西亚地理课件 一、说教材 (一)教材的地位作用 本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容,其具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托,并对相关信息和知识进行充实和提高,又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用……
西亚地理课件
一、说教材
(一)教材的地位作用
本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容,其具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托,并对相关信息和知识进行充实和提高,又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用。
本节教材主要包括四个内容:五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。本节教材紧紧抓住人地环境的内在联系,对于发展学生智力、培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。
(二)学情分析
本节是“区域地理”内容中“了解地区”的部分,学生通过对前段的学习,已经掌握了一些学习区域地理的方法,具备了一定的能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺,想象能力较弱。因此在教学中继续重视地理观察与思考能力的培养。
(三)学习目标
根据新课程标准、教材内容和学生的实际情况,制定如下学习目标:
1、 知识与技能:
(1) 运用地图分析西亚的位置及其地理位置的重要性。
(2)在地图上指出西亚主要国家、五海三洲的位置。
(3)运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响。
2、过程与方法:
(1) 发挥小组优势,展开有针对性的讨论分析并归纳总结。
(2) 通过读图、填图,增强读图分析能力和解决地理问题的能力。
3、情感态度与价值观:
通过学习西亚的自然环境特征来加强热爱环境、保护环境的意识,树立可持续发展观念。
(四)教学重点和难点
1、重点:西亚的国家、地理位置及其重要性
2、难点:分析气候与农业生产的关系
二、说教法学法
合作探究法、读图分析法、启发讨论法、归纳总结法
正所谓“授之鱼不如授之以渔”,在传授基本知识的基础上,向学生提供大量隐含地理信息的地图,并对如何读图给予相关指导,让学生发挥小组协作进行读图、析图、记图、用图,把学习主动权交给学生,运用这种教学方法,让学生在自主学习的过程中发现问题、分析问题、解决问题,并总结规律方法,以此触类旁通。本节课采用多媒体辅助进行教学,通过多媒体辅助,将知识更直观的展示给学生,有助于加深学生的印象。
三、 说教学过程
对于本节课教学过程分为四个步骤:新课导入、讲授新课、课堂小结和课堂练习,而对于本节课的时间,我是这样安排的:新课导入6分钟、新课学习24分钟、课堂小结4分钟和课堂练习6分钟。
导入新课我是这样安排的:播放《美国入侵伊拉克》纪录片,引导学生展开讨论为
什么美国要入侵伊拉克?再由伊拉克引出西亚,通过这样的情境设计,从而激发学生的.学习兴趣,活跃课堂气氛。
1、西亚的地理位置
教师展示自学导航(一),学生先按照导航要求自己看书、读图、思考来完成“自学导航(一)”,学生完成后,教师再请学生上讲台在地图上指出一些重要地理事物的名称。然后通过学生双人合作学习的形式来分析、归纳西亚地理位置有何重要性?
【过渡】展示阿拉伯民族图片
2、西亚的气候 出示亚欧气候类型图,找出西亚以什么气候为主?分析气候有
何特征?通过分析地图,独立思考,得出西亚的气候特征:炎热干燥
展示自学导航(二),学生生先按照导航要求自己看书、读图、思考来完成“自
学导航(二)”,然后检验学生学习情况。
课堂小结:学生谈本节课的收获,并给予适当的补充和总结。
(设计意图:学生畅所欲言,积极发表自己的想法,从多角度总结,能给学生广阔的思维空间。)
课堂练习:
读西亚政区图,完成西亚地理位置的相关知识。
(设计意图:以习题形式对教学内容进行反馈,便于学生扎实掌握)
板书设计
热点地区
五海三洲之地
地理位置的重要性
气候特征
干旱环境下的农牧业
气候对农业的影响