心中的人作文600字

心中的人作文600字三篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的心中的人作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

心中的人作文600字 篇1

　　世界上这么多人，每个人可能都会有自己敬佩的人，敬佩他们的品质，敬佩他们的成就，敬佩他们的职业等等。

　　我也有我敬佩的人，比如说：科学家中的邓稼先、历史人物中的戚继光，还有神话人物中的孙悟空等等。但这些都不算什么，我更敬佩我们生活中看似平凡，但又不平凡的老师，他就是我们的初中语文老师——赵老师。

　　假如我不认识赵老师，有天走在大街上，恰好碰到了他，我也会百分之九十九的认为他就是一名老师。因为他的气质，他的谈吐很绅士。他长着一张很有文学、很有知识的脸。脸上挂着一副金丝眼框的眼镜，看起来是那么绅士，那么儒雅。

　　赵老师的爱好就是写作、看书。我还记得有一次上课，他对我们说他最喜欢看书，晚上不看书就不能入睡。他的房间的床头柜上也有书。我想，这样晚上做梦都会梦见自己在书的海洋中遨游吧。赵老师写的文章已经数不清了，他每次写完后都会不停的修改，因为他说过，好的文章不是写出来的，而是修出来的。然后大胆的发表出去，并且时常刊发在林州报、河南教育及教育时报上。赵老师在我心中不仅是一个老师，也是一名作家。

　　他的每一节语文课都是面带微笑的。他讲的是那么的生动有趣，那么的吸引人。他也经常在语言课上穿插一些课外学习的故事或者关于名人读书的事故。讲得我们每天在语文课堂上都是精神抖擞、神情倍爽。他把快乐传染给我们，让我们在快乐中学到更多的语文知识和做人的道理。

　　我深深的.记得有一节语文早读，他走进教室对我们说第一句话的时候发音有些不清，后来我们才知道，原来是因为他那天的身体有些不舒服，导致发音不清，但他还是努力地保持吐字清晰，丝毫没有影响到给我们上课的状态。

　　赵老师，遇到您是我今生最大的惊喜，也是我最可敬的人。

心中的人作文600字 篇2

　　在我的脑海中不断的闪过无数的身影：爸爸、妈妈、哥哥……最终我选的不是别人，正是我的小侄子——许瀚文。

　　这个寒假我家和我嫂子家一起去海口玩。中途我买了一个冰淇淋，在车上许瀚文的眼睛死死的盯着我手中的冰淇淋，似乎有我不给他，他就哭的样子。我就把我的最爱分了一点点给他，不会说话的他露出了一副好难吃的表情。逗得大家前仰后合。当我再次将冰淇淋放到他跟前时，他毫不犹豫的咬上了一口。然而当他牙齿落下的一瞬间我把冰淇淋收了回来，他咬了一个空，当场就哭了出来，为了哄他开兴我只好把我的冰淇淋给他吃。他不仅是我们的开心果，还是一个实打实的调皮蛋。

　　每次在我写作业的时候他总是来烦我，不是因为别的而是因为他喜欢笔。我写作业写到一半的时候他就突然冒出来，把我的思绪给打乱了。每当他出现我就知道他要笔了，我给他笔他还不要，他只要我手中的笔。我把笔给他然后自己重新选了一支，他好像跟我杠上了，他只要我手上的哪一只。我面对这不会说话的侄子只能无奈的摇摇头。每次在我玩电脑的时候他总是大喊大叫，不是因为别的因为他喜欢敲键盘。我在电脑上聊QQ的时候每次他都在键盘上敲来敲去，我好是烦恼，为此我要解释很久，可是我又不可以为此怪他，因为我一怪他他就哭，我可受不起他的吵闹，他一吵无人能敌。不是因为别的而是因为他的声音很嘹亮。吵的时候还不忘记认父母，慢慢的走到他的父母那里去，真是弄的我非常的烦。恨不得去找他的麻烦。

　　这就是我心中最可爱的一个人。他及调皮也是我们的开心果。

心中的人作文600字 篇3

　　时光荏苒，我们七三班这群共同奋斗的兄弟姐妹相处已近一年，班里积极向上的气氛，让每个人斗志昂扬。大家的个性尽皆展现，牛人们纷纷脱颖而出。论勤奋和专注，这“牛人”的称号就非他莫属了。

　　初见面时，他给我的印象只不过是一张胖乎乎的大圆脸，头发不长也不短，矮胖的身材再加上一脸好像无法洗脱的笑容，显得十分轻松善良。

　　刚开学的一个月里，我不怎么和他说话，甚至连他的名字都和别人弄混了，除了知道他常和周边的同学一起欢笑，十分幽默以外，我对他的了解，再没有更深入的了。

　　直到第一次月考，他夺得了班级第二傲人的成绩，我才开始注意他，并且有意地走近他，向他取经，借鉴他的学习方法。

　　一天吃过午饭后，我向他请教问题，当我走近他时，发现他正在做数学题。只见他盯着题目，眉毛仿佛拧在了一起，深邃的眼睛里透出一股钻劲。我拍了拍他，叫了他一声，他却似乎什么也没有听见，反倒闭上了眼睛，手中的笔铺在面前，模拟着几何图形。突然，他睁开眼睛，哦了一声，用紧握的拳头捶了一下桌子，然后兴奋地说：“我想出来了！”话音未落，他就立即拿着笔在纸上奋笔疾书，我愣住了！

　　此时，阳光从窗外照进来，正好照在我们中间，他的笔画显得坚定有力，仿佛每一笔都书写着不可逾越。短短一分钟的时间，他的脸上就写满了自信，我瞪大眼睛，又拍了拍他。“嗯，什么事？”他终于转过身来。我把自己的问题指给他看。“哦，这个题啊。”他耐心细致的讲给我听，同时用笔做着标注，我专注地听着，不一会儿就明白了。

　　当我坐回自己的位置时，又向他那里瞄了一眼，我惊讶的发现，他仍然像刚刚那样奋笔疾书……

　　他身上那股勤奋专注的牛劲，让我由衷地佩服！