评定资格。

　　4、本方案自xx年xx月xx日起开始执行。